小學四年級作文必備(7篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
秋姐姐已經離開，冬哥哥也悄悄來臨。
正在這不知不覺中，一宿覺的醒來，只見冬哥哥在外面帶著風妹妹敲千家萬戶的門窗。窗戶跟前，擦一擦窗上的寒霜，哇！雪花四濺，滿院子里都留著冬哥哥的“足跡”。
上學的`時候，我推開大門，背著沉重的書包向前走時，冬哥哥也伴隨著我上學的路上。無論我走到哪里，都能看見冬哥哥。房頂上、樹枝上，這些都布滿了冬哥哥的蹤影。
房頂上的冬哥哥像是建造雪房子，權上的冬哥哥使樹變得更加美麗。小雪樹一排排的矗立在道路兩旁，一陣風吹過，搖擺著樹枝像是在說：“冬哥哥給了我春天到來的啟示，告訴我一年四季都不會枯萎”。是啊，冬天，你像美麗的春天那樣活躍；夏天，你枝葉茂盛；秋天你染上了黃發，這都是冬哥哥首先做到的一部分。
雪覆蓋了大地，使大地錦上添花。冬哥哥，每當我走在上學的路上，就像是把我帶進了童話世界，這是多好的美景啊！你還告訴了我們，冬天來了，春天還會遠嗎！
小學四年級作文 篇2
“今天天氣真好，爸爸下水了。”我說著向爸爸跳去，我來了個猛跳，我發覺腳好痛，一看有一個石頭卡在那腳縫里，好痛，我輕輕的拿出來，向爸爸跳去。
我潛入水中，撓了撓爸爸的腋窩，好讓爸爸來追我，果然不出我所料，爸爸反身向我追來，我左躲右閃，爸爸太猛了，我想：如果我潛水的話，爸爸一定打不著我，于是我吸了一口氣，潛入水底，悄悄的游走了，歡樂的像條魚兒，媽媽下來，她腳底一滑，摔了一個跤，我鉆出水面，捧腹大笑，爸爸見了，氣一下子消了，也哈哈大笑起來，媽媽生氣了，奮力向我們游過來，早以一起聯盟游水了，我游到媽媽的`腳下，突然出來在媽媽面前“鬼啊”媽媽嚇的大叫，媽媽真的生氣了，我游開了攻擊，可媽媽緊追不舍，我只好向深水的地方游去，對媽媽神氣的說：“媽媽，你不會游泳，來不了深水區。”媽媽命令爸爸來捉我……
到了黃昏，我們盡興而歸了。
小學四年級作文 篇3
我的好同學劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的.女孩。
她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關聯詞把段意連起來。”我聽了，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內容，同時，我也對這位女孩產生了好感，和她成為了好朋友。
劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！
小學四年級作文 篇4
心底的呼喚：夢，你在何方？
回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！
追尋夢的方向——迷茫！
前方，彌漫著濃霧的那片白色，朦朧了我的.視線，看不清荊棘的道路，是進？是停？還是退？
夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨，不安，恐懼。暗淡的星光驅使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！
我茫然，這一切，到底是喜還是憂？是甜還是苦？我又該笑還是哭？心兒啊！
你是否也了解我的苦悶，你又是否愿意同我一起承受荊棘的刺和黑暗的痛苦呢？
一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！
我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅強的意志卻能排除萬難！
我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。
小學四年級作文 篇5
在一個春光明媚的日子，我來到這幅畫前，突然我進入了這幅畫中。在畫中我看到很多綺麗的景色。
遠處，高峻的山峰直插云霄。四面群山環抱，連綿起伏。我身處在一片樹林中，嗅到的葉子所散發出來的清香和各種鮮花所散發出來的淡淡的香氣。我也聽見了百靈、畫眉等一些鳥兒清脆悅耳的叫聲和鳥兒在樹枝上蹦來蹦去的聲音。
近處，平靜而清澈見底的湖面倒映著巍峨的山峰，碧綠青翠的`樹林形成了一幅五彩繽紛的圖畫。湖面上還有一位勤勞的村民在竹筏上呼喚著鸕鶿捕魚。一陣微風吹過，水面上泛起一道道波紋。山呢？山的影子在水中變得隱隱約約、時有時無了。樹林呢？樹林的影子在水里開始混亂起來，開始時分時合了。
突然，有個人說：“你已經站在這里半天了……”。我這才意識到我被那副畫給迷住了呢！臨別時，我的腦海里還時不時泛現剛才那幅畫。
啊！那幅畫的景色真是綺麗喲！
小學四年級作文 篇6
肯定能漂起來，還有什么可實驗的！不不不，針是不可能漂起來的！班上的兩位同學吵得都快打起來了呢！其實啊！這是我們今天正在做的實驗水上漂針。
今天一上課，只見老師拿著一根針走進了教室。我心想，難道老師今天要教我們十字繡嗎？但也不可能呀！老師連線都不拿，怎么繡啊！難道老師今天要來懲罰我們嗎？是不是我們不聽話就立刻用針扎？那我還是好好聽話。我還在幻想呢，突然，老師對我們說：今天我們要做一個實驗，叫做‘水上漂針’。還沒等老師說完，同學們都激動得快跳起來了，恨不得馬上開始實驗。我們準備了：一根針、半盆水、一卷紙巾，實驗就這樣開始了。
老師拿著針，輕輕地放在水面上。忽然，那根針像個喝醉了酒的漢子，一下就倒在地上了，沉了下去。我試了多次，都是這樣，心想：實驗再也做不成功了。就在這時，同學們突然想起了紙巾還沒有使用，就把紙巾放在水面上，針放在紙巾上，可是那醉漢竟然帶著紙巾一起沉下了水底！我們一開始是覺得搭檔不默契，可所有人都實驗過了，沒有一個人能讓針成功漂在水面上。
我找了找原因，覺得應該要換換道具，便換了根針。啊的一聲，同學們都在尖叫，針居然漂在了水面上，成功了！同學們個個手舞足蹈，有的同學還放音樂慶祝。看看那針，就如同一個愛睡覺的.嬰兒，在水面上睡得正熟呢！
水為什么能漂起針？因為水有張力，但水一直不平靜，放一張紙巾讓水面平靜下來后，紙巾沉了，針就穩穩地漂在了水面上。聽了老師的解釋，我們這才恍然大悟！
小學四年級作文 篇7
我的家鄉在美麗的鳳凰山腳下，那里風景秀麗，特產豐富。
沿著京滬高速公路一直向東，(.)不一會就到了我的家鄉，一個美麗的小村莊，一排排整齊的瓦房和美麗的鳳凰山隔路相望，村西有一條小河，河水清澈透明，一群群小魚在水里游來游去，河邊的柳枝輕輕地隨風飄動，漂亮極了。
田邊地頭開滿了五顏六色的野花，山上的果樹也結滿了果子，滿臉皺紋的農民伯伯臉上了露出了滿意的`笑容。地下有豐富的礦產資源，黑色的金子——煤，它的品質很好，用處很多，煉鋼、發電、取暖做飯……
這就是我可愛的家鄉。
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