[優(yōu)]小學三年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學三年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
一、學生作文現(xiàn)狀
當前,很多中小學生包括一些大學生的作文寫作能力都不強,家長對孩子寫不好文深感憂慮。歸納起來,學生寫不好文主要表現(xiàn)在兩個方面,一是不知道“寫什么”?(選取寫作材料)二是不知道“怎么寫”?
而第一方面,沒有生活是孩子不會寫作文的主要原因。一個笑話說:一個朋友問自己的孩子,你怎么寫個作文比你媽生你還難?孩子很無奈地說,當然比我媽生我難了,我媽肚子里有我才能生出來我,你讓她現(xiàn)在生一個試試,我肚子里沒有當然寫不出來!哈哈,一個笑話,不過還是能讓我們多一點思考,不要總是抱怨孩子寫不出來,要找孩子寫不出來的原因,要是因為肚子里沒有東西,那就趕快想辦法充實吧。我們的孩子生活缺少樂趣,或者缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛,這樣孩子就不知道寫什么,所以孩子對作文的感覺是難,這樣寫起來除了應付就是應付,寫的越多對孩子的負面影響就越多,孩子就越是不愿意寫作文,這是必然的。
孩子不愛寫作文還有一個比較重要的原因,就是孩子的識字量詞匯量有限,孩子的書寫能力也很有限,所以有很多時候孩子能說出來,卻寫不出來。
二、輔導措施
一些家長交談,有的認為教孩子寫好作文這是學校語文老師的事情,自己沒時間也沒有能力來輔導孩子寫作文,這種持不管不問態(tài)度的占相當?shù)谋壤S械募议L對孩子作文寫不好有所認識,也曾作過努力,但因不見成效,或者因自己工作忙,對孩子的輔導難以持之以恒。有些家長望子成龍心切,對孩子提高寫作水平的希望值過高,對孩子寫作訓練的'安排失度,方法不當,往往使孩子失去了寫作練習的興趣,結(jié)果事與愿違。那么,從家長這方面來說,如何引導三年級學生"作文入門"呢?
措施一——自己要學習
提高孩子的寫作水平,固然是語文教師教學工作的主要目標,但家長也有責無旁貸的責任,因為一個人成長經(jīng)歷中的第一任教師就是家長,又因為中小學生其生活的絕大部分時間是在家庭。
從大語文觀的角度看,家庭和社會也是孩子接受知識提高學習能力的課堂,因此,家長要扮好“家庭教師”這一角色,自己就得不斷學習,在學習上為孩子樹立起一個好的榜樣,讓孩子在一個學習氣氛濃厚的家庭環(huán)境中成長。家長要做孩子思想上真正的朋友,要善于觀察、了解自己的孩子,平時多說理、多勸誡、少訓斥、不打罵,營造和諧的家庭生活氛圍。因為充滿溫馨、關懷的家庭教育對孩子今后的發(fā)展將產(chǎn)生良好的影響,新聞媒體上經(jīng)常報道的一些學習的成功者,如“高考狀元”、“中考狀元”等,他們一般都有一個良好的家庭教育環(huán)境。
家長還要學習有關青少年教育心理學方面的知識,要正確認識孩子的成長與發(fā)展,樹立正確的家教指導思想,要善于激發(fā)興趣,改進家教方案,科學地實施家庭教育和學習輔導。
措施二——指導孩子觀察生活
作文要有材料,學生寫作文普遍感到困難的是寫作文沒有好的材料。的確,中小學生生活一般是比較單調(diào)的,學校和家庭兩點一線式的生活沒有什么新鮮的內(nèi)容。這就要我們指導孩子注意觀察我們身邊的生活,做生活的有心人,學會觀察,認真積累,這是寫好作文很重要的一步。
教孩子學會觀察,首先要激發(fā)觀察的興趣,興趣是做好事情的前提。再就是培養(yǎng)觀察的習慣,觀察習慣的養(yǎng)成將受用無窮。更重要的是要指導孩子掌握觀察的方法。讓孩子學會觀察,這樣觀察就可以直接為今后的寫作服務。
學會觀察,孩子才能把作文寫具體,而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例:需要用具體的事件突出人物性格,要加上人物的動作、語言、神態(tài)、表情、心理活動等等各個方面。還可以用上比喻、排比,甚至夸張等修辭方法,讓你寫得人物活靈活現(xiàn),讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的,這樣一篇具體生動的習作就誕生了。
措施三——引導孩子學會閱讀
課外一定要讓孩子多讀有益的課外書,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。家長引導孩子學會閱讀也是比較容易做到的事情。閱讀是寫作的起步,學習語文,練習寫作離不開閱讀。閱讀可以加強詞語的積累,閱讀可以加強精彩片斷的積累,閱讀可以加強文章寫法的積累,閱讀是積累寫作素材,提高寫作能力的有效方法。家長要引導孩子掌握閱讀方法,提高閱讀質(zhì)量。
另外,還可以運用說的形式提高閱讀的效率。如家長在報刊上發(fā)現(xiàn)了好文章后,先讓孩子認真讀一遍,閱讀后讓孩子把文章內(nèi)容講一遍,再讓孩子說說這篇文章寫法上的優(yōu)劣得失,家長文化水平較高的還可作些點撥補充。
措施四——輔導孩子寫作文
輔導孩子練習寫作文,教給孩子寫作的方法,這個問題看似很專業(yè),其實一般家長也可以以做到。要求孩子寫作文養(yǎng)成編寫寫作提綱的習慣,編寫提綱就是根據(jù)作文題目和有關要求,先確定中心,明確“寫什么”,再根據(jù)這個內(nèi)容決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個中心。對選擇的材料進行排隊、加工、整理,決定先寫什么,再寫什么,最后寫什么。除了安排好寫作順序,還要考慮哪些內(nèi)容對表現(xiàn)中心,證明論點最有說服力,要作為重點詳寫,哪些內(nèi)容只作一般性的交代就可以了,可以略寫。還要考慮開頭和結(jié)尾如何寫,段落之間過渡如何安排等。有了提綱,才能按提綱的思路一步步把文章內(nèi)容寫充實寫明白,使文章條理清楚,結(jié)構(gòu)完整。一句話,提綱既是作文前的計劃,又是作文的向?qū)А?/p>
措施五——勤鼓勵,多給孩子掌聲
很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光,結(jié)果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責,要明白即使再差的一篇習作,都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標點符號,一個寫得比以前更好的字。三年級的孩子詞匯量有限,習作的過程中出現(xiàn)了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急,只要孩子能努力地把作文寫出來,而且非常樂意去寫,就應該給予肯定。
當然,俗話說得好:臺上三分鐘,臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力,并非一天兩天的事,也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣,需要孩子點點滴滴的積累,還要有持之以恒的精神和毅力。
小學三年級作文 篇2
今天,也是雅典奧運會比賽的第一天,我收看了女子的10米氣步槍比賽,我國選手杜麗為中國代表團奪得了第一枚金牌,可她比賽的.過程一直讓人捏一把汗。因為杜麗在預賽時落后第一名一環(huán),所以杜麗這次必須趕上一環(huán)多才能得金牌。第一發(fā),杜麗打了9。4環(huán),第一名得了10多環(huán),我想:第一槍怎么打得那么差,怎么回事呀!后三槍,杜麗窮追不舍,追平了比分落了地,可第一名的勢氣不知什么又上來了,打了兩個10。8環(huán),而杜麗只打了10環(huán)和10。2環(huán),又拉開了1。4環(huán)。我想:3發(fā)追1。4環(huán),沒什么希望了。可杜麗又來了勁,二發(fā)追了1環(huán),最后只剩下0。4環(huán)了,我的心提到嗓子眼,第一名先打。她居然失誤了!打了9。7環(huán),我太高興了,現(xiàn)在奪冠有希望了,杜麗果然很冷靜,打了10。6環(huán)!她不僅用總分502環(huán)改寫了奧運會紀錄,還為中國隊蠃得了首枚金牌(也是雅典奧運會的首枚金牌)。
我相信中國代表團一定能在雅典奧運上取得好的成績!
小學三年級作文 篇3
有一天,我在家興致勃勃的看電視。突然感到頭疼,我穿越到了一個奇怪的世界。
那里沒有大人,只有小孩子,有一臺電腦,必須輪流玩。因為沒有人看管,輪到我時我盡情地玩,等玩累了,感覺眼睛有一點疼,我就去看醫(yī)生,看完眼睛我的錢幾乎花光了。
沒有大人真的不好呀,到了晚上我去買飯吃,那里的飯很貴的。我的錢只能吃一天的飯,我和那里的小孩子成了朋友,我們相互幫助把錢都合起來買飯,沒過幾天我們所有的'錢都花光了,我們只能靠打工掙錢。
這個世界里人煙稀少,我們歷盡千辛萬苦來到一家,看起來條件不錯的。小心翼翼的敲門,給我們開門的是比我們稍大點的孩子,我趕緊上前說了我們的目的。那個孩子毫不猶豫的拒絕了我。要是再去下一個人家還不知道要走多長時間,我們又累又餓,實在走不動了。我們就好話說了一大車,苦苦懇求。那個孩子才勉強同意我們留下來打雜。只是他給我們的工錢特別少,一個月才十元錢,我們沒有辦法只好硬著頭皮干下去。
到了晚上,我們沒有住的地方,只能睡在大樹旁。晚上蟲子特別得多,天蒙蒙亮的時候我們迷迷糊糊的睡著了,早晨一縷陽光透過樹葉照到我們身上,很溫暖。我們也該干活了。我們工作了一段時間有了錢就想到了蓋房子,我們一致同意把房子建到大樹旁邊。把所有的錢都拿出來買了材料建房子,過了好長時間,房子終于建成了,房子很小,我們躺進去剛剛好,雖然累但是很滿足。
我們在山上找吃的,我們找了很多食物,有蘋果,桃子,山楂,核桃這些東西,夠我們吃一段時間的。這些都是野生的味道不怎么好,為了生存,我們還是吃了。
我們過的很辛苦,沒有大人的世界可真不好啊!
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