五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我的童年是無比豐富多彩的，在我的童年里有許多許多的有趣事，數(shù)都數(shù)不過來。
步入三年級對我來講是一個挑戰(zhàn)——我們要開始用鋼筆寫字了，這意味著寫錯了就不能改了。唉，太難了！不知道誰這么聰明發(fā)明了可擦筆，簡直就是我的救星，我把它當(dāng)寶貝一樣裝在文具袋里。除了用作寫字之外，我還拿可擦筆的橡皮當(dāng)零食——咬一咬，口感還不錯。我也知道這樣不好，可是我這個毛病都根本改不掉，媽媽每給我換一只筆沒多久可擦筆上的橡皮就被我咬了下來，為這我沒少挨媽媽的訓(xùn)。
后來媽媽開始發(fā)話了，只要發(fā)現(xiàn)了一只可擦筆沒有了擦頭，那我可要吃不了兜著走，可還是改不了這個毛病，最后我媽沒辦法了，每天上學(xué)只給我裝一只可擦筆，只要我咬壞了橡皮，寫錯字就沒辦法擦改了，果然后來我就只咬了兩次就把這個壞毛病給改掉了（寫錯了沒法擦呀）。
第二件趣事就是我非常愛吃辣條，我只要有了零花錢都去買辣條了，因為爸爸媽媽不讓吃，我都是偷偷摸摸進行的，可能是辣條吃太多了，老是不愛吃飯，肚子也經(jīng)常疼，在讀三四年級的時候本來一直就很瘦的我，后來就越發(fā)瘦了下來，這下可把我媽給急壞了，就堅決不讓我吃了。
可我還是忍不住偷偷的吃，偷偷的`買，被我媽發(fā)現(xiàn)了就給藏了起來，可無論我媽藏哪了，最后都讓我能給找到，后來我媽只要一發(fā)現(xiàn)辣條就直接扔進了垃圾桶了，看到我的辣條被扔了，我的心如刀絞。恨不能一下?lián)屵^來吃掉，那個心疼……自從那件事后，我?guī)缀蹙驮僖膊怀岳睏l了，我覺得把我心愛的辣條扔進垃圾桶是對我莫大的“侮辱”。
我的童年趣事非常非常多，真的是講也講不完。
五年級的作文 篇2
從小到大在我的生活中總是充滿著父母、老師、同學(xué)間對我的愛。而在這么多愛里，讓我感到最溫暖、最難忘的要數(shù)媽媽的愛。她沒有驚天動地的語言，但她卻用自己無聲的行動傳達著對我無微不至的關(guān)愛。
記得有一次，我因感冒而引起發(fā)燒，高達41.2度，我全身發(fā)燙，躺在床上迷迷糊糊的，小臉漲得通紅。媽媽通宵未眠不斷喂我喝水吃藥，過幾個小時高燒仍然不退，媽媽急得象熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，連忙拿酒精給我降溫。不久，我退燒了，媽媽這才松了口氣，可還是在我身旁，過幾分鐘就摸一下我的額頭，生怕熱度又深高了。每當(dāng)我醒來都會看到媽媽那布滿血絲的眼睛里充滿了期待的目光。
在媽媽的精心呵護下，沒幾天我就痊愈了，可媽媽的身體卻累得生病了，她總是這樣對我說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，媽媽再苦也不能苦著你”。
啊！多么偉大的.母愛啊！
愛是神圣的，愛是美妙的，愛是純潔的，愛是偉大的。天下間愛無處不在，也許愛是一杯熱茶，愛可能是一塊手娟，愛也許是一把傘，它就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級的作文 篇3
童年就是天上的星星，上萬上千顆星星中，一顆比一顆閃亮，一顆比一顆耀眼，我從里面拿出一個既閃亮有耀眼的星星，來給你們講我童年發(fā)生的有趣故事。
我小時候很喜歡喝糖水，比如不高興了，哭了，媽媽就拿出一包糖，再弄一碗開水，把糖放下去，用筷子攪拌均勻，再吹一吹就可以喝了，一喝完就不那么不高興了。
有一天，從外面踢完足球回來，大聲叫道：“媽媽，我要喝糖水。”我叫了好幾聲都沒人回答，難道都出去了？我想，那我自己弄糖水。我到食品柜里拿糖，“不好，沒糖了，怎么辦呢？想到了，拿錢去買。”我自言自語說道。我拿出兩元錢跑到商店，我記得媽媽做糖水時用的是白色的`東西，我對叔叔說：“我要一包白色的東西。”上面寫著“鹽”，那時我不識字，就要了一包鹽。回到家，我便開始做了。
我先燒開了一碗水，把“糖”放了進去，又用筷子攪拌了幾下，便迫不及待地喝了一口，“啊！好咸！”我叫道。這時媽媽回來了，她看看我，又看看“糖”，便大笑起來，笑完了，媽媽對我說：“你買的是一包鹽。”我似懂非懂地點了點頭。
童年就像一個“萬花筒”，換一個角度就能發(fā)現(xiàn)其它的模樣。
五年級的作文 篇4
開學(xué)第一天，我遇到了我的新老師。他姓陳，是教我們數(shù)學(xué)的。
陳老師看上去有1米65的身高，眉毛很濃，很密;一雙眼睛不大，卻炯炯有神，記得上第一堂課時，我和同桌正為一本作文在爭吵，突然，陳老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我，仿佛在說：“小同學(xué)，上課說話看不好哦!”看著老師的眼睛，我乖乖的閉上了我的`嘴巴。老師的眼睛下是一個高而挺的鼻子和一個能說會道的嘴巴。
陳老師上課十分輕松有趣。陳老師上課時一邊用嘴說，一邊用手比劃著，那個樣子真好笑陳老師的道理似乎永遠一說不完，開學(xué)第一天，他竟然一下子說了六個!不僅如此，我發(fā)現(xiàn)陳老師上課時搞小動作喱!陳老師上課時總喜歡把兩只手彎曲放在講臺的左右下角，并且還一抖一抖的，這難道是老師的習(xí)慣么?而且我還發(fā)現(xiàn)陳老師的性格十分溫和，好像從來沒有打過人，上課時，有兩個男生公然睡覺!陳老師看見了，竟然只是拍拍他們的背，叫醒他們而已!這可真奇怪，不過我倒是很喜歡這位陳老師。
陳老師的腦袋里裝著許多的故事，在第一堂課上，老師給我們講了“華羅庚的故事”……還教會了我們學(xué)會做人，不能以貌取人。
我很高興在我小學(xué)的最后一年里還可以遇到一位這么好的老師。
五年級的作文 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了二十年。
我的家鄉(xiāng)有了許多變化。北京已經(jīng)成為全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心。良好的科技創(chuàng)新氛圍吸引了全球科技創(chuàng)新人才源源不斷地來到這里，來實現(xiàn)自己的人生價值。這些優(yōu)秀人才的一個個發(fā)明創(chuàng)造為我們的'工作、生活提供了極大的便利
勞動密集型工作已經(jīng)不需要那么多勞動力了，轉(zhuǎn)而用機器人代替。比如紡織工廠，已經(jīng)不需要那么多紡織女工夜以繼日地工作了，一個機器人就可以完成好幾位女工完成的工作，聽力損傷、靜脈曲張等職業(yè)病也隨著機器人的使用而逐漸減少了。一些高危行業(yè)的工作也由機器人去完成，比如采礦行業(yè)、消防等。之前每年因為礦難事故而死傷不少礦工，現(xiàn)在這種情況就完全杜絕了。消防行業(yè)也不再是危險行業(yè)，消防戰(zhàn)士再也不用冒著生命危險去救火了，只需要根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場的情況輸入指令就可以了，由機器人去攀爬、滅火，工作效率大大提高。
這時的中國已經(jīng)進入老齡化社會，老年人居家養(yǎng)老，由機器人來照顧。它是一個“家庭醫(yī)生”，可以量血壓、測血糖，也掌握了中醫(yī)的“望聞問切”，可以根據(jù)老人的病情開藥方，并遠程通知醫(yī)院配送藥物到您家。它也是一位“廚師”，可以做一日三餐。只需要輸入指令，它就能按照既定程序做各種美味，中餐、西餐都不在話下。老人也可以根據(jù)自己的口味設(shè)置不同風(fēng)味的個性化餐譜。它做菜的時候，會在滿足您個性化需求的同時保證您營養(yǎng)全面均衡。它還是個做家務(wù)的能手，擦玻璃、拖地、晾衣服樣樣精通，家人再也不用為了誰做家務(wù)而爭吵
交通出行方面，電動汽車技術(shù)日益完善，一次充電能續(xù)航一千公里，隨處可見的充電樁也使電動汽車的普及率大大提高。天更藍了，水更綠了，人們的幸福指數(shù)大大提高，也吸引了更多的海外游客來觀光旅游。
我喜歡二十年后的家鄉(xiāng)。為了實現(xiàn)這個美好愿望，我一定要好好學(xué)習(xí)，要發(fā)明更多的高科技產(chǎn)品，讓我的家鄉(xiāng)更加美麗。
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