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五年級的作文300字

時間:2023-10-25 16:00:44 五年級 我要投稿
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五年級的作文300字[范例8篇]

  在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字[范例8篇]

五年級的作文300字 篇1

  咱們現在的雨傘都是撐,下雨的時候我老是撐不開,而且雨傘只有一個手柄,很容易被風掀起,被雨淋到。還有,雨天一些騎自行車的人一手扶把,一手打傘,在擁擠的馬路中穿梭,這樣多危險啊……所以我要發明一把雨傘!

  新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環、開關、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭,構成手柄結構,其功能是供人抓握。根據力學二力平衡的原理,兩個手柄可以使傘避免被風掀起。開關采用咬合方法裝在傘骨的`中心位置,構成控制結構,功能是起控制卡關作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面,構成傘狀防護結構,功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的問題。

  我在傘兵上裝了一個固定夾,從而可以更好的把散架在自行車上。當雙人打的時候,用開關打傘,將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大,可由力大者打,另一傘柄由另一個人打。如果家長和孩子共用,能體現出平等互助;如情侶共用,會增添浪漫色彩。當騎車打傘的時候,可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上,后傘柄連同固定裝置掛在后車架上,既可防止雨淋濕身上,又安全方便。

  你看,這就是我發明的雨傘!

五年級的作文300字 篇2

  晚上七點,家家香氣彌漫,當然東東家也不例外。從廚房里傳來一陣叮叮咚咚的聲音,原來是媽媽這位大廚正在做著晚飯,身為球迷的'爸爸也抱著電視機看著球賽,不時的歡呼著:“太好了!進了!”,而一向成績很好的東東,卻不知在臥室干著什么。“開飯嘍”隨著媽媽溫柔的呼叫,爸爸就像個小磁石一樣,被吸鐵般的飯桌吸了過去,爸爸剛要拿起筷子夾一塊又紅又肥的紅燒肉,就被媽媽制止了:“沒看見兒子缺席了嗎。趕快叫他去。”爸爸無奈,只好去臥室找東東。

  “東東,快來吃飯,有你最愛吃的紅燒肉!”爸爸大聲叫道,可是沒有回音,爸爸的腳步加快了,決定去一探究竟,爸爸推開了臥室門,看到兒子正在津津有味得看著一本書,爸爸推著兒子說:“吃飯了,”兒子這才記起該吃飯,便走向客廳,爸爸瞟了一下了書……

  東東坐到了座位上,媽媽問:“你爸呢?”東東搖搖頭,跑向臥室,爸爸正在目不轉睛地看著那本書,兒子說:“爸爸,我不看,怎么你又看起來了,”爸爸笑著,不好意思地走向客廳。

  東東邊吃邊想:這本書可真好看,爸爸差點就被他迷住了。

五年級的作文300字 篇3

  一個愉快而舒服的假期過去了,迎來的是一個美好的秋季,這意味著新學期開始了。在這充滿收獲的喜悅的季節,我們步入了新的校園,要做好投入到新的學習生活的準備。在過去的日子里,無論你是否擁有歡笑,是否擁有陽光,那都是往日的回憶了,請用一把堅固的鎖把它封起來吧!

  “一個好的開始,是成功的一半”,所以我們在新學期的開始就要有嶄新的面貌,丟掉以往的壞習慣,堅定信念、充滿自信、勤奮努力。

  這些都是走向成功的必要條件。新的開始,就要有新的計劃與目標。首先,我覺得課上聽講是很重要的,在高中的'生活里,時間的寶貴是眾所周知的,只有在課上認真聽講,課下才會有更多的時間學習更多的知識。其次,每天要積累一定數量的詞匯,為寫出好文章奠定基礎。最后,在每一階段的學習生活后,總結經驗,彌補自己的不足,并鼓勵自己日后要更努力,勇敢的面對困難,戰勝挫折,將成功路上的絆腳石變為墊腳石,一步一步奔向成功。

  “黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”,在這青春年少時期,我們要珍惜時間,用自信與信念作土壤,用勤奮與努力作肥料,澆灌出最耀眼奪目的理想之花!

五年級的作文300字 篇4

  在我的回憶中,大多數老師都是用嚴厲的教學方法,但是,我們新來的這位音樂老師不是嚴厲的,而是溫柔的.,她很愛笑。

  她長得很漂亮,身材小巧玲瓏,很像我們的姐姐。她和學校其他老師不一樣,她幽默,對工作非常認真負責、

  她能把每一堂課都講得津津有味,讓同學們都非常喜歡上她的課。這不,問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺,整好擴音器,彈起鋼琴唱:同學們好。我們齊聲回唱:你好,你好,老師你好。是不是很有趣呢?

  老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好,老師就會帶著微笑地指出我們的錯誤,給我們鼓勵,,讓我們加油,改正錯誤。如果有進步,老師就仍帶微笑的說:你們好棒,有進步,繼續加油,爭取下會唱得更好。如果唱得好了,老師就立馬為我們拍拍手,伸出大拇指夸獎我們。此時此刻,老師臉上開了鮮花一般,我們也很開心高興。

  我愛音樂課,我愛我的音樂老師。

五年級的作文300字 篇5

  在去富士山的路上,我們就看見了那座美麗的山。它一開始躲在云層里,就像圍著一條白紗巾,有時出來一下,有時又躲了進去,時隱時現,像個害羞的小姑娘。

  車子一直把我們送到五合目,下車之后,我和媽媽馬上就開始爬山了。走了一會兒,路上的人變少了,而霧氣越來越重,好像前面不遠就是路的盡頭似的。偶爾有人超過我們,走著走著就看不到了,消失在一片白茫茫之中。

  我往兩旁看看,一邊是巖壁,一邊是樹林,都被云霧包圍著,隱隱約約的好像仙境一般,我很想知道樹林的外邊和下邊是什么,但一直沒法看清它神秘的面貌。

  走著走著,我突然發現腳下踩著一堆堆的火山石,有紅的',有黑的,有灰的,上面有細細的蜂窩狀的氣孔。之前在阿蘇山因為下雨沒看到火山石,現在沒有遺憾了。

  第二天,在離開熊本縣時,我們又和富士山相遇了,還下來和它合影。不過鬧了個小笑話,就在拍照的地方,一只白天鵝一會兒伸脖子,一會兒拍翅膀,成功地把大家的注意力都轉移到它身上,大名鼎鼎的富士山就這樣被一只天鵝搶鏡了。

五年級的作文300字 篇6

  我們班有一個”皮猴子“,你知道他是誰嗎?他就是我的同桌——陳浩翔。

  他長得瘦瘦的,眼睛不大不小,鼻子上還有一條疤,就像戴了一副眼鏡,他經常給我講笑話。別看他文文靜靜,其實他是我們班出了名的”好動大王“。

  下午最后一節課是自習課,我正在認認真真地寫作業。他便又開始”大鬧天空“了,在我面前就像一個剛發射出去的`陀螺晃來晃去,一會兒手舞足蹈,一會兒蹦蹦跳跳,屁股就像安了彈簧一樣,我氣得火冒三丈。他竟然嬉皮笑臉地對我辦起了鬼臉,還得意洋洋地跳起舞來,一邊扭動著水蛇似的小細腰,一邊抖動著他的小肚子,我真是哭笑不得。我板著臉說:”你再鬧,我就去找金老師!“這下,他像斗敗的公雞,紅著臉,低著頭 ,老半天才擠出幾個字:”對不起,我錯了,你就饒了我這一次吧!“看著他那可憐巴巴的樣子,我便心軟了。

  哎!這個”皮猴子“同桌真是讓人歡喜讓人憂。

五年級的作文300字 篇7

  一大早,我在外公家墻角發現了一張蜘蛛網,好奇心驅使我捉來一只螞蟻放在網上。

  這時候,從墻縫里爬出一只蜘蛛,蜘蛛在螞蟻身邊吐出一股白色的絲帶,把螞蟻纏了起來,便回洞了。我不理解的想:蜘蛛回洞了,為什么不吃螞蟻呢?我又繼續觀察起來,可是等了很久,蜘蛛就是不出來。

  第二天,我發現蜘蛛已經把螞蟻吃了,只留下一具空殼。我很奇怪,蜘蛛為什么不吃?為了找到答案,我查看了我查看了《十萬個為什么》,原來,蜘蛛捕到獵物后

  ,先將獵物用絲纏繞起來,吐出一種消化液,注入獵物體內后,這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲內部組織,待昆蟲一命嗚呼時。蜘蛛就大口大口地與是吸了。由于昆蟲的

  外殼被完整的留在網上。

  通過這次發現,我明白了蜘蛛吃食的奧秘.雖然這是一個小小的發現,但他告訴我們一個道理:留心出處處接學問,

  看似平常的大自然,實際上有無窮的.奧秘等著我們去探索,

  去發現。我為我的發現感到自豪。

五年級的作文300字 篇8

  我不止一次的問自己,未來是什么樣子的?有時,在蔚藍的天空下,一個人靜靜的想著自己的未來,不經發出了一聲聲慨嘆。

  也許,我將是一位默默無聞,悉心教子的老師。與千百學子一起在教室里被朗朗的讀書書聲所陶醉,一起與學子們沉浸在被知識包圍的海洋里。

  也許,我將是一位解說員,為來自世界各地到中國旅游的游客解說著中國一切的美好事物。

  也許,我將是一位導游帶領著對世界各地充滿好奇心的游客介紹著每一處風景,游覽各個名勝古跡,與游客們一起陶醉在那美好的景色中,一起靜靜享受這一切。

  也許,我是一位上班族,每天沒日沒夜發奮工作,每天被一大堆的工作壓的喘不過氣來,但即使是這樣,也要為未來的生活而奮斗,而努力。

  “我的未來不是夢……”,每當我聽到這句歌詞時,我總會因此暢想我的未來。

  也許,有人認為未來是無奈的`,因為未來是無的,但我夢可以把未來變為已知。只要想在努力學習,必然決定日后的命運,因此未來的命運把我在自己的手中,所以未來不是未知的無奈的。

  現在,我們都無法看到未來的自己,但卻能掌握未來的命運,努力學習,才能使“暢想的未來”實現。

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