小學三年級作文

時間：2023-10-23 08:44:35 三年級我要投稿

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[優(yōu)]小學三年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優(yōu)]小學三年級作文

小學三年級作文篇1

　　一、學生作文現(xiàn)狀

　　當前，很多中小學生包括一些大學生的作文寫作能力都不強，家長對孩子寫不好文深感憂慮。歸納起來，學生寫不好文主要表現(xiàn)在兩個方面，一是不知道“寫什么”?(選取寫作材料)二是不知道“怎么寫”?

　　而第一方面，沒有生活是孩子不會寫作文的主要原因。一個笑話說：一個朋友問自己的孩子，你怎么寫個作文比你媽生你還難?孩子很無奈地說，當然比我媽生我難了，我媽肚子里有我才能生出來我，你讓她現(xiàn)在生一個試試，我肚子里沒有當然寫不出來!哈哈，一個笑話，不過還是能讓我們多一點思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因為肚子里沒有東西，那就趕快想辦法充實吧。我們的孩子生活缺少樂趣，或者缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，這樣孩子就不知道寫什么，所以孩子對作文的感覺是難，這樣寫起來除了應付就是應付，寫的越多對孩子的負面影響就越多，孩子就越是不愿意寫作文，這是必然的。

　　孩子不愛寫作文還有一個比較重要的原因，就是孩子的識字量詞匯量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時候孩子能說出來，卻寫不出來。

　　二、輔導措施

　　一些家長交談，有的認為教孩子寫好作文這是學校語文老師的事情，自己沒時間也沒有能力來輔導孩子寫作文，這種持不管不問態(tài)度的占相當?shù)谋壤Ｓ械募议L對孩子作文寫不好有所認識，也曾作過努力，但因不見成效，或者因自己工作忙，對孩子的輔導難以持之以恒。有些家長望子成龍心切，對孩子提高寫作水平的希望值過高，對孩子寫作訓練的'安排失度，方法不當，往往使孩子失去了寫作練習的興趣，結(jié)果事與愿違。那么，從家長這方面來說，如何引導三年級學生"作文入門"呢?

　　措施一——自己要學習

　　提高孩子的寫作水平，固然是語文教師教學工作的主要目標，但家長也有責無旁貸的責任，因為一個人成長經(jīng)歷中的第一任教師就是家長，又因為中小學生其生活的絕大部分時間是在家庭。

　　從大語文觀的角度看，家庭和社會也是孩子接受知識提高學習能力的課堂，因此，家長要扮好“家庭教師”這一角色，自己就得不斷學習，在學習上為孩子樹立起一個好的榜樣，讓孩子在一個學習氣氛濃厚的家庭環(huán)境中成長。家長要做孩子思想上真正的朋友，要善于觀察、了解自己的孩子，平時多說理、多勸誡、少訓斥、不打罵，營造和諧的家庭生活氛圍。因為充滿溫馨、關懷的家庭教育對孩子今后的發(fā)展將產(chǎn)生良好的影響，新聞媒體上經(jīng)常報道的一些學習的成功者，如“高考狀元”、“中考狀元”等，他們一般都有一個良好的家庭教育環(huán)境。

　　家長還要學習有關青少年教育心理學方面的知識，要正確認識孩子的成長與發(fā)展，樹立正確的家教指導思想，要善于激發(fā)興趣，改進家教方案，科學地實施家庭教育和學習輔導。

　　措施二——指導孩子觀察生活

　　作文要有材料，學生寫作文普遍感到困難的是寫作文沒有好的材料。的確，中小學生生活一般是比較單調(diào)的，學校和家庭兩點一線式的生活沒有什么新鮮的內(nèi)容。這就要我們指導孩子注意觀察我們身邊的生活，做生活的有心人，學會觀察，認真積累，這是寫好作文很重要的一步。

　　教孩子學會觀察，首先要激發(fā)觀察的興趣，興趣是做好事情的前提。再就是培養(yǎng)觀察的習慣，觀察習慣的養(yǎng)成將受用無窮。更重要的是要指導孩子掌握觀察的方法。讓孩子學會觀察，這樣觀察就可以直接為今后的寫作服務。

　　學會觀察，孩子才能把作文寫具體，而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態(tài)、表情、心理活動等等各個方面。還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現(xiàn)，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的，這樣一篇具體生動的習作就誕生了。

　　措施三——引導孩子學會閱讀

　　課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。家長引導孩子學會閱讀也是比較容易做到的事情。閱讀是寫作的起步，學習語文，練習寫作離不開閱讀。閱讀可以加強詞語的積累，閱讀可以加強精彩片斷的積累，閱讀可以加強文章寫法的積累，閱讀是積累寫作素材，提高寫作能力的有效方法。家長要引導孩子掌握閱讀方法，提高閱讀質(zhì)量。

　　另外，還可以運用說的形式提高閱讀的效率。如家長在報刊上發(fā)現(xiàn)了好文章后，先讓孩子認真讀一遍，閱讀后讓孩子把文章內(nèi)容講一遍，再讓孩子說說這篇文章寫法上的優(yōu)劣得失，家長文化水平較高的還可作些點撥補充。

　　措施四——輔導孩子寫作文

　　輔導孩子練習寫作文，教給孩子寫作的方法，這個問題看似很專業(yè)，其實一般家長也可以以做到。要求孩子寫作文養(yǎng)成編寫寫作提綱的習慣，編寫提綱就是根據(jù)作文題目和有關要求，先確定中心，明確“寫什么”，再根據(jù)這個內(nèi)容決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個中心。對選擇的材料進行排隊、加工、整理，決定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。除了安排好寫作順序，還要考慮哪些內(nèi)容對表現(xiàn)中心，證明論點最有說服力，要作為重點詳寫，哪些內(nèi)容只作一般性的交代就可以了，可以略寫。還要考慮開頭和結(jié)尾如何寫，段落之間過渡如何安排等。有了提綱，才能按提綱的思路一步步把文章內(nèi)容寫充實寫明白，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。一句話，提綱既是作文前的計劃，又是作文的向?qū)А?/p>

　　措施五——勤鼓勵，多給孩子掌聲

　　很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，結(jié)果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語;再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。三年級的孩子詞匯量有限，習作的過程中出現(xiàn)了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應該給予肯定。

　　當然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力，并非一天兩天的事，也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣，需要孩子點點滴滴的積累，還要有持之以恒的精神和毅力。

小學三年級作文篇2

　　今天，也是雅典奧運會比賽的第一天，我收看了女子的10米氣步槍比賽，我國選手杜麗為中國代表團奪得了第一枚金牌，可她比賽的.過程一直讓人捏一把汗。因為杜麗在預賽時落后第一名一環(huán)，所以杜麗這次必須趕上一環(huán)多才能得金牌。第一發(fā)，杜麗打了9。4環(huán)，第一名得了10多環(huán)，我想：第一槍怎么打得那么差，怎么回事呀！后三槍，杜麗窮追不舍，追平了比分落了地，可第一名的勢氣不知什么又上來了，打了兩個10。8環(huán)，而杜麗只打了10環(huán)和10。2環(huán)，又拉開了1。4環(huán)。我想：3發(fā)追1。4環(huán)，沒什么希望了。可杜麗又來了勁，二發(fā)追了1環(huán)，最后只剩下0。4環(huán)了，我的心提到嗓子眼，第一名先打。她居然失誤了！打了9。7環(huán)，我太高興了，現(xiàn)在奪冠有希望了，杜麗果然很冷靜，打了10。6環(huán)！她不僅用總分502環(huán)改寫了奧運會紀錄，還為中國隊蠃得了首枚金牌（也是雅典奧運會的首枚金牌）。

　　我相信中國代表團一定能在雅典奧運上取得好的成績！

小學三年級作文篇3

　　有一天，我在家興致勃勃的看電視。突然感到頭疼，我穿越到了一個奇怪的世界。

　　那里沒有大人，只有小孩子，有一臺電腦，必須輪流玩。因為沒有人看管，輪到我時我盡情地玩，等玩累了，感覺眼睛有一點疼，我就去看醫(yī)生，看完眼睛我的錢幾乎花光了。

　　沒有大人真的不好呀，到了晚上我去買飯吃，那里的飯很貴的。我的錢只能吃一天的飯，我和那里的小孩子成了朋友，我們相互幫助把錢都合起來買飯，沒過幾天我們所有的'錢都花光了，我們只能靠打工掙錢。

　　這個世界里人煙稀少，我們歷盡千辛萬苦來到一家，看起來條件不錯的。小心翼翼的敲門，給我們開門的是比我們稍大點的孩子，我趕緊上前說了我們的目的。那個孩子毫不猶豫的拒絕了我。要是再去下一個人家還不知道要走多長時間，我們又累又餓，實在走不動了。我們就好話說了一大車，苦苦懇求。那個孩子才勉強同意我們留下來打雜。只是他給我們的工錢特別少，一個月才十元錢，我們沒有辦法只好硬著頭皮干下去。

　　到了晚上，我們沒有住的地方，只能睡在大樹旁。晚上蟲子特別得多，天蒙蒙亮的時候我們迷迷糊糊的睡著了，早晨一縷陽光透過樹葉照到我們身上，很溫暖。我們也該干活了。我們工作了一段時間有了錢就想到了蓋房子，我們一致同意把房子建到大樹旁邊。把所有的錢都拿出來買了材料建房子，過了好長時間，房子終于建成了，房子很小，我們躺進去剛剛好，雖然累但是很滿足。

　　我們在山上找吃的，我們找了很多食物，有蘋果，桃子，山楂，核桃這些東西，夠我們吃一段時間的。這些都是野生的味道不怎么好，為了生存，我們還是吃了。

　　我們過的很辛苦，沒有大人的世界可真不好啊！

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