三年級的作文【精選9篇】
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三年級的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
動物王國住著一只非常自私的蝙蝠,大家都很討厭它。
有一天,一只小麻雀受了箭傷,小麻雀對蝙蝠說“蝙蝠哥哥,請你幫我向我媽媽報個信來救我。"蝙蝠說:“為什么,我又不是鳥類。”小麻雀說:“你有翅膀,你能飛怎么不是鳥類呢?”蝙蝠卻說:“可你有什么證據證明我是鳥類呢?再說了我還有腳呢!”說完蝙蝠飛走了,小鴿子飛過來幫小麻雀報了信。小麻雀說;"謝謝你小鴿子,以后你就加入我們鳥類,當郵遞員吧。”小鴿子愉快地接受了。
事情傳來傳去,傳到一家之主老鷹的耳朵里,老鷹宣布說:“從此以后小鴿子來當我們的郵遞員,與此同時蝙蝠不再是我們鳥類的成員啦,什么都不關蝙蝠的事啦。”大家高興地迎接新成員小鴿子的到來。
動物王國的'金毛獅王過生日,小兔子準備好了生日禮物正要出去,蝙蝠搶走了小兔子的禮物拍著翅膀飛到獅子家。獅子家正在開派對呢,蝙蝠把小兔子的禮物送給了獅子,獅子正想夸蝙蝠呢,誰知小兔子哭著告訴了獅子,獅子生氣地說:“蝙蝠你不再是我悶爬行動物了。”
三年級的作文 篇2
我家的豆豆大大的眼睛、長長的嘴巴、尖尖的耳朵、長長的`尾巴。這就是我家的豆豆,一只黑色的小狗。
豆豆喜歡玩我的鞋子,還喜歡跳來跳去,只要有新東西它都會拿去咬,咬一個大洞出來。這就是我家的豆豆,一只調皮的小狗。
我家的豆豆很聰明。手上拿著吃的東西,我們叫它坐它就坐,叫它握手就握手。
我和媽媽在菜場買菜時,有一只大狗來了,豆豆“勇敢”地把大狗嚇回家去了,豆豆洋洋得意地回到了我們的身邊。
豆豆是一只又聰明又可愛的小狗,我喜歡豆豆,你們喜歡嗎?
三年級的作文 篇3
我有一個朋友,我先告訴你他的名字。
他有一米三的個子,瘦瘦的,看起來特別的聰明、靈活。
他有一張很有學問的鴨蛋臉,長著烏黑的頭發,就像是一片樹林被砍斷了一樣,又好像是小刺猬的刺一根根豎著的頭發感覺非常有精神。
他那鼻梁上有一副沉甸甸的藍框眼鏡,就說明他的眼睛并不太好,你認為這樣,你就錯了,他那眼睛炯炯有神,像是兩顆水晶做的黑葡萄閃耀著智慧的光芒,好看極了!眼睛下有一張能說會到的大嘴,每到老師叫他朗讀課文時的他都會津津有味的讀,仿佛看見課文里的情景一般。
他很喜歡看書,不喜歡別人在他看書的打擾他,不然他要發火的。有一次,他正在津津有味的看書,郁XX跑來打擾他,他就會罵他,罵得都合不上嘴呢!他還很愛惜自己的`書,我到他家玩,看到他怕書整整齊齊,嶄新嶄新的沒有一本是破爛的。他看書的時候不會分心,但別人打擾他就會分心,這是他不喜歡別人打擾他的主要原因。
他對別人特別小氣,對我卻非常大方,上一次王XX到他家里玩,王XX想玩他的步步高點讀機,但他說:“這個花了幾百才買到的,你弄壞了可賠不起啊!”王XX沒有玩就是玩另一個,他還是說不允許,所以王XX什么都沒玩到。而對我就不一樣了,我要玩什么,他都說:“好的,可以!”
他就是我的好朋友——葉XX。
三年級的作文 篇4
每個人都有心愿,我的心愿就是能乘坐時光機回到我小時候。
還記得小時候,我們家住在審計花園,有許多慈祥的老奶奶,他們天天陪我玩,也有許多我小時候就相識的朋友,還記得他們老喊我洋洋哥哥,那時的我是多么的幸福與天真,我們還經常去中心廣場喂鴿子,每一次去我媽媽都會買幾包鴿食,小時候的我瘦瘦的,還記得我膽小的拿著爆米花放到手心里,那群潔白的鴿子,便來到我的手心里啄,癢癢的,鴿子的家是一個小閣樓,里面住著許多鴿子,格子同時飛下來,十分的壯觀,像是閱兵時放的和平鴿,中心廣場的中心是一條龍,他昂首挺胸,盤踞在灰色的花崗巖上,美麗而又壯觀,周圍還寫著12個著名書法家寫的龍字現在我還歷歷在目,小時候的我在巨龍周圍的'噴泉里玩耍嬉戲,噴泉隨著音樂的節奏,忽起忽落,給人一種奇妙的感覺,突然覺得那時候的我好幸福。
我小時候最喜歡去的另一個地方就是蘑菇墩上,蘑菇五顏六色,使人忍不住流口水我每次都坐在石墩上看著中心廣場的風景,也感覺好幸福。
時光一去不復返,過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧被初陽蒸融了,這是偉人朱自清的詩句,想起我小時候照顧我的那些老人,現在有的已經去世,那些叫我洋洋哥哥的也不再叫我了,每一次去審計花園都有點心酸。
可能這就是人們說的物是人非吧!我多想回到我小時候。
三年級的作文 篇5
一個明媚的早晨,在森林里,不時傳出小鳥的歌聲,不時傳來……,咦,這是什么聲音,原來是小動物伙伴發出的歡笑聲。下馬、小狗、小雞和小猴在玩開火車的游戲啊!看它們那一張張開心的臉!
這時,有一個全身長滿刺的動物問:“我能和你們一起玩嗎?”“不行,不行!你會刺傷我們的!”小猴大聲叫到,小馬問:“你叫什么名字?”那個長滿刺的動物委屈的說:“我叫刺猬,雖然全身長滿了刺,但是我的性格很溫柔。”動物伙伴聽到這句話,就議論起來。過了一會兒,小馬說:“我們歡迎你。”小刺猬立刻跑過去,小伙伴們又開始了快樂的游戲。
正當大伙玩得開心的時候,兩頭獅子跑了出來,準備把它們當午餐,小伙伴們拼命地逃跑,直逃到山頂,已經沒路可跑了。
就在這時,一頭獅子向小雞、小馬和小刺猬撲去,小雞靈活地躲開了,然后用尖尖的`嘴巴嘬獅子,小刺猬拔出身上的“箭”向獅子刺去。就借這個機會小馬使出“飛毛腿”,把獅子踹下山頂。
再看小猴和小狗那邊,小猴左跳右跳,跳到獅子的身上,給獅子撓癢癢,獅子被癢得走來走去,走到懸崖是,小狗一口咬了獅子的腳,小猴從獅子的身子上一跳,獅子本想反擊,最后次發現自己掉下了懸崖。
趕走獅子以后,小伙伴們又開始了快樂的游戲。這個童話告訴我們一個道理,那就是團結就是力量。
三年級的作文 篇6
星期天,陽興燦爛、萬里無云,是個出去玩的好時機。
正巧,孫小圣和笨笨熊一起去美麗的陽光公園玩。在去公園的途中,孫小圣看到了一條清澈的小河,小河中有一塊高高豎起的大石頭。孫小圣迫不及待地跳到了石頭上立刻就做了一個金雞獨立的動作。孫小圣得意洋洋,可是,笨笨熊急忙說:“太危險了,你趕快下來吧。”孫小圣聽了,覺得有道理,就下來了。
到公園門口走進綠樹成陰、百花盛開的.陽光公園,就看到了一個涼亭,他們兩人走進涼亭,只見孫小圣縱身一躍,雙腿緊緊夾住柱子,尾巴一卷,之后就從口袋里掏出一支毛筆,在柱子上寫孫小圣到此一游,笨笨熊揮了揮手說:“快下來吧,如果摔下來怎么辦啊?!”
之后,笨笨熊就把孫小圣帶到一片草地上,對孫小圣說:“如里人人都像你,那么公園還會這么美嗎?”孫小圣摸了摸頭,慚愧地說:“對不起。”
三年級的作文 篇7
今天我有辛讀了《背影》這篇文章,它給我的第一感受是真摯的父子之情。
《背影》是朱自清先生早期的一篇極為有名的文章,寫于1927年。描寫了回憶中的父親的背影。那是1917年的事情:祖母去世,父親失業。安頓完祖母后,父子同到南京,父親送作者上火車北去。作者包含深情地回憶自己那身材矮小且稍稍發福的父親。雖然父親并沒有為他做什么大事情;雖然父親只是翻過很高的圍墻給兒子買小小的桔子;雖然父親留給讀者的背影并不高大,也不健壯,甚至有點兒駝背。但讀者卻真真切切地感受到父親給予兒子無私的愛。
看到這兒,我的眼睛也濕濕的。此時此刻,我也想起我的父親,想起父親對我的.愛。記得有一次,天下著傾盆大雨,我發燒39度9,突然昏倒了。爸爸立即背我到醫院看病。因為我昏倒了,根本不知道爸爸怎么送我到醫院,只微微看見爸爸身上的雨滴,我望著爸爸那濕濕的衣服,心里忐忑不安。到醫院后,醫生說要住院,我躺在病床上,肚子“咕咚”“咕咚”地叫。爸爸跑進來,扶著我,一口一口地喂我吃飯。爸爸照顧我、關心我,希望我的病能盡快好起來。
我在心里默默地下決心:長大要好好孝敬父母,報答父母的養育之恩。
三年級的作文 篇8
前幾天媽媽答應我去大樂來玩,今天,媽媽終于要帶我去了!經過幾小時的車程終于來到了大樂。一下車,我就被眼前的情形吸引住了。這兒到處都是青山、田野和少數牛、羊還有馬、鴨。牛在田野中吃草、馬被拴在路旁田野的懸崖邊、鴨有的在田野的水池中游來游去;有的在魚塘中捕食魚蝦。
來到一望無際的'田野只見野草和綠色的農作物,在微風的吹拂下它們向我點頭。在田野中歡快的奔跑,我不僅要被眼前迷人的景色吸引而迷了路,還要提防鞋子上粘滿討厭的蒼耳和不小心踹入泥土田野中。
來到漁塘邊,在老媽的配合下我在南瓜上面用刀劃了一個洞,掏光了南瓜里面的東西。再用繩子綁在南瓜上,就像一個紅紅的小燈籠,然后用長竹竿釣著沉入水底。透過清澈的水面只見小魚一條又一條的鉆入南瓜,沒鉆入的小魚在南瓜周圍等待,抓住機會鉆入南瓜。不一會釣著南瓜的繩子被掙扎的小魚晃斷了。老媽像離弦的箭一樣沖了出去用漁網網了上來。打開南瓜只見剛才還在南瓜里筋疲力盡的小魚又活蹦亂跳起來,煮了一碗鮮美的魚湯,美美的喝了一頓。如果把歐陽冠宇叫作“歐陽魚罐頭”的“肥波”見了肯定會“口水直流三千尺,跪地乞討給我一點”說到這同學想必會哈哈大笑吧!告訴你們個秘密“肥波”=黃潤杰。
只有寧靜和環保的農村,沒有城市喧鬧和污染,我愛你農村。
三年級的作文 篇9
我的老媽特別愛嘮叨,她一發起“嘮叨神功”,我又怕又煩。
有一次,我幫媽媽做家務活,可是我干活毛毛躁躁。媽媽見到,就對我講了一堆”做什么事都要認真……”之類的大道理。
可是有一件事,讓我喜歡上了媽媽的嘮叨。
那次,我有一道閱讀題不會做,就去問她。誰知她連題都沒看,就嘮叨起來了:“這么簡單都不會做?”邊說邊把書打開放在我面前說:“認真讀一下文章,讀懂了就會答題了。”
我本想要一個“標準”答案,非但沒得到,還換來一頓嘮叨。可是看到媽媽嚴厲的眼神,只好讀課文去了。細細讀了幾遍,最終找到了答案。
我興奮地把書塞進書包,跑到電視機前。可媽媽一把把我抓回前,從課外書上找了幾個類似題目讓我做。還嘮叨著:“這么簡單的題不會做,這說明你閱讀習慣不好。多做點題有助于形成良好的`閱讀習慣和方法……。”我不得不承認,媽媽說得是有道理的,我只好埋頭做起題來。
雖然媽媽的嘮叨有時讓人心煩,但那嘮叨聲中包含著對我深深的愛與期望。
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