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八年級作文(共8篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的八年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
長大,意味著你不再是個小孩子,已經沒有童年的那份快樂了。我雖然沒有了那份天真,但我依然能感受到童年那份快樂……
那年,我剛剛五歲,自己就在沙發上玩,媽媽在一邊看電視,忽然,我看到了沙發上有一根長長的頭發,于是我拿了起來,平時媽媽梳頭發時,不知怎么的,拽下了一根感覺很疼,我想:我要是把我手中的這根頭發揪斷,媽媽會不會痛啊?唉,又不是我疼,試試吧。
于是,我用力拽成兩半了,然后看看媽媽,她依舊在那里看電視,“奇怪,怎么沒反應啊?”我小聲的自言自語地說。于是,我就問了問媽媽:“媽媽,疼嗎?”可是,媽媽不知道我在說什么,又問我:“什么疼不疼啊?”我可是奇了怪了,我拽她頭發,她竟然不知道說:“我把你頭發揪斷了,你怎么不疼啊。”說完,我還讓媽媽看了看我手中的頭發。
媽媽看了,恍然大悟,笑著說:“我說什么呢,這頭發已經掉了,它已經不屬于我的了。”說完,我恍然大悟。
那時,我真的很幼稚,現在想起來還想笑呢!
還有一次,那是在一個春天里。下著濛濛的細雨,外面的天空黑漆漆的,我還在上學,已經放學了,沒想到老師說:“現在外面下著雨,路不好走,誰的家長來接誰就走,家長還沒來的',寫會兒作業或看會書。”
我想:“他們是不會接我的,我家離學校這么近,十分鐘就到了。沒想到,我的父親來接我了。
他往教室里走的時候,我竟然睡著了,后來,我的同學把我叫醒,我抬起頭看,原來是我的父親接我來了。于是,我揉揉我的睡眼,剛出去,好冷,爸爸問:“冷嗎?”我說:“不冷。”
剛出校門口,就看見幾個同學滑倒了,爸爸說:“來,我背你。”我什么也沒說,就爬到了爸爸的背上。
我打著雨傘,漸漸的,雨停了,天也明了,爸爸把我放下來,我說:“剛才好黑啊,就像在黑洞里一樣,感覺很刺激。”爸爸也不顧自己累不累就問我:“怎么還想那黑色的天空?”我點點頭說:“太刺激了。”于是,爸爸晚上,熄了燈跟我又玩起了變魔術……
如今,現在我再也感受不到那份快樂了,我覺得童年真的好幸福啊!
八年級作文 篇2
我欣賞海倫·凱勒八年級作文關于我最欣賞的一個人
我相信提起海倫·凱勒,你一定有許多話要說吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!
海倫凱勒是一位殘疾女性,但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月,一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力,使她一生處在黑暗與無聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中,但在安妮蘇利文老師的支持,鼓勵以及幫助下,在原本市區對生命自信,而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦,和耳聾的重重障礙,積極投入到快樂學習、生命和生活中。
還記得嗎?四年級時我們學習一一篇課文《生命,生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長,以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去!也鼓勵我們生命是一去不復返來激發我們對生命熱愛,由于海倫在盲人福利事業中的無私奉獻1959年,年輕的聯合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口說一下簡單生活中的語言,而她是聽不見的,別人要說什么,要用手指寫在她的.手上,讓她知道你想說些什么。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎?是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。
知道1967年,海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年,這個在黑暗中終生奮斗的她,停止了呼吸,平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的,她的一生都在向世界證明:“殘疾”并不等于“無能”!
如此堅強的人,難道不值得我們欣賞嗎?
八年級作文 篇3
生命像小溪,是涌流不止。有新收獲,新的領悟時,就漲潮,當我們回歸自然,不造作時,小溪就立即清澈,但我們誰都無法保證,小溪何時會退潮,會污濁,甚至干涸。
我想對她說,朋友是生命中最美的風景,我不喜歡你總是約束我的交友圈,我不喜歡你總是把太多冀望放在我身上,我不喜歡你總是不聽我的解釋,就先否定我的說法,我不喜歡當我信心滿滿時,你總會用揣測的心態,告訴我的付出、我的'盼望、我的努力,都是不夠的,都只是個美麗的夢。
我也曾夢過、去想過、去追過,卻都把夢撞得零碎不堪,不堪回首。其實你不了解我的倔強,只是在掩飾自己的悲傷,其實你不懂,我頑強、不退縮的模樣,只是不想讓別人知道,我只是個會默默低頭哭泣的縮頭烏龜,其實我不是你想像那么勇敢,總是扮演堅強,只是想好好的哭一場,讓我放下武裝,像個孩子一樣,這樣都不行嗎?
即使我有那么多你不了解,有那么多怨恨和抱怨。但我永遠不會忘記那懷胎十個月,辛辛苦苦把我拉拔長大的大恩人,當我難過一蹶不振時,我不忘有人正在默默為我加油,當我跌倒,束手無策時,有人正在流淚為我祈禱,當我歇斯底里,無法冷靜思考時,只有媽媽會用溫柔的表情,要我加油,要我振作,要我重新認識自己。
我想對她說,謝謝您的忍氣吞聲,謝謝您的耐心包容,謝謝您對我的愛,對我而言,有您,我的小溪,不再干涸、不再退潮、不再污濁,您就是我最獨家的快樂,渴盼下輩子,我們再做母女!
八年級作文 篇4
四季之中,我喜歡哪個呢?春天?萬物都軟捏捏的;夏天?蟬鳴蟲噪:秋天?干巴巴的風,渾身不舒服。說來說去,我的一切,我的全部都傾注到了寒冬的懷抱之中。
我喜歡冬天的風,尤其是那種打著呼哨從擁擠的街市中一貫而過的、渴望自由的風。每當這種風一過,我的心就一陣陣的激動,站在院子里,看著衣服、毛巾狂奔亂舞,甚至于臉盆也呼呼作響。地上被吹的暴土揚塵,我倒是越發高興。這才是冬天的`氣概,任何偉人與帝王所無法匹敵的。要感謝這無上的禮物,它代表的是冬的威嚴與活力。裹挾著冬雪的風又是另一境界。走在街上,這種風頂著你刮的時候,那種近乎窒息的、寸步不移的感覺是十分過癮的。可是,不要以為四下無人就可以在風中叫嚷,向冬風宣示你那分微不足道的威嚴,那么,冬回應你的是滿嘴滿臉雪花,堵住那肆意的、狂妄的嘴巴。
在冬風騎車的大致有三種方式,逆風蠻騎,無疑是在與冬天玩自由搏擊,技術不過關,則有人仰車翻之慘境。第二種人則是順風,不費大力氣,用風力推進。這種人,一旦大意,會像保齡球一樣被丟出去。畢竟東是冷峻的帝王,沒有人可以支配他、讓他臣服。第三種人,也是最明智的人,心平氣和的蹬車,從不理會天會起什么風。人,是要靠自己的。
我愛冬天,更愛他的風,他雕礪出了人的一切一切。秦皇漢武,唐宗宋祖。他們生在北國、長在北國,在這廣博冬魂中,歷練自己,依仗冬風賦予的膽氣,開基創業。關中四季有風,但我想劉邦的《大風歌》吟詠的就是這冬風吧!
我喜歡冬天,南宋、南朝他們無法接受冬風的洗禮;陳后主、宋高宗只愛煙柳聲色、陳章華藻。畏懼寒冬,歷史注定了他們是懦夫,是庸主。隋煬帝偏愛江南曇花一現,國亡身死……
雪是冬的肉體,隨時消無。風是冬的靈魂,刻入心靈,縱死難忘,去接受冬的洗禮,做個真漢子。
八年級作文 篇5
當我讀小學五年級時。手里拿著書本,老師在那解說著課文,同學們時不時的傳來一陣陣騷動。而我呢,心里在回想著昨晚播放的(解密大行動),閉上眼睛,腦子里閃現這一幕幕驚人的畫面,突然一句:“馬瀟怡”。猛地睜開眼睛,只見老師在那怒視著我,同學們盯著我,其氣氛極為安靜而略顯尷尬。學習,誰學學誰為何而學。在我看來其極為無稽之談!若硬要學,那下次吧!
當我讀小學六年級時。三國里的.人物時不時在嘴邊提起,其心生崇拜。如某一課堂上,吾在激動的說著曹操,而此時其粉筆以迅雷及掩耳之勢飛來,并在空中寫著:“安靜,學習!”呵,又是學習,下次吧!吾還要談三國咧!
當我讀初中一年級時。“嘭嘭……啊,球進啦……哈,挺準的嘛”。本小姐投球當然準啦。“鈴”音樂響了,上課了,時間還真短暫啊。其數學課,無聊望向窗外的風景,其山郁郁蔥蔥。一節漫長的數學課終結束了。“快,拿球,你先拿球占球場,我稍后到來”,某一君道。吾就以最快的速度沖到球場,其球場突變悲涼,風瑟瑟,看那一群莘莘學子還在那奮斗著,嘆!學習,先打完這一球賽再說吧!換而言之;下次吧!看,那,他們到了,開賽啦!
呵,現如今初二的我突感時間的匆匆。時間是有情的,給了我一個又一個機會,而我無情的回應了一句;下次吧。時間是有義的,對我仍不離不棄,不管我如何傷害它,它也如此的坦然的生活著。時間是無限的。
八年級作文 篇6
深藍色的布簾掛在天空上,點點繁星散落在遼闊的天空。從英文班的車窗看出去,路人都腳步匆匆,走進各家餐廳里吃晚餐。
下了英文班的娃娃車后,我走進了家門。撲鼻而來的香氣,令我垂涎三尺。當我聽到了媽媽煮飯菜的聲音,看到了爸爸把今晚的晚餐端上桌,就感到很開心,因為我的肚子早就已經在咕嚕咕嚕的叫了。于是,我立刻放下書包,洗手,準備大開殺戒。
鵝黃暖亮的燈光,照亮了我的“野性”,我們全家三個人,就盯著桌上的那只烤雞腿,一秒過后,桌上的那只烤雞腿早已被我拿走了。媽媽煮的'飯和菜雖然不是什么山珍海味,但不管是怎么樣的晚餐,我認為只要能全家人一起吃晚餐,就是一件很溫馨甜蜜的事情了。
每天的晚餐,我幾乎都可以幸運的吃到家里的味道。但愿我天天都能吃到“楊家的食品”,但愿我能常吃到烤雞腿,但愿我在學校可以不用吃營養午餐。
八年級作文 篇7
有人喜歡迎寒開放的梅花,有人喜歡金秋開放的桂花,而我卻對荷花情有獨鐘。
走進荷花池,翠綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花像一個個披著輕紗在湖面上沐浴的夏日仙子,嬌羞欲語。荷花盈盈欲滴散發著陣陣沁人心脾香味。她們你挨著我我挨著你,似乎在爭相恐后地宣告著同一個消息:美麗的夏天來臨啦!遠遠望去似一片細細的'雪;如一片淡淡的霞;又像一幅美麗的畫。我走近一些仔細地看:你瞧這一朵還是花骨朵兒呢!卻已經飽飽脹脹的,仿佛下一秒就要爆裂似的。再看那一朵,才展開了兩三片花瓣,花瓣是半透明的,像一位害羞的少女戴上了一層薄薄的面紗。看呀!快看呀!這朵荷花已經全開了,露出了嫩黃的花蕊,向人們展示著她的美麗也芬芳。她的花瓣潔白如玉,上面還泛著絲絲淡淡的粉紅。再瞧那一朵,還剩下兩三片花瓣,想必已經向人們展示過她的花容月貌了吧!荷花散發著陣陣清香,引來了蜂蝶飛舞其間,令人賞心悅目。我陶醉了,覺得自己也變成了一朵荷花,與姐妹們一同開放。
咦,那一個個形似小傘的是什么?仔細一看,才知道是一個個蓮蓬,蓮蓬碧綠碧綠的,蓮子像一個個小孩子睡在搖籃里。你可別看這小小的蓮子呀!蓮子有很好的滋補作用,夏天當你喝上一碗冰糖蓮子湯,不僅能清熱,還能滋補,可謂是一舉兩得呀!
荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀。然而,荷花她卻默默無聞地在酷暑散放陣陣芬芳,送絲絲清涼。我喜歡荷花!
八年級作文 篇8
幾時知道你已離我漸遠,我才懂得“珍惜”;不經意間的提及,心酸與惋惜并起;已知你無法再來過,只成為我腦海里的回憶……
若一切只能回憶,我愿永遠夢著你。
——題記
時已過舞勺,我已從一個無知、天真的孩童變成一個安靜、花樣的少年。天上飛的風箏已發黃、腐爛,卻不停地飛向遠方。踽踽獨行的我沿著風箏的方向前行,來到了一個陌生的地方。這里的人荒蠻、思想復雜。這使初來乍到的我感到害怕,這條路似乎沒有盡頭。再看看以前走過的路,春暖花開,美妙奇幻……
那是我兒時玩耍的地方——花園
奇妙的春風吹過,花園里夾雜著新鮮的泥土味兒,小草已沖破土層伸著懶腰,貪婪的吮吸著精華,一大片一大片的交織在一起,為大地織起一件青綠色的大衣。美麗的花園怎能光有草,看!小草與小草間,還迸出一朵朵絢麗多姿的花,有字的沒名字的,擠起一起,情同兄弟姐妹。從高處看,好像一做夢幻城堡,身臨其境,猶如遨游花海。這美麗的景象,令人心曠神怡、賞心悅目。
花園后有一個遼闊的草地,我與小伙伴們正在比賽放風箏呢。我們你追我趕,互不相讓,這時的天空已被“蜈蚣”、“蜻蜓”、“燕子”、“魚兒”點綴得五彩繽紛。看著天空中的風箏,我產生了一個奇思妙想:我也能像風箏一樣在空中飛嗎?玩累了,就躺在草地上打幾個滾,看天空。春風把歡聲笑語帶到更遠的地方,花園就這樣把我的童年記錄下來了。
那是我兒時成長的秘方──淋雨
雨嘩嘩的下,硬幣大小的雨滴把地板打得噼啪亂響。我呆呆的的在門口望著天空,想起媽媽曾經說的'一句話:小花只有澆水才能長大.我想是不是我淋雨也能長大。好心促使我去試一下。看著來勢洶洶的大雨,我小心翼翼的踏出去“哎呀”,雨真大,連續不斷的擊打著我脆落的身軀。大概適應了這槍林彈雨的打擊后,我勇敢的邁出一大步,像一顆大樹一樣佇立在中央。雨越下越大,打到媽媽的窗前,把她吵醒了。剛睜開朦朧的睡眼就看見我站在雨中,被淋個透心涼,像發瘋似的沖出來把我拖了進去。我現在已經冷得直打哆嗦媽媽把我抱在懷里大哭:“你腦子是不是壞了啊,這樣不會長大還會生病的啊!"其實我也有點委屈,不是說會長大的嗎
想到這,我都覺得我以前是多么幼稚、天真。但是也過去了,路還長著,只能向前,不能后退。不論前方的路多坎坷,總有“那時”的記憶陪著你走下去。