(優(yōu))二年級(jí)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天,我和姑姑、姑父一起去南禪寺玩。
南禪寺人山人海,原來(lái)正在舉辦美食節(jié)。這里有羊肉串、玉蘭餅、各類(lèi)燒烤,還有好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小吃。看著這么多的美食,真是饞死我了。廣場(chǎng)上有好多擺地?cái)偟模q布上擺放著很多小巧又精美的物件,有銀洋、郵票、玉器、陶瓷等。
我邊走邊看,突然看到有個(gè)姐姐在編手鏈。她熟練的'將塑料小繩穿來(lái)穿去,不一會(huì)兒,一只小巧的招財(cái)貓就編好了。姑姑問(wèn)我要嗎?我說(shuō):“要,要。”那位姐姐幫我把手鏈戴上,多別致呀,我好喜歡!
今天讓我又飽口福又飽眼福,真是開(kāi)心呀!
二年級(jí)作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?夏天雨過(guò)天晴,太陽(yáng)公公一出來(lái),你就能看到彩虹了。
今天,我從外婆家出來(lái),回家的路上,天突然暗了下來(lái),接著變下起了大雨。雨停后,太陽(yáng)公公出來(lái)了,大地一片光明。突然,我發(fā)現(xiàn)天空中有一座彎彎的拱橋影子,影子越來(lái)越清楚,我驚叫起來(lái):“啊!是一條美麗的彩虹!”我瞪大雙眼看著那一座架在天空中的彩橋,再陽(yáng)光的照耀下,閃著各色各異的光芒:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。過(guò)了一會(huì)兒,彩虹的顏色漸漸淡了,最后全部消失了。
這是我第一次看到彩虹,給我留下了難忘的.印象和美麗的遐想。
二年級(jí)作文 篇3
今年暑假媽媽帶我去了一趟桂林,這是我第一次坐飛機(jī)。剛進(jìn)飛機(jī)場(chǎng),我就透過(guò)玻璃看到了一架架飛機(jī),別提有多興奮了。
我迫不及待地登機(jī)之后,伴隨著空姐動(dòng)聽(tīng)的提示音,飛機(jī)開(kāi)始起飛了,我終于可以近距離地看到高高在上的白云,不過(guò)后來(lái)飛機(jī)的高度竟然比白云還高了,這就是我們的第一天——機(jī)上之旅。
第二天我們?nèi)チ岁?yáng)朔,坐上一艘四星級(jí)游船,去看看是不是像導(dǎo)游說(shuō)得那么美。“你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桂林山水甲天下吧?”接著導(dǎo)游又給我們補(bǔ)充了一句:陽(yáng)朔山水甲桂林。果不其然,這漓江的水碧綠碧綠的,周?chē)?山千姿百態(tài):有的像駱駝、有的像獅子、還有的像老人,漓江真美呀!
第三天我們?nèi)ヅ懒似俨迹瑢?duì),你沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),是“爬”而不是“觀”,一般我們見(jiàn)到的瀑布都是用眼睛去看的,但這次的瀑布,需要我們?nèi)斯づ逝馈N覀兇┲菪⑴暌隆е^盔,大家一起拽著繩子一步一步往上爬,一眨眼的工夫我們就爬到了頂部,但這個(gè)爬瀑布的過(guò)程真的很有趣!
桂林的風(fēng)景真美呀,明年我還要再來(lái)!
二年級(jí)作文 篇4
1. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
6. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
8. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。
9. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
12. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
14. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
15. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
16. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的.語(yǔ)言駕馭能力
17. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
二年級(jí)作文 篇5
爸爸給我買(mǎi)了一艘遙控船。
一天,我上完英語(yǔ)課以后,利用休息時(shí)間和我的好朋友吳袆雙一起到西院二系教學(xué)樓后面的養(yǎng)魚(yú)池去試我的遙控巡邏船。
我們到了養(yǎng)魚(yú)池的.岸邊,把已經(jīng)裝了電池的模型船放入水中,試航就正式開(kāi)始了。首先,我把遙控器上的兩個(gè)操縱桿一起往前推,二個(gè)螺旋槳就轉(zhuǎn)了起來(lái),轉(zhuǎn)的速度簡(jiǎn)直比真正的軍艦還要快。后面我就開(kāi)始玩花樣了,我讓船一會(huì)兒前進(jìn)、后退,一會(huì)兒向左、右轉(zhuǎn),有時(shí)候眼看著要撞到石頭上了,我又馬上把它退回來(lái),還有時(shí)候左舷或者右舷擦著岸邊石頭了,我會(huì)根據(jù)它是哪邊擦著了而決定停掉哪一個(gè)螺旋槳。我之所以這么熟練是因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)瀏覽好幾遍說(shuō)明書(shū)并熟記了操作程序。不過(guò)有時(shí)一不小心也會(huì)碰著石頭,幸虧撞的不是很厲害,所以船只沒(méi)有遭到損壞,真是不幸中的萬(wàn)幸。正當(dāng)我們玩的盡興的時(shí)候,船的速度漸漸慢了下來(lái),我知道是電力不足了,我們只好遺憾收起模型回家給電池沖電了。
二年級(jí)作文 篇6
我是可愛(ài)的小男孩,一雙濃濃的眉毛下鑲嵌著一對(duì)黑溜溜的眼睛,炯炯有神;一個(gè)高高的鼻子,嗅覺(jué)特別靈敏,媽媽說(shuō)像狗鼻子;一張嘴小小的卻能說(shuō)會(huì)道,總能惹得媽媽哈哈大笑。最有意思的是我那頭發(fā),短短的,摸上去硬硬的,就像一根根刺,媽媽又叫我小刺猬。
我愛(ài)好廣泛:打球、做游戲、跳繩……最喜歡的.還是看書(shū),班上同學(xué)都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次,爸爸給我買(mǎi)了一套《孫悟空科學(xué)七十二變》的書(shū),我可喜歡了!早上一起床我就看起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“兒子,弟弟哭了,我得去哄哄他,鍋里燒著粉干,你看一下,等燒好了把煤氣關(guān)一下。”說(shuō)完,只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲房間門(mén)關(guān)上了。呀!這本書(shū)的誘惑力很強(qiáng),怎能不讀它呢?于是,我就接著往下看了,這一看,早已把看粉干的事拋到九霄云外。“咦,什么味兒?竟然還冒煙?”“兒子,我讓你看粉干看哪里去了,這下好了,胡了,還差點(diǎn)著火呢。”抱著弟弟走出房間的媽媽大喊起來(lái)。我嚇出一身冷汗,丟下書(shū)本跑向廚房,沒(méi)辦法,只好接受了媽媽的教訓(xùn)。晚上睡覺(jué)前我又看,竟然忘了時(shí)間,一直看到了十一點(diǎn)鐘,第二天上學(xué)都差點(diǎn)遲到了。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我的優(yōu)點(diǎn)有很多,比如說(shuō):考試成績(jī)好、喜歡干家務(wù)活、看書(shū)?我也有缺點(diǎn),比如:不喜歡寫(xiě)作業(yè),我希望自己能慢慢改掉不喜歡寫(xiě)作業(yè)的缺點(diǎn)。
我長(zhǎng)大最想做的事是當(dāng)廚師,因?yàn)閺N師可以為大家做許多美食,當(dāng)我做的美食受到客人稱(chēng)贊時(shí),我的心里一定會(huì)美滋滋的。
這就是我。你們喜歡我嗎?
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