（薦）三年級作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
烤蠶卵？呵呵，你一聽，發笑笑了吧。我可就干過此事，今天我就給你講講。
科學老師要求我們養蠶，我買了一包七彩蠶。吃晚飯時，我偷偷的溜進廚房，把一粒蠶卵放入微波爐，用低火烤了一會兒。我一邊烤一邊想：蠶寶寶說不定馬上就孵出來啦！我可是干了件大好事。“穎穎，你在干嘛？”奶奶發現了。我自豪的告訴了奶奶。咦，怎么他們都哈哈大笑呀？“你想把蠶烤死啊！”媽媽說著，就不由自主的笑了起來。我疑惑不解的'問：“我是用低火的。”爸爸意味深長的對我說：“有核輻射。”我聽了，羞得滿臉通紅，恨不得鉆到螞蟻洞里。
這件事讓我明白了一個道理：做任何事都要考慮事情的結果才去做。
三年級作文 篇2
“文文，寫字注意三個一！”“文文，看書別躺著看！”……每當聽到這些嘮叨我總會不耐煩地說：“好啦！好啦！我知道了。”但總不行動起來。
終于，因為長時間的寫字和看書姿勢不端正，把眼晴熬成了斜視。這時才明白媽媽說的話有多重要了，從此，保護眼晴成了我的頭等大事。媽媽見后“嘮叨”聲也少了些急促，漸漸地，多了些柔和。我突然發現媽媽的聲音是那么的甜美，為什么我以前沒發現呢？或許，是我還沒學會聆聽吧！
我聽過一個故事：一個14歲的小女孩，站在父母離婚的法庭上，左右為難，無法選擇和誰生活在一起。媽媽在澳大利亞有一份很棒的工作，繼承了外公留下的巨額財產，過著奢侈的生活。爸爸在中國，有份普通的工作，拿著不太高的工資，過著精打細算的日子。
面對兩個最親的人，在艱難擇決的時候，女孩閉上眼睛，雙手放在胸前，靜下來，聆聽心的抉擇。10分鐘過去了，女孩緩緩地睜開雙眼，因為她已找到答案。她選擇陪著，細心、憨厚、純樸的`爸爸，因為她明白自己就是爸爸最珍貴的財富。只有她才能聽懂爸爸的心聲。
聆聽是世界上最美的詞。聆聽父母的喃喃細語，讓我學會怎樣與人相處和做事的原則。聆聽心靈的點點鐘聲，讓我能在黑夜里不孤單。聆聽大自然中鳥語蟲鳴，宛如人間仙境一般，讓人如癡如醉。在人生的大舞臺上，聆聽是最美好旋律。
三年級作文 篇3
現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個三年級生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的`東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing。
這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。
我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”并且也適應了三年級的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
三年級作文 篇4
錢塘江大潮的壯觀，可謂天下奇聞！
農歷八月十八日是觀潮的最好時期。據說，有許多外國友人都會在這一天過去觀潮。今天我將告訴大家，我眼里的錢塘江大潮。
一早趕到江邊，我發現已經有許多人圍著欄桿，拿著手機，興奮地聊著天。我擠進熱鬧的人群，踮起腳尖一看，一望無際的錢塘江橫臥在眼前。此刻，我站在大橋上，有種說不出的感覺，那感覺在我心中猛烈的涌動著。
過了不久，遠處水天相接的'地方有一條長長的白線向我們沖過來，我跳了起來，往潮水方向一看，驚天動地的大潮轟轟地響著，一波大潮像白色的軍隊，洶涌地飛奔而來。“啪！”浪潮被擋住了，又來了一波，又來了一波，江潮像任性的小孩，不甘心地一次又一次撞著，非常壯觀。
一波過了，江面平息下來，往下一看，江水漲了不少。原來浪潮的威力果真不容小覷！
多么壯觀的錢江大潮呀！我想，只有錢江大潮才配得起“上有天堂”的杭州吧。思念錢江大潮，思念杭州。
三年級作文 篇5
今天，我本來想到阿姨家里去玩，可是阿姨今天有事，我只好無聊的在小區里轉悠……。
來到‘月牙灣’邊，突然看見了許多的螺絲，腦子里突然想到了一件事情：上次我把螺絲和小烏龜一起養時，幾天后，螺絲竟然消失了，媽媽說是被烏龜吃掉的，我不信，現在，正好捉回去幾個做做實驗。
我在螺絲‘隊伍’中請來了幾個肥頭大耳的螺絲，如飛似地跑回了家中，把螺絲往烏龜家里一灑，烏龜立刻聞到美餐了，屏住呼吸，窺視著他們的一舉一動，一只螺絲來到新環境，感覺到周圍沒有一絲動靜，悄悄地，悄悄地，探出了一個呼吸口，絲毫不覺得危險在向它靠近。小烏龜慢慢地，慢慢地向它靠近，突然，小烏龜用已經修煉了九九八十一天的神不知鬼不覺之法，再加上迅雷不及掩耳的.速度，只聽水聲“嘩”地響起，小烏龜突如其來的攻擊讓那個放松警惕的螺絲完全沒有縮進去，小烏龜死死地咬住他的觸角，用鋒利的前爪把螺絲殼往后推，嘴巴連咬帶扯，經過小烏龜努力奮斗，可憐的螺絲早已成為了他的肚中餐。戰后，威風凜凜的小烏龜美美的享受了一番戰利品，帶著自豪地笑容回到了一邊，享受著他的‘豪華別墅’。
通過我親手做的實驗，讓我斷定：吃掉螺絲的就是小烏龜，所以以后我遇到事情會去嘗試，得出準確無誤的結論。
三年級作文 篇6
【教學要求】
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞真實、明白、通順地記錄下來。
2、幫助學生掌握日記的一般格式。
3、在練說的基礎上仿照例文寫一篇日記。
4、培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的.好習慣。
【教學重點難點】
重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。
難點：對日記內容要有所選擇。
【課前準備】
1、例文的錄音。
2、教師日記本（手札）。
【教學過程】
一、激趣導入
1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）
2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎？這些都是發生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學寫日記吧！
二、讀懂例文
1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀？
（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
（2）日記一定是寫當天發生的事情。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
（1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。
（2）小組里交流。
（3）指名說說。
三、練寫日記。
1、學生回憶一天的所見所聞。
（播放一段輕音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？
2、小組里交流。
請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。
3、大組交流。
（1）愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。
（2）師生評議。
4、學生練寫。
小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
5、學生練寫草稿。
6、同桌互評，互相幫助糾正補充。
7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
8、學生修改，謄寫習作。
三年級作文 篇7
我聽說鼓浪嶼在晚上會聽到鼓聲，這一次，我就要親眼去看一看，聽一聽。
終于，我們到了廈門。大家吃完晚飯，坐輪渡到了鼓浪嶼。
我和媽媽先訂好了房，然后就去散步。我們走到了沙灘旁邊，耳邊立刻傳來了“轟隆隆隆”的巨響，真像是一群原始部落里的土著人在擂鼓！那聲音響徹云霄。
我定睛一看，原來海邊的沙灘上，有幾塊大大小小的巖石，海浪拍打在巖石上，形成了一個個大大小小的漩渦。在這些巖石的后方，有一塊奇怪的.大石頭，那就是鼓浪石。說它奇怪，是因為它的形狀非常奇特，遠遠看去就像一只大蛤蟆趴在沙灘上，走近后用手觸摸，表面凹凸不平，布滿了大大小小的海螺殼，有些地方還被海水沖蝕得像珊瑚一般一個個細小的洞洞。
鼓浪石的中間有一個大洞，有可能鼓聲就是從這個大洞里傳出來的吧？因為海風吹進了大洞，把聲音全部聚集起來，產生了巨大的共振，于是就形成了奇妙的擂鼓聲。這就是鼓浪石的由來吧！
這個假期能來鼓浪嶼領略鼓浪石的這份奇妙，我真的很開心！
三年級作文 篇8
一雙小小的眼睛，彎彎的眉毛，一只櫻桃小嘴，那就是我。
我愛笑。有一次，媽媽給我講笑話，才講到一半，我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，講到最后，我連眼淚也笑出了。
我愛看電視。有一次，我在看電視。爸爸邊說邊拎起我的'耳朵：“吃飯了！”我才發現已經6點了，只好去吃飯了。
我愛看書。有一次，我正在看《龜兔賽跑》，爸爸走過來大聲說：“睡覺了！”我慢吞吞地說：“小烏龜，你別急，有話慢慢說。”爸爸說：“看書都看得走“魂”了，睡覺！”他邊說邊把書搶了過去。在大人面前，我毫無還手之力，只好心不甘，情不愿地去睡覺了。
藍是天的顏色，紅是火的象征。我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，酸酸甜甜，我就是我。
【三年級作文】相關文章：
快樂六一三年級作文05-02
三年級的作文11-11
三年級作文04-07
三年級作文11-03
三年級的作文07-20
（精選）三年級的作文07-20
三年級作文[經典]07-20
(精選)三年級的作文08-18
三年級作文(經典)08-09
【精選】三年級作文08-01