五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
生命的意義是什么？這個問題我從未想過。可是，這次我感受到了生命的意義。
上幼兒園的時候，老師讓我們捉幾只螞蟻觀察。我在家外尋找螞蟻，突然，一黑色的小東西映入我的眼簾，那就是螞蟻，我趕緊捉住它，可它極力掙扎，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。
生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的'，它可以創造無限的價值；”生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭取“。這句話說的一點也不錯。對于每個生靈來說，生命只有一次，我們一定要珍惜生命讓它活的更加光彩；我們要熱愛生命，體會生命給予我們的價值。
人的生命是有限的，可是價值是無限的。我們一定要讓有限的生命體現出無限的價值！現在我明白了：生命的意義在于要珍惜自己對的生命，就算生命渺小，我們也要讓它活得更加光彩！
五年級的作文 篇2
風每個季節都有，而春天得風卻是與眾不同得。
每當春天到來時，它總是嬉皮笑臉得追趕而來。它送給柳樹姑娘得一份厚禮是一件嫩綠得裙子。柳樹姑娘笑了。她垂下柔美似錦得秀發，遮住了她得芳容。頑皮得春風施展了她那神奇得魔力，讓柳樹姑娘穿著新衣在燦爛得陽光下搖擺。然而她并沒有玩夠，又飄到了綠油油得田野上了。
此時此刻，農民伯伯正在辛勤得耕耘，流下了幸福得汗水得。做為快樂自由得她，當然又搖動著巨大得扇子，給農民伯伯送去一絲絲清涼。
陽春三月，她正玩得歡快，忽然想起了要去風光旖旎得桃園。當她趕到桃園時，一個個婀娜多姿得桃樹上已打了一個個粉紅色得花苞，美麗極了！春風念動她詭秘得咒語，眼前婷婷玉立得桃樹，立刻搖身一變，開出了朵朵桃花。農民伯伯見次情景，都樂呵呵地笑了。
徜徉于樹林，你便有幸能與春風來個親密接觸。她總能像個跟屁蟲那樣跟著你，時而悄悄追過你，但見你生氣了，她又悄悄停住，待你超過她后，她又哈哈地逗你高興，看著她那副可愛得樣子，你都不忍心怪她了。
穿過樹林，才發現自己已被花海淹沒了。那是為什么呢？是春風再次施展她神奇得魔力，讓梨花更加雪白，讓杏花披上了一層輕紗，讓千萬朵迷人得花兒都穿上了鮮艷無比得服裝，散發出一縷縷清香。
春風將春天得氣息傳播到大江南北、雪域高原。一幅幅美麗得畫卷在她得筆下被描繪得倍加楚楚動人。
瞧，她又飄上了藍天，高興地與燕子一同遨游。
五年級的作文 篇3
今天是國慶節，陽光燦爛，媽媽準備帶我去寶葫蘆農莊玩，我興奮不已，馬上穿好鞋子，準備出發。
我來到這里，好像撲進了一個快樂的王國，這里有摩天輪、海盜船、青蛙跳、森林探險。許許多多，數也數不盡。首先，我跑到青蛙跳這里，無論爸爸怎樣叫我，我也充耳不聞。我看到那些椅子跳來跳 去的，有點害怕，可是我一坐上去，覺得一點也不害怕了。接著我一個人去玩森林探險，開始了，進去首先是一個恐龍在那兒叫，到了后面，有一個怪物跟著我跑還發出怪怪的聲音。
最可怕的還得數大擺錘了，首先它在旋轉，接著就搖晃起來了，搖啊搖，一開始我覺得蠻舒服的，到了后來，竟然搖動180度，我嚇得心驚膽戰，于是尖叫起來，過了一會兒，我下來了，有點天旋地轉的 感覺，真是太嚇人了，后來我又坐了一次摩天輪，我心里高興的`說：“終于可以坐下來吃東西了。”過了片刻，“啊，六點了，該去吃飯了。”回去的時候我有點想睡覺，因為一天都在玩，太累了。
這個國慶是快樂的，這個國慶是有意義的。我愛這個國慶!
五年級的作文 篇4
人的一生，會經歷許多許多事，如滿天繁星一般，它們會讓你哭，會讓你笑，會成為你的回憶，那顆最美麗的最耀眼的星，就是讓你感悟最深，回憶最久的事，有的早被我忘記了，有的卻讓我至今難忘。
記得我七歲生日時，家里的親朋好友都來了，我大大方方的把家里所有的'玩具都拿出來和小朋友一起分享，他們各玩各的玩得可嗨了！這時我發現我的表弟拿著我的拼圖搗鼓了很久都沒有拼好，我走過去嘲笑著他說：“都這么久了連個樂高拼圖都拼不好真沒用。”說吧，我拿起樂高拼圖開始拼起來。我邊拼邊說：“樂高拼圖我幾分鐘就能把它搞定，甚至可以不用圖紙就把它完成。”這時在一旁喝酒的叔叔聽不下去了：“我不信，你現在就不看圖紙把它給我完成！”“好叻！”心想：牛已經吹了只能硬著頭皮上了。我雖然嘴上已經答應了但是心里卻已經膽怯了。我拿起拼圖，兩分鐘，三分鐘，五分鐘……隨著時間的流逝我心里緊張急了，越緊張手就越不聽使喚。我屢次失敗……這時我聽到旁邊的竊竊私語還有嘲笑聲，我臉紅的低下了。
這件事讓我明白了一個道理，不管是做人還是做事，都要腳踏實地。不能糊夸海口，更不能瞧不起別人，否則只會讓自己失去更多的朋友！
五年級的作文 篇5
我喜歡拉小提琴，而這也是我的拿手絕活。
小提琴是樂器之后，而鋼琴樂器之王。我喜歡小提琴婀娜多姿的“身材”，和它黝黑的“膚色”。工匠在它空洞洞的肚子上左右分別挖了兩個Ｆ孔，加了些氣質。它身上別了四條晶瑩剔透的弦，訴說它的高雅精致。琴頭刻成螺旋狀，恰似鍋牛的殼，加上四根音栓的點綴，它成了我最喜歡的樂器。
小提琴是我的拿手絕活。二年級升三年級的暑假，我參加了學校辦得管弦樂團，那是我對小提琴產生興趣的啟蒙點。聽著學長姐演奏小提琴，那涓涓細流的琴聲流入我心房。透過那優美的琴聲，我彷佛置身于大自然中，潺潺河水在我眼前流過，它像位出色的`畫家，蔚藍的天空，甚至只是路過的小鳥，都成了它的模特兒，被映在它如鏡面般清澈透亮的身軀，當然，也有我陶醉的身影。
如今，我已經可以把小提琴操控自如，拉琴對我來說，簡直是易如反掌。我的手指在黑色的指板上跳起輕快的華爾茲，手握著弓，快速的在弦上上下移動。雖然剛開始學的時候，指尖會因為按弦而感到疼痛，如被百根細針刺到似的。但久而久之，手上長了繭，彷佛套了件防護罩，按弦對我來說根本不痛不癢。
我也常在班上表演，而同學也會給我熱烈的掌聲，直呼“好厲害！”希望我的拿手絕活——拉琴可以變成我的“注冊商標”，讓別人對我的第一印象就是：“她很會拉琴喔！”
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