五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
童年生活總是那么的美好！童年里，我們看到鳥兒在天上自由地飛翔，我們看到魚兒在水里調皮地追趕，我們看到小朋友掏出屋檐下的鳥蛋，我們還看到小朋友正在聆聽媽媽的教誨！
開心、快樂、煩惱、憂愁、成長、進步，交織在一起。我在這兒說說我的童年生活吧，確實難忘。有一次，我的好朋友阿欣在我家玩游戲，爸爸突然出來說，怡怡，我們要去水濂山爬山了，問一下你的好朋友要不要一起去啊？聽了爸爸的話，我立刻問好朋友阿欣。好，要去！要去！阿欣回答。爸爸招呼我們馬上出發，目標直指水濂山。來到水濂山腳下，我們開始爬山。
哇，山峰可真高！這可是我第一次看到這么高的山峰，山峰直插云宵，和藍天白天連在一起。我們一邊爬山一邊說話，而且越爬越有勁。剛好爬到一半，我們在那兒休息，好朋友說：阿怡，我好累啊！我也好累啊！我說。我們剛坐下來休息就被眼前的一幕吸引了：同樣在半山腰，一個七十多歲的老人，手里拄著一根脫了皮的木棍，彎著腰，背上背著一個五六歲的小朋友一步一步吃力地往山上爬，小朋友看起來有點胖，把老人的.腰壓得越來越低我仿佛明白了什么，老人寧愿自己累一點、苦一點，也不讓小朋友苦著累著，小朋友卻渾然不知！我們不是這樣嗎？我們該如何報答我們的父母呢？休息了一陣，我們又繼續爬山。
我們終于爬到了頂峰，好朋友說：今天真好玩，爬山比天天呆在家里玩游戲看電視好得多，既鍛煉了身體，開闊了眼界，又享受了大自然。我聽了，點點頭，補充說：半山腰上的老人背著小朋友往山上爬，更是給我們上了生動的一課，我終生難忘。在山頂上坐了很久很久，在夕陽陪伴下，我們一路下山回家。我和好朋友依依不舍地分開，回到溫暖的家。
和朋友爬山，真是開心，到了晚上我還在回憶爬山的樂趣和悟出的道理，但愿以后還會和好朋友一起爬山！
童年值得記憶，總是難忘。
點評：
童年生活豐富多彩，小朋友寫爬山，層次清楚，詳略得當。特別是小朋友描寫老人背著小孩爬山，讓人感動！
五年級的作文 篇2
無論你身在何處，只要有朋友伴隨著你，你就不會孤獨、害怕、傷心。我也有一個好朋友，你們想認識她嗎？
看，她來了。胖胖的身材像一個圓鼓鼓的皮球，古銅色的皮膚泛著健康的光澤，一雙明亮的.大眼睛眨呀眨，特別是她那一頭天生的黑卷發格外醒目,好可愛!
別看我的小伙伴身材圓乎乎的，她的身手和她的身材可呈反比呢！那天，我和媽媽去她家玩，她可高興了。我和她玩了一會，她突然提出要給我們在座的表演她在舞蹈班學習舞蹈的節目。先是一段恰恰：只見她胖手捏成蘭花指，踮起腳尖。我擔心她小腳尖撐不住她的體重，誰知她蓮步輕移，跳起了一段熱情的“恰恰”。“Two Three恰恰one……”我們為她打起了節拍，她專心入神地表演著，我們津津有味地欣賞著。她的表演最后以一個“飛鶴展翅”的造型結束，我們為她熱烈地鼓掌。“舞跳得這么好，怎么你的小肚肚還沒減下去呀。”我開玩笑似的說道。“哼！最討厭別人提這個話題了！”說完她氣鼓鼓地跑到陽臺上去了。
“快來啦,表演還沒結束呢。”我們相視一笑，立馬跑到陽臺，繼續看她的表演：跪下腰、橫劈叉、豎劈叉……讓我們目瞪口呆、驚嘆不已。倒立是最精彩的，只見她雙手撐地，腳用力一蹬，嘿，還真倒立在了空中，我們為她喝彩，掌聲在陽臺上久久回響著。
看，這就是我的朋友，一個身手和身材呈反比的朋友。她就是我的侄女——錢文藝。
五年級的作文 篇3
每到春節，我總能收到了許多紅包，但最珍貴的，還是那個記憶中的“橙色布袋”。
小時候，爸爸媽媽總會帶我去見太奶奶，和她聊聊天、說說話，讓太奶奶不會那么孤單。太奶奶沒有很多零用錢，一個月也就四五十塊，但每次都固執地給我一個紅包，里面不多不少地放著兩張十元人民幣，但太奶奶的那份心意我已經領了。
有一年春節，我們照例去太奶奶家探望，只見太奶奶早早地拄著拐杖在門口翹首企盼，手里還拿著一個橙色的布袋，看到我時，笑咪咪地說：“孩子，你瞧，今年你不用再拿一個紅袋子回去了，我連夜為你縫了一個布袋，因為沒有紅色布料，所以就選了橙色的布，你喜歡嗎？”我當場楞住了，伸手接過布袋，里面依然還是兩張十元人民幣，看著那個布袋，再看看太奶奶，我的眼淚默默地流了下來，我知道這個橙色布袋是用千金也換不來的“愛”做的，我永遠也不會忘記。
如今，太奶奶永遠地離開了我們，而那個布袋至今仍放在我的床頭柜里，雖然已經有些舊了，卻一直被我視若珍寶。每每拿起它，我總能凝望許久，恍惚中我似乎明白了，原來那帶給人溫暖的.橙色只有放在太奶奶身上才能放射出美麗、溫馨的光芒。
五年級的作文 篇4
今天，我搖身一變，成了一名“安全隱患調查員”呢！于是我在校園里搜索起來了……
前天，我們班的林恩憫就在教室里上演了一場“體操個人表演，”我便用相機拍了下來大家請看：他剛走到門口，稍微遲疑了一下，便奮力跳起，抓住門桿，前后回蕩。很多同學注意到了他。隨著動作越“高難度，”“觀眾”的喊聲也越此起彼伏。“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，可林恩憫似乎意猶未盡，繼續做著動作。此時走廊里響起熟悉的腳步聲——林老師來了！“觀眾們”已不敢發出一點聲音，靜靜等待。（鄙人也深有同感）此時老師走到門口，林恩憫卻剛剛跳下準備“潛逃，”這下可被逮個正著。同學們便滔滔不絕地講述他的.“罪惡行徑”。與此同時，老師也“夸”了他一頓，不過內容也與這個雙引號一樣。
你們接著看看，最近操場可是人滿為患哦！我還拍到了一組照片呢！請看：正有一個班的同學在跳繩，突然，有個“哥們”出現失誤，被絆倒了，后面一個同學沖過去，結果也被勒到并緊接著彈了回來。不過前面那個“哥們”就很“杯具”了，躺在地上一共被繩子狠抽了二十多下，默哀吧！哇噻，后面這個鏡頭更經典：有位“猛男”想學習劉翔大哥的跨欄動作，便與教室前面的欄桿較勁，結果尺度把握不準，與大地來了個“親密接觸。”深表同情！！
安全隱患應處處留心，處處小心，否則牽一發而動全身啊！真心希望大家能夠與安全常相伴。
五年級的作文 篇5
我的老媽，有一張普通的臉，一雙淳樸的眼，高高的個子，待人誠懇，心地善良，在我心里老媽卻是個“自戀迷”。
迷“專注”
我的學習成績還算優秀，就是作文最讓我頭疼。每次一寫完作文，老媽的“自戀迷”絕技就“興風作浪”起來，她親自上陣，和我一起修改。盡管很晚了，我上眼皮就重重地搭在下眼皮上，不停地打哈欠，老媽還是拉著我，要求我也迷上“專注”。為了“安居樂業”，我放棄了一目十行的本領，跟著她學起來絕活兒“專注”。靜悄悄的屋里，明亮的臺燈下，老媽拿著一支紅筆逐字逐句地教我修改作文。她的神情真叫個專注，仿佛這個世界已經不存在了，她的眼里只有標點符號、美文佳句。時間一點一滴的過去了，我的功夫見長，把作文改的真是文質兼美，老媽的＂自戀迷＂真有魅力，讓我不知不覺的迷上了專注。
迷“孝心”
我的姥爺很年輕，但是病魔使他站不起來，只能天天躺在床上，吃的飯都是流食。此時，老媽迷上了“孝心”。雖然工作很忙，但都會擠出時間孝順姥爺，給姥爺洗衣做飯，收拾屋子。飯做好了，可是她自己先不吃，先一口一口地給姥爺喂飯，生怕姥爺餓著。她溫柔地喂著，姥爺就靜靜地躺在床上，享用著vip級的待遇。直到姥爺吃飽，看到姥爺慈祥的臉上露出了滿意的微笑，她才去吃已經涼了的飯菜。看到這時的老媽，我情不自禁地把一杯熱茶送到媽媽的手里，老媽的“自戀迷”太有魔力，讓我不知不覺迷上了“孝心”。
迷“愛心”
每年我們班都要開元旦聯歡會，媽媽又迷上了“愛心”，她自告奮勇地要去布置教室，冬天，寒風吹的人直打哆嗦，但是老媽才不怕呢，她先去市場買布置教室的材料，然后馬不停蹄用彩帶把教室里面的燈包裹起來，讓燈管穿上了彩衣。開燈后，燈光就有了愛的顏色，撒下一室的柔和。燈管上掛滿了五顏六色的'彩條和氣球，在微風的吹拂下，將整個教室被點綴地如夢似幻，就像艾莎的城堡一樣。我也幫著媽媽吹氣球，把它掛在窗戶上，調皮的氣球，就像盛開的鮮花，五彩斑斕。我的心里甜滋滋的，就像吃了蜜糖一樣。媽媽的＂自戀迷＂太有吸引力了，讓我不知不覺迷上了愛心。
生活中，老媽迷戀的“寶貝”太多了，竟然也讓我不知不覺地迷戀上了一些事物，不過，老媽還是挺有魅力的，我還是要給這個“自戀迷”點個贊。
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