二年級作文

時間：2023-10-23 10:25:51 二年級我要投稿

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二年級作文匯總[8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文匯總[8篇]

二年級作文篇1

　　春，喚醒了沉睡已久的大地，久違的陽光終于將溫暖撒向世界的每一個角落。于是，萬物開始復蘇。第一聲鳥鳴劃破了長空的靜默；第一朵花的綻放，熔化了凝固的空氣；第一個歡快的腳步，踏醒了禁錮的心靈。一年之際在于春，一切都將從這里開始。此時此刻，世間生靈們正活動著他們近乎僵硬的'身體，開始成長、發芽。

　　炎炎夏日，已經蛻變了的知了發出急噪的叫聲，茂密的綠葉掛滿枝頭，大片大片的花田招來了蜜蜂蝴蝶。人們拿著冰淇淋，穿梭在大街小巷。偶爾會聽見有人抱怨這該死的天氣，可他的嘴角分明掛著笑容。畢竟只有炎熱的夏季才會如此的繽紛多彩，才會如此的熱鬧非凡。

　　有人說，秋天是悲傷的季節。秋風吹過，枯了花，落了葉，周圍的一切都隨著夜色變得格外寧靜，靜得仿佛能聽到楓葉飄零的聲音。落葉在眼前飄落，然后又被風揚起。心里隨之一顫，于是意猶未盡的想起你失落的臉，想起那些總令人傷感的畫面，一遍，又一遍。我感到，有一種溫熱滑落眼角，留下了晶瑩的痕跡。

　　凜冽的寒風似乎是在向人們宣告冬季的降臨。風帶著刺骨般的的寒冷，呼嘯著劃過耳邊，凍結了空氣，又仿佛凍結了世界。我麻木的聽著落葉成為碎片時發出的聲響，忽然發現，街邊的阿貓阿狗早已不見了身影。潔白的六瓣花從天而降，緩緩的飄落。在接觸地面的時候融化，然后凝固，最終越積越多，覆蓋了沉悶的大地。世界被籠罩在潔白的世界里，可為什么連腳印也是潔白的呢――那種讓人感到空虛的白。雪是天使的淚么？

　　冬，是結束也是開始，因為嚴冬過后將是無盡的溫暖。于是，在睡夢中，我們開始了新的憧憬。

二年級作文篇2

　　今天我和媽媽一起做了一道菜，就是馬蹄羹。媽媽說“巧婦難為無米之炊”，先要準備食材。我媽媽算是一個巧婦了，會做飯做菜而且很香很可口。這馬蹄羹可不是用“米”的哦，請往下看。

　　這道菜要準備的食材有：馬蹄、千張、番薯粉、豬肉、蔥。先把馬蹄洗干凈并刨掉皮、切絲；千張洗干凈也切成像頭發一樣的細絲；然后把蔥洗干凈切成段；最后把新鮮豬肉剁細。這刀工算是完成了，我天生就好吃這“饞貓口水”已經在打轉轉了，可偏偏爸爸走過來說“要檢驗下刀工”，并順手拎起千張，笑得合不攏嘴“看，這千張好好的`一片，卻被你切成一團了，這哪是絲呢�！迸�！原來手力不夠，千張沒有切斷呢。媽媽幫我解圍并順手把切得不好的，重新切割著，并責怪爸爸“古人云：工欲善其事必先利其器。你不能打擊我們女兒的積極性呢，這不是刀不快嘛！”

　　好！現在我們要進入燒湯環節，先把鍋燒熱倒入油，再把切好的肉放進去煸炒，再放進用水焯過的“頭發絲”，而這連盤的馬蹄絲也迫不及待地像士兵一樣沖了鍋里，翻炒片刻。然后把熱水倒進鍋里，調好味道，最后把番薯粉放入水攪拌，攪拌好以后就倒到鍋里。開最大火力，燒至稠濃出鍋，最后灑上蔥花。

　　這樣一碗甜甜的，稠稠的馬蹄羹就做好了。我這個小廚神的外號就是這樣來的，哈哈！

二年級作文篇3

　　今天早上，我睜開那睡眼朦朧的小眼睛，看看表才六點，我想了想今天是星期天，我還可以再睡會。想到這，正準備閉上那雙水汪汪的大眼睛時，忽然聽到窗外有刺耳的聲音，討厭！起床吧，穿上鞋子，跑了出去。

　　我剛跑出門，就碰到了一位清潔工。我問她：“剛才是您制造的聲音嗎？”她點了點頭說：“是�。⌒∨笥�，怎么了？打擾你休息了嗎？”“啊......沒有，我只是問一問，沒什么�！薄皧W，那就好，我還以為你找我有什么事呢�！彼χf�！皼]事，您每天都來這么早嗎？”我問道。“是啊，我每天都按時來�！薄翱赡銈児ぷ鲿r間是七點到十點啊！你為什么這么早來呢？”我打破沙鍋問到底�！斑@個嗎......我問你，如果你早一點吃飯，是不是吃得多呢？”“是啊”“干活也是一樣啊，我早點出來不就比晚點出來干得多嗎。”“可你在這一小時中，你可以看電視，玩電腦，什么都可以干，可你為什么這么早出來呢？”“與其為了自己的利益，不如對社會做出點貢獻�！闭f完這句話她便走了。

　　那位清潔工走了以后，我一直在想她說的那句話，心想：這是一位優秀的清潔工，不止她一個人，所有的清潔工都很偉大，他們在平凡的.崗位上做著不平凡的貢獻，是他們讓我明白了一個道理，無論人們出于什么樣的地位，干什么工作，只要立足于做事為人不為己，做對社會對國家有益的事，那他就是不平凡的人，我決心向那位清潔工阿姨學習，在今后的人生道路上努力為大家為社會做出自己的貢獻！

二年級作文篇4

　　1. 開頭點題用詞很吸引人

　　2. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　3. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　4. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

　　5. 情境描寫調動起懸念;

　　6. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

　　7. 簡要敘述前因進行鋪墊

　　8. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　9. 將…改成…更合適些

　　10. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

　　11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　12. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　13. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　15. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　16. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　17. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的'聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　20. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

二年級作文篇5

　　今天，媽媽給我報了一個奧數班，上課時間是下午2：30-4:00。

　　媽媽把我帶到奧數班門前時，我心里既興奮又緊張。進了教室，只見幾個小朋友正在嬉戲，我的緊張頓時煙消云散。

　　老師念完參加奧數班同學的名字后，就開始講課了。老師認真地講著課，我們仔細地記著筆記。之后，我們做完課本上的例題，又做了練習題。

　　不知不覺就到了下課的時間，老師快速地把課后作業告訴了我們。

　　回到家里后，我想：如果第一節課布置的作業我就完成得很好的話，一定會得到老師的表揚的。于是，我認真地把作業做完了。

　　評：

　　日記寫的是小作者第一天上奧數課的`事。因為是第一次，記憶比較深刻，感受也不一般，寫進當天的日記，很合理。日記語言流暢，敘事有條理。

　　須指出：這則日記完成的質量不高，有點兒像記“流水賬”，沒有重點。

二年級作文篇6

　　我是一個活潑開朗的小男子漢，我這么一說，有人就以為我的愛好一定是打乒乓球、踢足球等運動，No No No，我的愛好是畫畫。

　　很小的時候，我就鬧著媽媽給我報一個畫畫興趣班，媽媽同意了。不久，我就坐在明亮的教室里，和其他喜愛畫畫的小朋友一起學習繪畫。在學畫的過程中，我的'勤奮好學得到老師的喜愛，我的繪畫作品也受到同學們的夸獎。從一開始學習的兒童畫到水粉畫、線描畫、裝飾畫，到現在學的貼畫，每次老師都把我的作品給其他同學展示、參考�，F在我繼續在學習繪畫，每學過一節新課我都特開心。

　　我長大就是想當一名畫家，你呢？

二年級作文篇7

　　10月1日，爸爸媽媽帶著我去外婆家玩。

　　在外婆家的時候，我和妹妹跟著外婆去摘銀杏。我們帶著工具來到了樹下，銀杏樹可漂亮了，它的葉子像一把把漂亮的'小扇子，一顆顆黃色的銀杏掛在樹上，把一根根樹枝都壓彎了腰。聽媽媽說銀杏的葉和銀杏果還可以治療許多病呢。我們迫不及待地動起手來，開始，由外婆打銀杏，我和妹妹在地上撿，拾得可開心了！后來，我對外婆說：“外婆，讓我也來試試吧！”外婆就把打銀杏的工具給了我，我接過外婆的工具。使出九牛二虎之力，才打下來一兩個銀杏。外婆看到我著急的樣子，對我說：“你打的方法不對，所以打不下來�！谑�，外婆手把手地教我，我用外婆的方法一試，果然，一顆顆銀杏像雨點一樣掉了下來，我開心極了，最后，我們把樹上的銀杏都打了下來。

　　天快黑了，我們帶著許許多多的銀杏，高高興興地回家去了。