六年級年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的媽媽別看她平時很嚴肅，其實，也是對我很好的，今天我要向你夸夸我的媽媽。
我的媽媽有一雙大眼睛，彎彎黑黑的眉毛，和一雙全是長滿繭子粗糙的手，媽媽平時把我抓的很緊，每次當我想去玩的時候，她總是讓我先把作業(yè)做完再出去。
她有時候也會和我開玩笑，臉上露出親切的笑容，也會和我一起做游戲，每次當我做錯的時候，她就會毫不猶豫批評我，讓我下次不要再犯。
寫作業(yè)時有難題時，只要問一下我的“點讀機”媽媽，她總是會教我如何解出答案的方法，真是“哪里不會點哪里呀！”
當我努力時，旁邊總會傳來媽媽的.鼓勵聲，我在深夜學(xué)習(xí)時，媽媽總會給我端來水果和牛奶。
媽媽是一只勤勞的小蜜蜂，掃地、拖地、整理臥室，做飯這些家務(wù)媽媽幾乎全承擔(dān)了，媽媽為這個家付出的太多了。雖然這次考試沒考好，媽媽說：“只要你努力了，下次就會取得更好的成績。”媽媽總是這么仁愛。
媽媽是偉大的，在我空閑的時候，我總想幫她做些家務(wù)，但她總是說：“不用，我來。”
這就是我的媽媽，這幾年為我操心那么多的媽媽，我不應(yīng)該夸夸她嗎？
六年級年的作文 篇2
“陽光總在風(fēng)雨后。”是啊。我相信，穿過烏云的陽光更加絢麗。
人生有太多的不如意，如考試失利，名落孫山;求職失敗，流落街頭。這些又能將我如何呢只不過是人生給你開了一次小小的玩笑而已。
記得一次校運會，我懷著憂慮的心情來到了場地。由于第一次失敗后，心里的壓力增加了不少，我開始有些猶豫膽怯了。正想著，老師已經(jīng)喊到我了，輪到我上場了。我一咬牙，心一橫，上了“戰(zhàn)場”。哨聲一響，我開始了第一圏的.戰(zhàn)斗，不怎么費力就過了。可到了第二圈時，我卻有些吃不消了，腿上似乎有千斤重壓著我不能邁步了，我開始想到了放棄，膽怯迅速在我心中滋長，但我還能堅持，眼一閉，我挺過了這一圈。到了第三圈，我的疲憊感就更加明顯了，速度不知降低了多少，眼前的一切都是迷茫的，周圍就像是無底深淵，一不小心就會摔成粉身碎骨似的。呼吸也越來越急促，跟不上腳步的節(jié)拍了。這時耳邊響起了一個聲音：“停下吧，這樣你就解脫了。”我剛想放棄，同學(xué)們的聲音打破了這一切：“快點，加油，堅持就是勝利。”剛才虛無縹緲的世界頓時消失了。我使出全身的力氣，向終點和膽怯做了最后的沖刺。啊，我終于成功了，我堅持跑完了這漫長的1500米。這時，一縷陽光竟不知何時已變得如此絢麗，是那么得誘人!
從此以后，我對長跑有了很大的信心，長跑反而成了我的優(yōu)勢項目。
以前我總想大樹為什么會那么挺拔高大，小草為什么會那么堅強勇敢，現(xiàn)在我懂了，那是因為它們都經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，得以脫胎換骨，成為真正的強者。
陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷過了坎坷，磨難才會發(fā)現(xiàn)穿過烏云的陽光是如此的絢麗!
六年級年的作文 篇3
畢業(yè)了，和好朋友有些舍不得。
辛勤的老師，慈愛嚴厲的媽媽對我寄托著希望！曾經(jīng)教過我的老師，曾經(jīng)和我親如姐妹的好朋友。
我和她們有福同享，有難同當。
如今，說分離就分離。
我的老師，聶老師，周老師，田老師，沈老師等。
在小40班這個教師里，我感受到了溫暖。
在小40班這個班級里，每位同學(xué)都嘗過酸，甜，苦，辣。
想起剛開始我沒有朋友，是談穎主動和我做朋友。
后來朋友很多了，但不知道談穎怎么樣了。
我十分想念她。
三年級的時候認識了卓君饒，張祉琪，她們和我也成為了好朋友，雖然有時候會打鬧，但后來都和好了，我們一直親如姐妹，但四年級卓君饒轉(zhuǎn)走了。
不過我認識了周睿勤這個好朋友。
現(xiàn)在和我一起在一個班里畢業(yè)的卻只有54位同學(xué)。
雖然有些同學(xué)很令人討厭，但我從來沒有想過要分開，以后不知道什么時間能再次相遇。
我親愛的老師，我親愛的`同學(xué)，我的好朋友，我一定不會忘記你們的！
六年級年的作文 篇4
這個版塊主要展示的是同學(xué)們的手工制作，有手抄報、賀卡……老師會把做得比較好的手工貼到這個板塊上，讓同學(xué)們參考，學(xué)習(xí)這些手工的優(yōu)點，是自己以后做的手工更加精致、完美、漂亮。并且會讓同學(xué)們在觀察中學(xué)習(xí)、進步、成功。而且，同學(xué)們在看手工時，會很羨慕，自己在課下就會努力，手工越做越好，就會被老師貼到板塊上，貼上后，內(nèi)心受到鼓勵，就會更積極的'去做。
除了展示同學(xué)們的作品外，成長銀行還記錄了同學(xué)們的點滴進步，誰的手工越來越好們同學(xué)們都能清晰地看出。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文10-22
六年級年的作文(精選)08-12
[精選]六年級年的作文08-02
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經(jīng)典)07-31
六年級年的作文（經(jīng)典）08-24
(經(jīng)典)六年級年的作文08-19
(精選)六年級年的作文08-20
六年級年的作文（精選）08-13