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六年級的作文300字

時間:2023-10-22 13:31:35 六年級 我要投稿
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[合集]六年級的作文300字9篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的六年級的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[合集]六年級的作文300字9篇

六年級的作文300字 篇1

  童年是多么的美好,童年的日子是多么讓人難忘。真想回到從前的時候。

  那時候,爸爸的生活不富裕,每天早上太陽還沒有出來的`時候就已經去干活了,每天頂著太陽在田里插秧,抓田螺,之后還讓陪著爺爺一起劃著船去昨天放網的地方捕魚,一天下來,常常汗流浹背、腰酸背痛,干完了這些活,爸爸才有了自己的時間。

  爸爸拿起一根稻草,蹦著跳著就去找自己的小伙伴們一起去小河里游泳抓魚,每到了河邊脫下衣服就往河里跳,跳入水中水清清涼涼的,很舒服,游著泳看著水中魚的一舉一動,之后趁機一把把魚給抓住,魚活潑地從手中跳了出來,又逃走了。

  游完泳之后,爸爸開始和其他的朋友一起來玩捉迷藏了,同伴和爸爸玩久了,就知道爸爸藏哪里,于是爸爸這次精心準備把草堆擺成一排,之后同伴來找他了,他看左邊有動靜就往右邊走,心里想:快走,再不走就要被抓住了。同伴沒有看到爸爸就已經走了,爸爸見同伴沒有看到自己就又躲回了里面。同伴們見找不到爸爸就各自回家了,直到黃昏時才有人看見爸爸,原來他在草堆里面睡著了。他睡得那么香,嘴邊還流著口水呢!

  想起爸爸的童年,我不禁又想起了自己的童年,童年是多么的美好呀!

六年級的作文300字 篇2

  新年剛過,又迎來了一個正月十五的元宵節。

  早上母親帶我到超市里,這里的人真多呀,一個擠一個的。我問母親問什么這么多人,母親說今天是元宵節,也是情人節。元宵節是吃元宵,家里團圓的節日,情人節那就是大人們過的節日了,不管它。我發現超市里人最集中的地方就是賣巧克力的地方和湯圓的地方,我跟著母親來到賣湯圓的地方,剛走到,有個穿工裝的'阿姨就過來介紹這里湯圓的品種,價位,她們對湯圓特別了解,從原料到工藝,她們都能說出來,我真羨慕她們對自己東西的熟悉程度,母親選擇了兩袋水果湯圓,也是我最喜歡的口味兒,然后我們離開的那里。

  母親煮湯圓的時候說,吃湯圓象征團圓的意思,天上月圓,家人團圓,祝大家團圓團圓。

六年級的作文300字 篇3

  窗外,汽車的喇叭聲里夾雜著雨水與雪的淅瀝聲,從窗外望去,白茫茫的一片……

  這自由的精靈啊!天空是它的舞臺,大地是它的'向往。世間的一切盡收于它的眼底,在它眼中,世界是清亮的、自由的、歡樂的。

  傍晚,黑色的天幕像一張鋪開的大毯,無數朵潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛降下。微風吹過,這正密密斜織著的雪似珠簾卷起,再配以城市的寧靜,你會感覺到大地也在跳舞……

  雪仍在不停的下著,可是漸漸小了…小了……第二陣本想也來湊湊熱鬧,卻不慎被攬入樹的懷抱,于是,樹木也戴上了美麗的面紗,夜幕下,顯得更加婆娑,雖然已是葉落枝枯,但在雪的裝飾下,卻格外絢麗。我想,樹木也一定看到了春的希望,聽到了春的腳步……

  無垠的天幕上不斷撒下這希望的花朵,于是雪花紛紛揚揚,悄悄地往下降……她們給房屋穿上了白外套,給路燈戴上了白禮帽,給路邊的枯草系上了白領帶,都顯得精神了許多。

  潔白輕盈的雪花飛舞在天際,還是作為圓潤晶瑩的水珠滲入泥土,她都是為了這個世界而美麗,為了這個世界而沉寂的!

六年級的作文300字 篇4

  人們都說母愛像小綿羊,溫柔的很,可是,我可不這樣認為。

  記得那是三年級下學期的一天,放學后我跟往常一樣走進了家門,家里卻空無一人,我的目光被桌子上的一張紙給吸引住了,我定睛一看,原來是一封媽媽寫給我的便條:兒子:媽媽有事先出去,如果你回到家,先寫作業,不要看電視,對眼睛不好!

  愛你的媽媽看到紙條之后,我樂開了花,哈哈……老虎不在家,猴子稱大王!我心里嘀咕著:“不看才怪呢,我先看一小會兒電視,再寫作業。”我一屁股坐在沙發上,拿了一包零食,翹著二郎腿按下遙控按鈕,電視里出現了我最喜歡的動畫片,我看的津津有味兒,完全沉浸在了電視中,突然,門響了。糟糕!是媽媽回來了,我急忙拿起遙控器,按下開關鍵,可是已經晚了,媽媽看到這一幕,頓時火冒三丈,媽媽像變臉大師一樣,怒目圓睜,狠狠地批評我不愛學習,媽媽的'聲音越來越大,唾沫星子都快把我淹沒了,我委屈的眼淚直流,心想:不就是看個電視嘛。因為這件事,我一個多星期都沒理媽媽。

  后來,我慢慢反思自己,明白了媽媽用心良苦,媽媽希望我好好學習,原來,媽媽的愛隱藏在批評中!

六年級的作文300字 篇5

  生活中往往會發生許多事情,有這樣的一件事情,令我印象極為深刻。

  有一次的中午,曹老師在黑板上寫練習題,我們做,有些同學因為視力差,看不到黑板上的`字,老師就讓他們到講桌上做。因此,那些同學便趴在講桌上做起來了,這時,教室里靜得掉下來一根針都能聽得到。

  老師轉過身來,發現趴在講桌上做作業很累,便讓他們搬椅子,老師的話音剛落,劉中正搬起師丹陽的椅子,給他送了過去。老師看到說:“劉中正同學的行為值得我們大家一起去學習”。突然,掌聲驟起,我們全班同學與老師集體為劉中正鼓掌,在這個小小事件中,有許多東西值得我們共同學習。

  我想:人們對幸福可能都有著不同程度的理解。有人說是金錢,有人說是地位……但這一切或許只是樹之葉,水之波。

  因為,金錢可以喪失,地位也能跌落……唯有美德、行為,才是幸福的根本。

  一種行為,一種美德成就人生成敗,雖然只是一個細小的搬椅子的動作而已,但其中有著令人贊嘆不已的純美。

六年級的作文300字 篇6

  在大自然中,聲音如此美妙。有“轟轟”的雷聲,有“嘩嘩”的雨聲,有“嗒嗒”的鐘聲,還有……。

  在下雨的時候,我們常常聽到嘩嘩的.雨聲,雨聲像一曲無字歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,由遠而近,由近而遠。在雨聲中,每一片葉子,每一棵小草,每一朵小花都成了奇妙無比的琴鍵,雨絲便是一位姑娘的手指,那彈出的聲音便是優美的雨聲。

  我想你在生活中應該會聽到動物的叫聲吧。如:鳥。在城市里,森林里,鄉村里都能看到它們的蹤影,也都能聽到它們的叫聲,他們總是拍著翅膀嘰嘰喳喳叫個不停,有時一群鳥在空中叫的更是歡可能是在傾訴空中看到的好風景吧!

  在日常生活中,應該會聽到上課或下課的鈴聲。這對我們小學生來說是再熟悉不過了,這鈴聲對我們小學生來說好像是口令,我們能從這鈴聲知道什么時候上課,什么時候下課。

  啊,大自然的聲音是多么神奇美妙啊!

六年級的作文300字 篇7

  什么是信任?信任就是互相相信,互相坦誠相待,不互相懷疑。

  而我們的生活是離不開信任的。信任別人是一種美好,被人信任更是一種喜悅。

  我是一個很安靜的小女孩。上課不愛舉手發言、不愛表現自己……而班主任卻選了我當班長。當時我真的`很奇怪,怎么會讓我去當?后來,老師對我說:“我觀察你一個星期了,你的學習習慣、行為、紀律這幾方面都很好,所以,老師想鍛煉你變得大膽些,發揮你的管理能力,好好做,老師信任你一定能夠勝任的。”得到老師的肯定,我的膽子變大了,紀律、衛生、禮貌等各方面都是班里的帶頭羊,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,從此,同學們都能嚴格要求自己,以身作則,養成良好的學風與班風。

  老師對我的信任是我成功的指明燈,她使我明白了信任是一種力量,它能夠激發人的潛能,使事情發生預想不到的變化;信任是人與人溝通的橋梁,它能讓一個人的心靈變得美好。有了信任,世界才能變得更加美好!

六年級的作文300字 篇8

  童年是美麗的,童年是金色的,童年也是轉瞬即逝的.....——題記

  曾何幾時,我們還是那無知的孩童?曾何幾時,我們還依偎在父母的懷里撒嬌?曾何幾時,我們抱著閨蜜訴說著自己的偉大理想?曾何幾時......是的,是在童年,在我們即將逝去的童年。那是的我們都做過一些讓人哭笑不得的事情。只是那些往事早已被我們遺忘在一個我們永遠都不可能再去觸碰的角落,而有一件事至今想起來都不禁抿嘴一笑。

  猶記得,那還是一年級的夏天,爺爺家來了客人,他們拿出白酒,暢飲著。而年紀尚小的我望著他們,咽了咽唾沫。等客人走后,爺爺因為喝的`太多倒床就睡了。我望著還沒蓋上的白酒,小心翼翼地到了一瓶蓋,倒入嘴里。那一瞬間,我只有一個感覺——太辣了!我辣得都擠出了眼淚,恰巧奶奶回來了,看我這樣,忙問我怎么了,我指指白酒。奶奶無奈地說:'你這貪吃的毛病什么時候能改改呢?"說完,幫我倒了一杯開水......剩下的我已記不太清了,只是依稀記得,爺爺奶奶對我的無限憐愛。

  現在,我已經六年級了,馬上就要小升初了,我也不再將擁有童年。那么就讓實際的童年過去,心靈的童年永存......

六年級的作文300字 篇9

  我有一個精致的風車音樂盒,是媽媽送給我的禮物,也是我最心愛的禮物。他雖然個頭比較大,可聲音還是十分好聽的。

  我的音樂盒是一個風車狀的,旁邊有一個房子里有可以翻轉的沙漏。我當天剛拿到音樂盒回家,我就開始琢磨著它。它只要被扭動幾下就會放出一曲清脆、動聽的歌聲。風車的背面就是發出聲音的'關鍵所在,只要轉動風車放開它,后面的滾輪就會轉動,用滾輪上的尖刺碰到旁邊的小鋼琴使按鍵振動發出清脆、悅耳的陣陣歌聲。在風車上面,還有一把精美的三,傘的四個邊上都有像鉆石一樣的四顆小石子,挺漂亮的。我的音樂盒是用木頭做的,上面還刻了兩只小熊在嬉戲玩耍。

  哦,對了,我把會翻轉的沙漏給忘了。沙漏中有一對藍色的沙子,還可以三百六十度旋轉,只不過是在一個小房子中旋轉,小房子上也有小熊圖片,刻得十分精美。

  這就是我最喜歡的木制風車音樂盒,它也是我生活中解除憂愁的小幫手。

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