一年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去了沙美島，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。
沙美島有一望無(wú)際的大海，蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木擋住了太陽(yáng)光，遮住了人們地視線。海面上行駛著一艘大船。這里的景物美麗極了！海底有許多魚(yú)，有鯉魚(yú)、有熱帶魚(yú)、有小丑魚(yú)、有獅子魚(yú)，還有鯨魚(yú)和鯊魚(yú)。各種各樣的.魚(yú)兒在海底游來(lái)游去，海量懶洋洋地躺在巖石上，美麗極了！
沙美島真漂亮，處處有花香。已經(jīng)傍晚了，時(shí)間到了，我才戀戀不舍地踏上了回家之路。
一年級(jí)作文 篇2
暑假里的一天，熊貓晶晶從小河里捉來(lái)一只活蹦亂跳的大鯉魚(yú)，準(zhǔn)備回家飽餐一頓。
走著走著，忽然在路上碰上了小貓咪咪。咪咪說(shuō)：“快看，這是我捉到的小蝌蚪，多多呀！”晶晶想：小蝌蚪長(zhǎng)大了是青蛙，青蛙可以捉害蟲(chóng)，所以，我應(yīng)該想辦法把小蝌蚪們放了。
于是，晶晶就跟咪咪說(shuō)：“咪咪，你看我捉的'大鯉魚(yú)，大不大？想不想跟我換？”咪咪連忙說(shuō)：“行，行，行，魚(yú)真大，當(dāng)然想換啊！”
然后，晶晶就把手里的大鯉魚(yú)遞給了咪咪，又把咪咪手中的一大瓶小蝌蚪接了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一聲：“謝謝！”就連忙跑到河邊，把小蝌蚪全倒進(jìn)了河水中。
小蝌蚪們回到了自己的家，非常高興，應(yīng)興高采烈在河水里游來(lái)游去，好象在跟晶晶說(shuō)：“謝謝！”晶晶也非常高興，就蹦蹦跳跳地回家了。
一年級(jí)作文 篇3
有一天，有一位阿姨在洗蘿卜。
正洗到一半，一位小男孩走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你這樣做不好。因?yàn)檫@樣做的話，會(huì)浪費(fèi)水資源，水資源是有限的。”阿姨說(shuō)：“反正水還這么多，浪費(fèi)一點(diǎn)又沒(méi)事。”那位小男孩說(shuō)：“那如果我們?nèi)己湍阋粯舆@樣浪費(fèi)水的話，遲早有一天水會(huì)被我們用光的'。”阿姨說(shuō)：“那好吧，我現(xiàn)在就把水籠頭給關(guān)了。”
一年級(jí)作文 篇4
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到晚上了。秋分，早上下了會(huì)兒想雨，北風(fēng)呼嘯，“好冷啊！我摸摸我的手臂。”趕緊回家穿了件外套，雖然還是有點(diǎn)冷，冷一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的吧！我的手冰冰涼涼的，我試圖用手摸我那紅彤彤的臉蛋，讓自己的手暖和一些，這個(gè)方法還是有點(diǎn)用處的。早晨吃了兩個(gè)豆沙包，熱乎乎的面包都被風(fēng)吹冷了，吃了后，還喝了豆?jié){，還好，豆?jié){熱乎乎的，一下子，我的胃暖和起來(lái)。手還是冰冰涼涼的，感覺(jué)不舒服。我早晨用我的'水瓶裝了熱水，我的手摸在那水瓶上。“啊！好暖和啊！”
來(lái)到學(xué)校，很多同學(xué)都穿了外套，好像今天有臺(tái)風(fēng)，上課的時(shí)候風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，作業(yè)在空中飛舞。我打了個(gè)噴嚏，摸摸鼻子，我不會(huì)感冒了吧？或者是哪個(gè)人在背后說(shuō)我壞話。我心想然而我并沒(méi)有感冒，一切正常。我的心平靜下來(lái)。下課后，同學(xué)們都把窗關(guān)了，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。我體質(zhì)有點(diǎn)弱吧！冬天手都被凍紅。廣東下過(guò)冰雹，小小的，很美。我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)雪，記得冬天那會(huì)兒，我閨蜜發(fā)來(lái)她堆雪人的照片，她是四川人。我看見(jiàn)照片，我羨慕她生在四川。我嫉妒，為什么她能看見(jiàn)雪，我不能。
風(fēng)又來(lái)了，把我的頭發(fā)吹得很凌亂。俗話說(shuō)“頭可斷，發(fā)型不可亂。”女孩子們見(jiàn)自己的發(fā)型亂了，放下手中的動(dòng)作，整理好自己的頭發(fā)。最近在快手學(xué)了編發(fā)，我想找同學(xué)做一下。我找了我的好閨蜜，她的頭發(fā)挺長(zhǎng)的，到腰間。我開(kāi)始盤(pán)弄起來(lái)。我很笨拙，花了十多分鐘才弄好，給同學(xué)看看，她們夸我呢！還要我教她們。閨蜜看不到自己的發(fā)型，摸了摸，感覺(jué)還不錯(cuò)的樣子。
一年級(jí)作文 篇5
星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空中飄著朵朵白云。我和三個(gè)小伙伴約好一起去公園放風(fēng)箏比賽。
到了公園，我們來(lái)到碧綠的大草坪上，各自拿好自己的風(fēng)箏。他們?cè)谖乙宦暎骸皽?zhǔn)備，開(kāi)始”聲中，慢慢地放開(kāi)手中的風(fēng)箏線，迎著徐徐微風(fēng)放開(kāi)大步跑了起來(lái)，風(fēng)箏漸漸飛起來(lái)了。我的`鴿子風(fēng)箏在我手中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在我風(fēng)箏后面緊跟著是小紅的蝴蝶，接著是小軍的小鳥(niǎo)風(fēng)箏，最后才是小明的蜻蜓風(fēng)箏。我們?cè)诓莸厣吓苤⒔兄ｏL(fēng)箏在我們的叫聲中飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，漸漸地看不見(jiàn)了，只有手中緊緊握著的線，牽著我們高高飛揚(yáng)的心情。
不知不覺(jué)地時(shí)間流逝了，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的公園。
今天，我們玩得真高興，真愉快。
一年級(jí)作文 篇6
我喜愛(ài)你——我的朋友，其貌不揚(yáng)的文具盒。你不但美觀大方，而且款式新穎，我對(duì)你情有獨(dú)鐘。
記得那一天，媽媽帶我去超市，琳瑯滿目的文具盒令我眼花繚亂，經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選，最后選到了我心愛(ài)的文具盒。
你瞧，它披著一件淡粉色的大衣，呈長(zhǎng)方體，大約有半本語(yǔ)文書(shū)那么大，堅(jiān)硬的身軀是由鐵皮做的。它的身上畫(huà)著一只憨厚的熊貓，正在津津有味的吃著竹子，好像在說(shuō)：“我可是國(guó)寶，也是友好的使者，我為各國(guó)人民之間的'友誼建立了長(zhǎng)橋。怎樣樣，喜愛(ài)我嗎？”打開(kāi)文具盒，你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)文具家族小天地，它們雖然性格各異，可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語(yǔ)；渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡；透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……
筆盒為保護(hù)文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我用水筆寫(xiě)下一篇篇優(yōu)秀作文，我用鉛筆攻下一道道數(shù)學(xué)難題，我用彩筆繪出了一張張美麗的圖畫(huà)……有一次考數(shù)學(xué)，我一不留意就把答案給抄錯(cuò)了，急得抓耳撓腮。這時(shí)，我的小橡皮好像對(duì)我說(shuō)：“主人，你怎樣把我給忘了？”
說(shuō)著，在考卷上跳起了芭蕾舞，不一會(huì)兒，錯(cuò)字便被趕到九霄云外去了。
我與文具盒成了好朋友，白天跟我共度時(shí)光，晚上陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我考試得到好成績(jī)，得意洋洋地時(shí)候，你仿佛警告我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，你仿佛安慰我：“勝不驕，敗不餒。”
我愛(ài)我的文具盒，愛(ài)它默默工作的精神，愛(ài)它為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便。
一年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在，我們有很多人都把垃圾亂扔，都不喜歡去撿那些又臟又臭的垃圾。
如果有垃圾扔在地上我么應(yīng)該撿起來(lái)，難道彎腰拾起一個(gè)垃圾就那么難嗎？如果世界上的每一個(gè)人都建起一個(gè)垃圾，那么至少能造一個(gè)美麗的風(fēng)景，而人們卻恰恰不愿意當(dāng)這個(gè)美麗風(fēng)景的主人公。
美好的環(huán)境對(duì)我們的.身體有很大的幫助，而且還可以讓我們的心情放松，讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這么兩全其美的事情，我們有何樂(lè)而不為呢？
保護(hù)環(huán)境，能有這么多好處，我們以后一定要保護(hù)環(huán)境！
一年級(jí)作文 篇8
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
今天是清明節(jié)，我與爸爸媽媽帶著鮮花去給爺爺掃墓。我問(wèn)爸爸：“為什么我們不帶香與紙錢(qián)呢？”爸爸說(shuō)因?yàn)閲?guó)家有規(guī)定不準(zhǔn)再野外用火。路上我看到黃黃的油菜，綠油油的麥苗，桃花、杏花開(kāi)滿枝頭，一陳陳香氣撲鼻。
到了墓地，我們把鮮花放在爺爺?shù)哪骨埃覀儜阎镣吹男那樯钌畹鼐狭艘粋�(gè)九十度的躬。
爸爸給我講了爺爺在困難年代勤儉持家，撫養(yǎng)他的老人與兒女們，教育他們好好學(xué)習(xí)，怎樣做人。長(zhǎng)大成為對(duì)祖國(guó)有用的.人。
走的時(shí)候，我們有鞠了一個(gè)躬，才依依不舍的離去。
一年級(jí)作文 篇9
一天，蘋(píng)果樹(shù)媽媽的葉子發(fā)黃了，小蘋(píng)果樹(shù)問(wèn)媽媽：”你怎么了？”媽媽說(shuō)：我生病了。小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)我馬上幫你找醫(yī)生，說(shuō)完小蘋(píng)果樹(shù)就這邊看看那邊看看地找醫(yī)生。過(guò)了一會(huì)兒，一只花喜鵲飛來(lái)了，小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，你能幫我媽媽冶病嗎？喜鵲說(shuō)：對(duì)不起，我不會(huì)冶病。說(shuō)完就飛走了。
又過(guò)了一會(huì)兒，一只貓頭鷹飛來(lái)了，小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，你能幫我媽媽冶病嗎？貓頭鷹搖搖頭說(shuō)：我不會(huì)冶病，我只會(huì)抓田鼠。這下小蘋(píng)果樹(shù)要急哭了。忽然，小蘋(píng)果樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)”篤、篤、篤”的聲音，回頭一看，原來(lái)是啄木鳥(niǎo)正在幫她的媽媽冶病呢！啄木鳥(niǎo)在媽媽的的身子里啄出一條又一條又胖又大的.蟲(chóng)子，小蘋(píng)果的媽媽病好了，小蘋(píng)果樹(shù)笑了。
一年級(jí)作文 篇10
昨天語(yǔ)文課，李老師讓我們下午上語(yǔ)文課時(shí)帶來(lái)彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語(yǔ)文課上用這些工具干什么？難道是調(diào)課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語(yǔ)文課上李老師說(shuō) ：“大家把我要求帶的工具都拿出來(lái)，趕緊復(fù)習(xí)一下第八單元的課文和后面的二類字生字，不會(huì)的字請(qǐng)教同桌，在課文里找，等會(huì)兒要舉行識(shí)字比賽，復(fù)習(xí)完以后把書(shū)都交上來(lái)。”老師說(shuō)完同學(xué)們都認(rèn)真地讀了起來(lái)。
第四節(jié)課時(shí)，李老師拿出一張印著大大的蘋(píng)果樹(shù)的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋(píng)果的紙，小蘋(píng)果上面都寫(xiě)著字。老師說(shuō)：“下面要舉行識(shí)字比賽，要求是把自己認(rèn)識(shí)的.字會(huì)組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋(píng)果樹(shù)上，看誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)最漂亮，誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果多。”
我認(rèn)真地把自己認(rèn)識(shí)的字涂成五顏六色的蘋(píng)果，讀給同桌聽(tīng)，最后，我一共粘了58個(gè)蘋(píng)果，掛滿了整個(gè)大樹(shù)，有四個(gè)字不認(rèn)識(shí)，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，太有趣了。請(qǐng)大家欣賞一下我的蘋(píng)果樹(shù)吧！
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