(實用)六年級作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
自從上了六年級，黑眼圈居然比以前還黑了，耳朵聽到嘮叨的話語此時也跟著我的熊貓眼走，想著，也是無線的無奈啊。
窗外狂風怒吼，不過風是在陪我度過這個死寂般的`黑夜。那臺燈擺放在我雙臂旁，燈管像是上輩子造了孽一般，和沸水里的豬皮一樣燙，我也只好時不時開房燈，時不時開臺燈。
我們班布置的作業，足足一塊黑板有余，說著近日，學校領導要給我們年級來一次作文大賽，老師喋喋不休地說什么休息日就讓我們好好看優秀作文，可到了放學時，老師的舉動真是讓我們大吃一驚，在黑板上寫滿了作業，大家當時如一潭死灰。老師每次都這樣，所以觀察入微的我早已不期盼任何老師所說的家庭作業了。
每當千熬萬熬地做完作業，眼角下是一條又一條淚痕；每當我做完作業上床睡覺時，才知道人間的東西是什么，最享受的是什么。一件又一件的作業被我攻破，可我卻留下夜燈下的遺憾。要做的事太多，筆揮動的次數猶如長江黃河江魚之多，好累好累。
也許老師是真的為我們著想，但她似乎忘記了，馬兒連程便失蹄，跑車全速自火焚啊，可沒辦法，老師不會知道的，她只知道今天和明天的作業。
六年級作文 篇2
酷夏，蟬聲嘶力竭地叫著，煩惱的情緒如一條條藤蔓，一圈圈地纏在身上，悶得讓人喘不過氣來。
“好巧哦，我是006號，你是005號，你就在我的前面呢！”一個女孩往我這邊擠過來，銀鈴般的笑聲“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”灑落一地。
我努力地想回給她一個微笑，可嘴角的`肌肉因為緊張而僵硬著，越是用力越是顫抖，最后只能輕描淡寫地打了個招呼：“你好！”。
把目光投向虛掩的門，我不知道在教室里等待我的是怎么樣的老師，但心中有一點星火若隱若現：如果是像身邊這個女孩一樣該多好啊！
在等候室里，有的同學緊緊地捏著衣角，指尖一陣陣地泛白；有的同學鉆著空子跑到鋼琴室里抓緊練習；還有的同學眼眶里都溢出了淚，有點嚇得尿褲子的架勢。
而坐在我旁邊的這個神經大條的女孩，一個人在一邊嘰里呱啦地講。就像是有一只大口袋，她把所有她認為有趣的事兒一股腦兒給塞進去，然后一廂情愿地遞給我，說：“喏，都拿去吧。”
總之我還是相當識相地坐在一邊洗耳恭聽。那個女孩一邊笑一邊給我講故事。通常是我聽得云里霧里，她自己卻一個人傻乎乎地笑。
“你不緊張嗎？”我輕輕地插上一句。
她一巴掌拍在自己的腦門上：“緊張啊，緊張的要死呢！”然后一個人又自顧自地笑起來。
我現在才發現，她是額頭上早已沁出了一排排細細密密地汗珠。我沒有再打斷他，只是靜靜地坐在一邊。
女孩的笑聲，就像一陣風，我感覺自己的每一個毛孔都被大大地打開了，心哦，肺哦，肝哦，腸子哦……都被舒爽的感覺充實了。
“到你了。”她推了一下我。
我贈給她一個微笑，打開門，看見幾個面帶笑容老師靜靜地等候著。于是我走上前，把身心都融入了琴聲中，包括那女孩的笑聲……
六年級作文 篇3
要說起我的老師啊，那可真有話可說！下面我就給你們介紹一下我最喜歡的“老師三組合”吧！
語文老師：李清華
李清華老師是我的語文老師。一個和藹可親的老師，溫柔體貼的老師。她不高不低的身材，卷卷的燙發，大大的眼睛，特好看。不過，成熟的韻味和淵博的知識仍然留在她的身上。
她屬于一個能在其他地方引導學生更好的進入學習狀態，是一個人人都喜歡的人，一個學生敬仰的老師，也是一個負責的老師。記得有一次，有人謠言地震，那天下午，許多同學心神不寧的，真切的體會到了地震時得感覺。老師就布置了一個作業，寫一篇地震前的心情作文，第二天，許多同學寫出了自己的真實感受。
李老師，一個體貼、溫柔、和藹可親的老師，我喜歡她。我想相信，我長大也要成為一個溫柔的，和她一樣的女人。
數學老師：馬金榮
馬金榮老師是我的數學老師。記得老師休息日時把頭發燙了，星期一來到班時，同學們“哇——”的一聲叫了。有的同學甚至說：“哇，咱們又換了個數學老師”哈哈，我們全班轟然大笑，連老師也笑的前仰后扶。
哎，對了，說了這么久，也沒給你們介紹一下我的馬老師。馬老師的身材不算高，短短的卷發，高高的.鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看了呀，跟一個博士是的。
馬老師說起話來特別搞笑，但他搞笑的同時也讓人明白道理。記得有一次，我們的數學老師在課堂上講課，同學們在下面說話。老師說了好幾遍了，可同學們就是不聽。這下，我們的馬老師可是出絕招了，說：“同學們，不是有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書嗎？”“嗯——”同學們回答。“那看來，我們班是不是要寫另一本書——《傻瓜是怎樣煉成的》，是吧！”聽了這句話，同學們哈哈大笑起來。笑了一會，同學們明白了老師的話。后半堂課，竟然沒有一個人說話。
看，我的非常老師就是厲害吧！
音樂老師：薛杏利
薛杏利老師是我的音樂老師，是一位大美女。長長的頭發，總是盤起來，眉毛下長著一雙會說話的大眼睛。美麗的身材，活躍的身體，看似一位十八歲的姑娘。她，帶給我了一段美好的回憶！
她善解人意，是一位好老師。記得四年級一天晚上，我正在為沒有演出服而苦惱呢？百般無奈下，我撥通了薛老師的電話。在電話中，我用懇求的語氣，向她說明了打電話的原因。我本以為她會推辭掉，因為現在已經九點了，誰知，她二話沒說在十點借來了演出服。
我喜歡她，她善解人意、溫柔體貼，是值得我學習的老師。
看，這就是我的非常老師三合組。怎么樣，還是不錯的吧！(*^__^*) 嘻嘻
六年級作文 篇4
今天，我們乘坐了長途大巴。從美麗的坪山開向江西省九江市修水縣。
在車上，我看到了古老的房子、高樓大廈、還有勤勞的人們。經過了十幾個小時車程，終于到了我那美麗的老家。
到了我的老家，我看到了美麗的山峰、蔚藍的大海、花多的芬芳、碧綠的草原、茂密的森林、和金黃的田野，我聞到了花朵的芬芳，我聽到了小鳥的歌聲，感受到了萬物復蘇的喜悅。讓我感覺世界是多么的美好，是多么的美妙!
清晨，當你從濃濃的睡意中蘇醒過來，打開門窗，一股清涼新鮮的空氣迎面撲來，使人神清氣爽。布谷、布谷……從大柳樹上傳來布谷鳥的叫聲，放眼望去，不僅僅有布谷鳥，還有麻雀、喜鵲、畫眉……它們在唱著夏天的歌，構成了一幅美麗的圖畫。田野里，一陣風吹來，麥子姑娘擺動著身軀，是那么天真!
中午，烈日當空，驕陽似火，鄉下人家坐在楊樹下吃飯、聊天，說著各自感興趣的話題，有的.還湊在一塊有說有笑，打起了牌，還有的躺在樹下睡覺，孩子們則在一旁玩過家家，用泥巴、樹葉、槐花為材料，做“大盤雞”、“小白菜”、“麻辣魚”、“雞蛋”，應有盡有，真是一頓豐盛的“百家宴”。
下午，走在鄉村的小路上，會聞到馬蘭花的清香，聽到知了的叫聲，還能看到那充滿生機的田野和充滿香氣的果園。聞到水果的美味，老家的風景真是太漂亮了!
八月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
老家真美麗，我愛我的老家!
六年級作文 篇5
成為大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活
從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。
請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的`感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。
音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。
暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。
六年級作文 篇6
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群年少無知的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這,正是您的一生。當您選擇了教師這個職業，就已經意味著把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個又一個美麗的故事。
老師，我感謝您在我們學習的背后付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背后，您曾經挖空心思讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的'雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。
老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！
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