一年級作文

時間：2023-10-21 07:14:56 一年級我要投稿

一年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文

一年級作文篇1

　　今天上午，我們數學和語文成績發下來了，可結果卻讓人大驚失色。這次考試我們班郭小飛考得最好。我想不明白的是：同一個班，同一個學校，同一個教室，同一個考點，同一份試卷，為嘛人家就考好呢？

　　我把試卷拿來看了看，發現都是粗心大意、馬馬虎虎造成的。比如：聚精會神的“聚”給寫錯了，這就扣了4分等等，還有其它的因素和原因。最大的錯誤是粗心大意，復雜的不會就算了，好做的題也錯，真是粗心中的粗心。

　　之所以導致考不好是我太守紀律了，老師說誰要守紀律，誰就不抄課文，抄本身就是復習，課文一抄更是熟了。另外以前我看字典看的`太少，到了考試就吃虧。

　　形成這個結果的原因主要是自己復習還不全，如果功夫到了我自然就會考好的！

一年級作文篇2

　　孩子上學很快兩個月了，改變了全家人好多生活習慣，我的生活和心性的各個方面也有好的變化，小結一下：

　　首先，上學之前家里習慣晚睡，當然就早起不了，以至于生活工作等都受到影響，自從孩子上小學，為了早上能和孩子交流讓他順利渡過起床氣，無論晚上睡得多晚，鬧鐘一響我都要起來去叫孩子起床和他愉快的交流，之后我也能按時吃早飯了，對自己身體也好。

　　其次，上學之后我比以前更加關注對孩子教育的各種探索，國內外各家之談看得多了，就一點都不緊盯著孩子此時此刻的表現和成績了，更加考慮的是孩子長遠的心智的發展，這樣就能有效控制自己的心態，比以前心情平和多了，不容易對孩子發脾氣了。甚至孩子考了倒數我都能和孩子把這個事情當作是喜事一樣討論：我會說名次后了好啊，有多大的進步空間啊（當然這個方法也是網上學來的

　　）這招果然有效，孩子就不會認為成績靠后是多么丟臉的事情，而繼續把學習當作小兒科沒負擔的進行，在平凡中不斷進步。要知道我認識的一個名校的女孩子因為數學成績沒考好哭得家人都哄不住，我認為這真的沒什么大不了的，孩子的心態從小也要慢慢培養的，要不驕不躁，不棄不餒，人的.一輩子都在學習控制自己的心態。

　　第三，孩子上學之后我發現比以前更重感情，更懂得體貼師長了，這讓我覺得特別暖心。記得剛入學那時候孩子和我講，小學老師說話好大聲。我和他講行知小學一個班級50幾人，老師不能像幼兒園那樣時刻呵護你們了，隊伍那么長不大聲點后面都聽不到，你們要體諒老師少給老師填麻煩，沒想到對于這點他記憶特別深刻，各方面紀律也重視起來了，為的就是不給老師填麻煩，同時也懂得反過來體貼家長了，有時候會說很多甜甜話謝謝媽媽，也會說笑話給我聽，更多的是把他在學校的一點點小進步告訴我讓我開心。

　　最后，我要真心感謝這些一年級的小豆豆們，我經常會看著操場上的你們，一點點學做操，學跳繩，在這么短時間學了這么多新本領的小豆豆們，是你們給了我信心和勇氣，你們反而是我學習的榜樣，我們成人有時候懶散有時候找借口，但是在你們身上都找不到這些壞習慣，你們每天都在奮發向上，那么努力沒有借口沒有退路而且偶爾還要遭到大人的批評，但是你們也不放在心上，繼續把最好的笑容展示給我們，我要好好和孩子們學習你們的品格。愿小豆豆們在整個小學階段：保持童心時間長一點，保留信心多一點，大膽想象、放飛夢想！

一年級作文篇3

　　考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯了，考試如同吃飯，不信你來瞧瞧。

　　平時學習字詞時，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說？字詞是基礎，打好了基礎孩子們才能掌握更高層次的知識啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學習字詞也是一樣啊，字詞的基礎不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。

　　再說成語或諺語，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發酵的不好，或是放的時間長了，再去吞食，就會感覺有些怪怪的味道了。成語或諺語就是這樣，“發酵”不好，（不理解意思），吃起來就會感覺沒有味道；如果長時間不溫習，就會覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。

　　然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調味料，就可以變成味道鮮美的.菜肴了。句型轉換是一道道“熱菜”，無論怎么“烹飪”，萬變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來的美味佳肴可是會變了味道哦！

　　接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細細思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！

　　最后是我們的壓軸正餐——作文。這個可是根據個人不同口味任意調和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的創造理念，是否能合“評委”的口味。這個可是平時的積累功夫了！

　　這一道道“菜肴，”孩子們平時都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機會呢，大家可是“八仙過海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認真“制作”，細心“品嘗”，呵呵，味道不錯，只是不知道誰能成為“美食美客”呢？！

一年級作文篇4

　　“哇，好美呀!”“快來看，好酷呀!”“什么花呀，真好看!”……一片贊揚聲包圍了上學路上的我。更確切地說，贊揚聲是對著我手里提的塑料袋。那個透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網花——教師節的禮物。

　　告訴你吧，為了教師節的這份禮物，我可費了大勁了。開學前，我就開始動腦筋了，尋思準備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著空飲料瓶子無意識地轉呀轉，腦子里想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的`錢買花太老套了，送什么呢?一抬頭看見奶奶在做絲網花，對，這個蠻新穎的!請奶奶幫幫我，我在再買幾個花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美!對了，手里的這個飲料瓶造型就不錯，就它了。說干就干，跟奶奶要了幾枝絲網花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩。哎，塑料瓶太輕了，這個好辦，我央求爸爸給我找來白砂，又發動全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術大師開始創作天下獨一無二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進去，用筷子把它們的位置調整好，然后灌進白砂，哈哈，奇跡出現了，一個個形態各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網花，啊，連我自己都陶醉了。看來，只要有心，只要肯動腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節日快樂!

一年級作文篇5

　　3月12日是植樹節，小紅和小明相約放學后一起去植樹。

　　他們拿著工具和一棵茁壯的小樹苗來到公園，小明先挖了一個大樹坑，小紅把樹苗放進樹坑中央，小明用鐵鍬把土往坑里填。不一會兒就填滿了，他還用腳踩平泥土，小紅提來了水，給樹苗澆水。

　　看著種好的小樹，他倆別提有多高興。都說：“小樹小樹快快長大，我們也要好好學習和你一起快樂地長大！”

一年級作文篇6

　　我要去流浪，不是逃避，而是尋求自由。騎著一匹觀。一個人去流浪。

　　我想去沙漠里探索那神秘又古老的金字塔，尋找迷失千年的古埃及文化。

　　我想讓時光倒流去唐朝與李白談論詩歌，與他環游四海，讓自己沉靜在他的詩中。

　　我想去珠穆朗瑪峰，站在那8千多米的高峰上，欣賞那千年不化的雪。

　　我想去森林里，聽小鳥在枝頭高唱，讓那歌聲伴隨我離開憂愁走向快樂。

　　在流浪人的詞典里，沒有寂寞和憂愁，不必為某種小事而感到悲傷，可以心情在草原上奔跑，可以盡情的讓海浪拍打我的身體，可以盡情的在漆黑的曠野里狂奔。

　　在流浪人的眼里，大海永遠是藍的`，青草永遠是綠的，我永遠是快樂的。

一年級作文篇7

　　在我小時候，我的表姐會在我回老家時跟我一起玩兒，當時她十二歲，我五歲。漸漸的我長大了，我也成為了姐姐。與我那淘氣而不失可愛的妹妹一起玩耍。正好我十二歲，她5歲。

　　再次見她，妹妹長得好快。一下子從一個在媽媽懷里的小寶寶變成了一個漂亮的小姑娘。大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，絕對是一個標準的小美女。只是。她很淘氣，性格就像男孩兒，每當它要干什么，就一定得干。如果不干，她就會說：“你要是不干，我就生氣了，哼！”說完就將小嘴嘟起，雙臂抱在胸前，擺出一副生氣的樣子。而她的'親姐姐則總會接上一句：“你生氣又不會嚇著誰！”“哼！”她跺著腳，扭著腦袋，背對著她姐姐。看著她那副小脾氣，抬頭看天，雙手放身后交叉的樣子，實在太可愛了！我就忍不住大笑。一聽我笑，她馬上會跑過來，甜甜地笑著問我，“樂樂姐姐，你笑啥？”她兩姐妹的一場口舌大戰也就此結束了。

　　小妹妹特別喜歡玩游戲。捉迷藏是他百玩不厭的游戲，每次我玩的都快累趴下了。她總是抱著我，撒嬌地說：“嗯，姐姐，再陪我玩兒嘛。