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四年級作文

時間:2023-10-23 08:11:25 四年級 我要投稿

實用的四年級作文(精品)

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的四年級作文4篇,希望對大家有所幫助。

實用的四年級作文(精品)

四年級作文 篇1

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。這首朗朗上口的古詩讓我們意味深長。媽媽是世界上最偉大的人、最慈祥的人、最愛我的人。母愛是一種特殊的東西,它是一種驚人的力量,是一種溫暖的感情,讓人陶醉。 那天的早晨下著大雨,我有點發燒。您一直鼓勵我:你都是大孩子了,這點小病不礙事,吃點藥就好了。我聽了您的話,挺了一天。但是二天,我的病嚴重了,高燒達39度,您馬上背著我向醫院飛奔而去,還把身上僅有的外套披在我身上。醫院里陪我檢查化驗,又打了點滴,我的病很快就好了。看著您憔悴的面孔,還得照顧我我和爸爸的的生活。啊!那時我才發現媽媽您是那么偉大。 媽媽,謝謝您的.疼愛。小時候我愛爬上爬下,有一次我爬上窗戶,一個優雅轉身,突然聽見啪的一聲花瓶被我碰倒摔了。媽媽聞聲而來,問我怎么了。我雙手扯著衣角,紅著臉,支支吾吾地說:我。我把花瓶。花瓶打破了。媽媽聽了,便問我:晴,有沒有被劃傷?有沒有事?我聽了心中竟涌進了一股甜絲絲的、暖烘烘的感覺。媽媽謝謝您,如果不是您就不會有我、就不會有我美好的前途。雖然一聲謝謝您很簡單,但是卻蘊含著我對你千言萬語的感恩! 媽媽,謝謝您的偉大。從小我身體不好,每天夜里總是咳嗽,您總是輕輕地把我抱在懷中。小時候您是多么得偉大,我望著你的臉龐,拉著你的手,我覺得您的手好大好溫暖啊! 媽媽,謝謝您的慈祥。4、5歲的時候我很調皮,在家鄉總是去爬樹、捉蜻蜓。總是早早地出去,晚晚地弄臟衣服回來,你總是默默得為我洗澡,幫我洗衣服,您只是罵了我幾句。 媽媽謝謝您!

四年級作文 篇2

  隨著時代的進步與社會的發展,英語學習的重要性已是不言而喻。對于眾多望子成龍、望女成鳳的父母們,幼兒英語學習是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明,發展的關鍵期是在6歲以前。這一時期,如果對幼兒進行良好的語言教育,給予豐富、適量的信息刺激兒童的語言功能就能得到比較充分的發展,使其一生受益。相反如果錯過語言萌發增長的關鍵時期,再多量的刺激也難以達到充分發展的水平。

  根據有關言語神經生理機制的研究,認為4~10歲是開始學習外語的`最佳年齡。因為在年齡幼小時,左腦引起的失語癥,可以靠右腦機能來彌補,年齡大些后,左腦損傷引起的失語癥就無法補救,這說明,兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。所以,這一時期幼兒是有能力學習外語的。兒童從6歲起,其辨音能力、認知能力、語調和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認為0~6歲是語言發展的最佳時期,處于這一時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激,那么,母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進入學齡后,母語中樞已形成一整套固定的控制模式,這時再學習第二種語言,母語中樞就很難接受。因此,如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育,其潛力和發展是無限的。

  而且,幼兒英語學習還有利于兒童各方面的均衡發展。因為幼兒英語學習是一種積極的智力活動,對幼兒的語言、認知發展,無疑起到促進作用。在幼兒英語的學習中,教師通過設計各種各樣的教育活動,讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學習口語,形成初步的語感,激發幼兒學習的興趣和好奇心,為幼兒進入小學、初中認讀階段的學習打下良好的基礎。同時在英語的學習中還能培養幼兒的語言表達能力與交往能力。另外,幼兒英語的學習不單純是語言知識的獲得,作為啟蒙教育,他還有利于幼兒各種基本能力和良好個性、習慣的培養。通過英語的學習,可以在增長幼兒知識、開闊幼兒視野的同時,促進其個性的全面發展,因此,實施幼兒英語教育不但可以,而且還有利于幼兒各方面的發展。

  那么,作為父母應如何對自己的孩子進行成功的英語教育呢?

  首先,最重要的是為自己的孩子選擇一個英語氛圍良好的。只有讓孩子在一個輕松自然的自然英語環境中生活成長,在潛移默化中接受學習熏陶,才能夠真正的學習好英語。其次,要為孩子學習英語創造良好的家庭氛圍。因為對于適齡兒童來說,除了學校生活外,占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭,應當盡可能的將英語中的一些日常用語融入日常生活中,這樣既可以起到輔助幼兒英語教學的作用,又可以使孩子產生對英語學習的興趣,使英語更融入生活,更容易被其接受。

四年級作文 篇3

  爸爸媽媽,你們真是因為工作繁忙而不來接我嗎?這我可不知道。可是當我看見別人放學時,父母都來接自己的孩子時,我總是一陣心酸。

  記得有一次,外面下著綿綿細雨。誰知過了10多分鐘竟下起了傾盤大雨。本來等候在樓下操場的家長,都跑上樓來在教室門口等待著接自己的孩子。我發現家長們手里還拿著雨披和雨傘。這時候,我真希望你們其中的.一位能奇跡般地出現在教室門口,可是沒有。當放學鈴聲響起來的時候,同學們個個像一只只重獲自由的小鳥一樣奔出教室門,尋找著自己的家長。而我卻自己一個人孤零零地打著傘回家。

  在回家的路上,我正巧碰上同班同學,他身邊有父母照顧著。還沒等我開口,那位同學驚奇地問:“你自己一人回家嗎?”“是啊,怎么了?”我毫無表情地答道。同學卻興奮地接著說:“我真羨慕你!”聽后,我覺得很奇怪,問:“我有什么好羨慕的,我還羨慕你有家長來接呢!”同學繼續和我抱怨道:“你知道家長為什么會來接我嗎?因為他們這也不放心,那也不放心,而且總是在我的耳朵旁邊嘮叨這,嘮叨那,真是煩死了!”我聽完之后,若有所思地回家了。

  回到家里,我才想明白:原來,你們這樣做是足夠相信我,是鍛煉我的獨立性,不讓我總是依賴你們呀!我真要在這里謝謝我的爸爸媽媽!

四年級作文 篇4

  春天,大樹蘇醒了,它是被春姑娘叫醒的。

  早晨,我一起床,發現自己不能動了,我的衣服不見了,取而代之的是一身棕色的樹皮,我原本烏黑油亮的長發也消失了,一頭綠油油的`短發取代了我的長發。這到底是怎么回事?

  這時,一個聲音在我的耳邊說:“孩子,我是大地媽媽呀,你不是每天從我的身體上踩過嗎?你忘記了?”哦,原來是大地媽媽呀,我想逗逗大地媽媽,便說道:“大地媽媽,我當然記得您了,您像一艘航行在海面上的船,帶著我駛向遠方!”“嘻……”大地媽媽欣慰地笑了。大地媽媽告訴我,我變成了一棵大樹。我開心極了!

  變成大樹后,我一定要為人們做些什么。我看見兩位老爺爺在下棋,嘴里還時不時蹦出幾句話:“你可想好了。”“哎呦,高,實在是高!”那是個炎熱的天氣。兩位老人頂著烈日下棋,我真擔心他們會中暑,我真想為他們做些什么。我心急如焚,忽然想出了一個辦法,我讓大地媽媽把我的腳松開,我走向兩位老爺爺,站在他們身旁為他們遮陽。老爺爺們涼快了,摸了摸我說:“好,真好!”我笑了,我為自己的舉動感到快樂。以后,我每天都為老爺爺遮陽,老爺爺依舊笑瞇瞇地對我說:“好,真好!”可是這些天老爺爺生病了,不能來了。我站在一個地方,前面有個長椅,每天晚上,我都看見有對環衛工人夫婦坐在長椅上吃飯,他們多開心啊!我拿來一個燈炮點亮,他們看著我,笑了。從此,我白天去給老爺爺遮陽,晚上為環衛工人夫婦點亮愛的燈光,我看著他們笑,我心里也很高興,很快樂。

  雖然我只是一棵樹,但是我也能為人們做些力所能及的事情。

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