八年級作文

八年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　瞧，這就是我，一個愛幻想，喜歡音樂，快樂自在的小女孩。在我的世界，事物都是美好的，因為我相信世界上大部分都是好人，而壞人也只是一不小心走錯了路。

　　我喜歡幻想，小時候，我幻想著：孤兒都能有父母;乞討者能變成富豪;死去的人能再活過來;孩子們能永遠擁有快樂;幻想著……我的幻想是千言萬語表達不完的，就像起伏的群山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。

　　爸爸媽媽說我的想法是天真可笑，可我卻不真麼認為。我覺得，在我所虛構的幻想里，所有的人都是幸福的、快樂的、是沒有痛苦的。但是，媽媽說：“現實就是現實，沒有人能改變得了。”我不相信媽媽說的話，我相信，我的幻想會實現的'。

　　當悠揚的歌聲響起，當雄壯的國歌奏起，我情不自禁地跟著哼起來，雖然我唱歌不太好聽。

　　我喜歡音樂，我覺得，聽著優美的音樂，會忘記煩惱;會忘記身邊的事物;甚至會忘記自己。

　　五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，他們帶你去暢游音樂世界，帶你去領悟音樂的美妙。

　　置身于音樂的海洋讓我覺得心情舒暢。教過我們的音樂老師說過：音樂是一種賞析，對于我們來說是一種放松，是一門緩解壓力的學科。

　　因為這句話，我慢慢喜歡上了音樂，并且收獲很多。

　　我喜歡快樂，我總是把笑容掛在嘴邊。我喜歡用笑的方式來發泄我心中的不快，我不喜歡哭，因為哭是一種悲傷，一種心酸。所以，從小的到大我很少哭。

　　這就是我，聽完了我的介紹，大家是不是更加地了解我是個什么樣的人呢。

八年級作文 篇2

　　螢火蟲在尾巴是會發亮的，它不僅會照亮自己，也會永遠的照亮別人。我雖然沒有見過真正的螢火蟲，但是每天上學，我們的周圍總是有那么一群螢火蟲在為我們照亮黑茫茫一片的未知領域。讓我記憶最深的螢火蟲是那個每天高傲的踩著超級高跟鞋帶著火紅色半框眼鏡的張老師。

　　初一的某一個下午，踩著超級高跟鞋的老師仰著頭走進了混亂的教室，也不知道是因為下午的血糖高還是老師真的是看錯了教室，新奇的看著站在講臺前奮筆疾書改著上午語文老師考的瀏覽題的兩個12班同學，因為老師來的太突然那兩個同學不知所措的也看著老師，手里的筆微微的顫抖著，好像看著面前的不是老師而是劊子手一樣。

　　雙方就這樣僵持了足足10秒鐘，張老師終于歇斯底里的對他們大吼道：“愣著干什么呀，趕快回坐我要上課了，那空位子都是給誰留的啊？那不就是你倆么？”老師因太過于激動，面部抽搐，眉頭中間緊緊的像一團紙一樣皺著，似乎再使勁點能把一只螞蟻夾死。再加上火紅色的眼鏡框，整個人的后面似乎要冒出火來，我想前面的兩個當事同學一定快要嚇哭了。

　　兩位12班的學生驚恐的看著老師，不知所措的哧溜溜地往門外跑，老師指著兩個空位說：“往哪走啊？座位在那兒呢！”最終兩個無辜的同學面紅耳赤磕磕巴巴的對老師支吾了半天才告訴老師他們是12班的同學，而現在這里是11班。全班同學哄笑聲可以轟倒整棟樓了，火紅眼鏡框上的眉毛由倒八字馬上變成了正八字，變換速度比翻書還快，頑皮的把手里攥得不成樣的卷子擋在面前，然后吐了吐舌頭，委婉的把尷尬的局面轉移到別的事情上去了。

　　張老師還特別喜歡自己的聲音，有一天放學的時候家里正好沒有人來接我，老師也恰好和我順路，于是她摟著我的肩膀輕輕的貼在我耳邊小聲的說：“你說我的聲音是不是最最甜美的？讓人聽了心情舒暢？”她笑瞇瞇的看著我，又推了推鼻梁上扛著的紅框眼鏡，圓溜溜的眼睛瞇成一條縫。“嗯，你看咱們班有的同學上課的時候總是眼皮睜不開，就是因為你的聲音太甜美了，像催眠曲一樣。”老師聽了樂開花了，夸我是世界上最好的人。二人的'笑聲越走越遠，漸漸消失在城市的盡頭，被車水馬龍的聲音漸漸吞噬、淹沒。陽光把墨綠的楊樹葉的影子揉碎，肆意灑在老師笑意如花的臉上，老師開玩笑的說我是世界上最好的人。

　　老師為我們付出的太多太多了，她每天都想把自己的一切的一切都全部教授給我們。她在課堂上揮舞著自己手中的粉筆頭，從稚氣的身影里還微現高貴，語言犀利的她會用各種手段讓我們安詳、平靜、簡潔的在各種圖形和各種數字中間奔跑，從講臺的左邊到講臺的右面，從教室的前面到教室的后面，從幾何畫板到自制的抹布粉筆圓規，這都是一種對我們理性思維的暗示，讓我們記住站在黑板邊上的一團火焰。

八年級作文 篇3

　　望著田野那金黃的油菜花，我又想起了你燦爛的笑容。在遠方的你是否能同我一起欣賞這幅風景秀麗的畫？

　　那年正值油菜花開的季節，蜜蜂和蝴蝶在花蕊鐘嬉戲，鳥兒在藍天飛翔。有兩個少年走在上學的路上。“你覺得那油菜花漂亮嗎？”“不漂亮，全是黃色的。”你莞爾一笑，停住前進的腳步，呆呆的望著眼前那一大片金燦燦的油菜花。“金黃色的多美呀！”你感嘆道。

　　每天在學校吃完晚飯，你和我都會準時去后操場散步。操場上人很多，大多數人在打乒乓球，有些在打籃球。只有少數人在談天。無論他們在干什么，都感覺少了點什么。走著，走著，我突然說想和你賽跑，你猶豫了一會說：“行。”于是，我們開始跑了起來。在跑的過程中自然是我領先，我每次往后看你時，你總是微笑著看著我。我箭也似的沖向終點，當你到達終點后，氣喘吁吁的。過了半刻，你帶著天使般，蘊藏著奧秘似的微笑對我說：“你贏了。”同時想我豎起來大拇指。我像根木頭似的`定在那里，因為你平時不是這樣的，平時你會說：“我下次一定會超過你的。”

　　可能是時光改變了人的思想，讓人變得多愁傷感。

　　此后我們照常到操場，不同的是，你不在與我賽跑，也不再與我散步，只是靜靜的躺在草地上望著藍天。沒你一起我仍然一個人散著步。但總是找不到與你一起散步的感覺。我便與你一起躺著望著天空，每次一躺下就是半個多小時。你差不多都會笑著問我：“如果有一天我不在你身邊，你還會是我的兄弟吧？”那笑容帶著淡淡的憂傷。這是我見過你最復雜的笑容。我不假思索的回答：“會是，當然會。”我幾乎每次都會追問下去“為什么要問這個？”你沒回答我，抬頭望著天空，天空中有兩只鳥兒在飛翔。不一會兒，其中一只鳥飛走了，只留下一只鳥兒在蔚藍的天空孤獨的拍著翅膀。

　　第二年，又是油菜花開的季節，我去上學了。坐在原先的教室里，同學還是那些同學，但直到上課，那個座位始終空著，你怎么沒出現在教室？后來聽老師說，你轉走了。 多想再次欣賞我心中那美麗的油菜花。若不能，我與你何時能再次相見？

八年級作文 篇4

　　我有著一位不會說話卻能明智的朋友，她總是默默地陪伴我。

　　一開始的我并不喜歡讀書，我喜歡看電視上的故事，看公主的故事，可是每天只有一兩集，進度很慢，沒辦法，我央求媽媽買書給我看，這是，我才真正的接觸到書。但是，只是喜歡看公主系列的書。后來，看膩了，就接觸了更多的書籍，我才真正的感受到，書海的漫漫無邊以及我的渺小——是的，孤陋寡聞，我知道的太少了，太少了。我這才觸摸那些更深奧的書籍，不再虛幻地構造自己。

　　從勵志的《女水手日記》中品讀陶雪洛的堅強與機智；從知識性的《希里爾講世界史》中理解各國的文化起源；從教育的《心靈雞湯》中感悟人生的哲理和成敗……

　　然而，從小時到現在，一直沒有離開我的、也是我情有獨鐘的則是吳承恩的《西游記》了。

　　記得小時候最喜愛看動畫片的《西游記》。現在還記得主題曲開頭的兩句：“猴哥，猴哥，你真了不得。”每當我聽見這旋律時，神經便興奮起來，扯著嗓子伴著歌一起唱。每當看見孫悟空被捉時，我就很難受，恨不得一下子沖進電視機里，將他解救出來，但一看見孫悟空把妖精打得落荒而逃時，我就拍手叫好。當時是沉溺于那有妖有法術的世界里吧。

　　略大一點后，也就是小學了吧，我喜歡看電視劇版的了，這下的孫悟空再也不是虛構，而是有真人代演。我喜歡看六小齡童爺爺在空中飛來飛去，手中的金箍棒變長變短變大變小，還能舞得呼呼直響。這時的我恐怕是對真人電視的.好奇吧。

　　但是現在，我喜歡捧著文言版的《西游記》，欣賞著書中的精彩佳句和人物形象。從“勢鎮汪洋，威寧瑤海”到“九齒鈀，光耀耀，雙環響喨：一條棒，黑悠悠，兩手飛騰”，從“丹崖上彩鳳雙鳴，峭壁前麒麟獨臥”到“宮娥悚懼，一似雨打芙蓉籠夜雨；彩女忙驚，就如風吹芍藥舞春風。捽碎琵琶顧命，跌傷琴瑟逃生。”讀著這些佳句，我覺得非常的開心，從內心升騰起一種不知怎么回事的興奮。也深深地對作者如何能寫出這些佳句而感到折服。這也許就是讀書的魅力。

　　讀書，讀得不僅僅是書的內容，更是品讀作者的心，好的書籍能得到共鳴，說明了作者找到了與他有著一樣情思的人。而讀書，正是一種培養性情的方式。也正是讀書，讓我成長得更快了。

八年級作文 篇5

　　美好的東西，弓是一種。

　　慢慢地拉開弓弦。輕風拂面，如同溫柔的女子。風止了，存留在弓弦上的顫抖消失了。畫面被定格在這刻。‘噔’弓弦發出銳響，閃著寒光的箭，剎那間消失在遠方。殺。

　　鋒利的箭寒光四射，是死神銳利的眼，鏤刻著萬物，一面是明，一面是暗，一邊是痛一邊是狂。瘋狂的箭，孤傲的人。箭在飛射，飛過五千年的王朝更替，飛過五千年的金戈鐵馬。狂舞吧，瘋狂吧，追逐吧。不長的箭身上，記載的是多少悲壯，多少的興亡，是秦軍將士剛毅的眼神，是大漢王師英雄的鮮血，是恨，是狂，是千年不變的悲喜無常。

　　箭尾，是黃帝的一聲絕殺令；箭身，是漢武帝的箭雨；箭頭，是成吉思汗的'鐵騎剽悍。這把弓，是帝王開疆的利器，是縱橫六合的資本。那么弓之道，便是帝王之道，冷酷無情，星辰萬古，惟我獨尊？帝王之弓，是霸道，是鐵血統治的萬世江山。帝王之弓指向哪里，哪里就是腥風血雨，殺，殺，殺，滿城菊花誰天下！箭，飛向勝利。勝利，就是千古一帝，就是雄霸一方。帝王之弓，可以稱雄一時，卻不是弓之道的精髓。

　　出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。箭，飛揚，是年少由來的輕狂。少年郎，弓是一如既往的無懼，敢在千軍萬馬中如入無人之境，在烽火傾國的困境談笑自若。一箭，就是勝負，一箭，就是定局，就是英雄出少年的贊頌。所以，霍去病會封狼居婿，大敗匈奴，年少封候。所以，岳云獨戰金兵，面不改色。所以，趙云單騎救主，百萬軍中勢如破竹。少年弓，是勇敢，是輕狂，是翻云負雨的豪情。長箭隨弓，問鼎天下，誰是英雄？

　　弓，可以是潘多拉的魔盒；也可以是神的恩澤。殺。箭，是指著可惡的魔鬼；還是指著天神的神邸。由人控制著，弓之道，是絕對光明之道，弓箭手隨著光明，射，向邪惡宣戰。箭，就是人的心靈，沖破黑暗，向往著光明，一箭驚天！弓之道，不是鮮花與掌聲之道，悔恨和淚水或許會多一些。用弓而戰，就是用鮮血洗刷亂世，用殺戮換來和平。弓之道，是用人的善良追求最強，不是為了殺戮，是為了仁愛，為了光明，是為了維護人類千秋萬世的文明！我愛，所以我彎弓；我恨，所以我拉弦；我悲傷，所以我射箭。一箭就是人生，是痛苦，是興奮，失望，是愛，是恨；心懷弓之道，不畏困難，黑暗，勇者無敵。

八年級作文 篇6

　　記得那是一個冰天雪地的冬天，整個大地都變得異常寒冷。

　　早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經過一番梳洗后，我來到桌前吃早飯。我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關心地問了幾句。誰知，我卻突然發起“進攻”，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發泄在奶奶的身上，責怪她菜做得不好吃，責怪她為什么不換個口味……“無理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發上，直喘粗氣。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。

　　事后，我有種內疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認錯誤，但是，我沒有這個勇氣。這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學們的目光，我怕他們會發現這個“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現當時的場景。我想起了老師對我們說要尊老愛幼，孝親敬長，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。放學鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的，現在，我和奶奶打“冷戰”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。

　　我穿好拖鞋，走進家里，屋子里空蕩蕩的.，見不到一個人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃。看見這些，我心中升起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來，我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。