六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
上中學了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序一樣每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個星期。
這一次，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間……
來到一片田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，放眼望去，整個田野里一片金黃，一陣微風吹過，好像給大地媽媽穿上了一件帶水紋的、金黃色的花裙子，顯得格外美麗。
看著這一片金黃，我仿佛看見了豐收的景象，看見了農民伯伯臉上燦爛的笑臉，聽見了一聲又一聲質樸的笑聲……
哎！整天沉浸在書海里，竟不知秋天來了，稻子黃了！
繼續前行，耳邊傳來一陣悅耳的叫聲，使人陶醉。哦，那是蟲鳴聲，還是歌聲呢？哦！都不是，那是鳥叫聲。我竟迷糊到連鳥叫聲都聽不出來了！但這鳥叫聲又是從哪兒傳來的呢？我疑惑地向四周望了望，頓時恍然大悟——那邊有一片森林。
強烈的好奇心“推”著我走進了森林，多么陌生而又賞心悅目……
鳥鳴聲一路相伴，讓人心曠神怡，不知不覺，已來到林子深處。咦，那邊幾團毛絨絨的肉球是什么？走進一看，原來是幾只小松鼠在摘松果，它們蹦蹦跳跳的，高興極了！
噓……可千萬不要打擾到它們。我悄悄地走進，希望能夠參加它們的舞會。二十米，十米……近了，更近了。我仿佛已經聽到了它們的悄悄耳語，緊張而又興奮。“吱……”，不小心踩斷了一截枯枝，小家伙們意識到了我的來訪，它們抬起小腦袋，看了我一眼，然后，四下散去，不一會兒，便消失在了枝頭。
可惜了。我繼續往前走去，沉浸在這片森林中，忘記了煩惱，忘記了世界，也忘記了自我，完全沉浸在了這片深林里。一片嘈雜的聲音引起了我的注意，怎么回事？
“嘿！你是誰？我怎么沒有見過你？”一個清脆的聲音打斷了我的疑惑，在我眼前的，是一個眉清目秀的小姑娘，我總覺得，這個小女孩我在哪里見過。
“哦。我……我從山外來。”突然出現的小姑娘讓我有些緊張，但還是說出了心里的疑惑，“前面怎么這么熱鬧呀？”
“跟我來。”女孩說完，沒等我回答，就拉著我往前走去，“今天，是森林里的動物大集會，我帶你去看看吧。”
鳥兒們紛紛賣弄著自己的歌喉，那幾只小松鼠也來了，它們繼續著上午的舞會，調皮的小猴子，拿起堅果砸在了小白兔的頭上，疼得它哇哇大哭，那個調皮鬼，卻做了一個鬼臉，又去別的地方胡鬧了……
“其實，你應該多來這里玩幾次的。”夜幕降臨的時候，旁邊的小姑娘突然哽咽著說道。
“答應我，以后多來這里看看我好么？”沒等我接話，小姑娘接著說道。
“嗯，我一定會來看你的`，不過，今天我得回去了。”我還沉浸在動物們的表演之中，依依不舍的說道。
我轉過身，往前走了兩步，身后的小姑娘卻放聲大哭起來，我回過頭，想安慰一下我的朋友，可是，森林、動物、以及我的朋友——那個小姑娘，卻全部變得模糊起來。我突然想明白為什么小姑娘看起來那么眼熟了，那不就是我自己么？
怎么回事？怎么回事！太多的疑惑讓我頭痛不已，不住地在地上打滾……
“閨女，起床啦！那么多的家庭作業，沒做完的話，明天會被老師批評的！”
我機械地爬起來，沒人會注意到，我臉旁未干的淚痕……
六年級年的作文 篇2
人們一直在追求完美，當他們駛過歷史長河，暮然回首，才發現完美一直在他身邊。——題記
為國而憂——屈原
他站在滔滔江水前，兩眼平靜地望著江面，國家即將面臨危機，而人們卻毫無知覺，他嘆息，卻又無能為力，那江水猶如歷史長河，遠遠流長，他閉上眼，腦海里全是國家，忽地睜開眼，眼里全是堅毅，又帶有淡淡憂傷，對生的渴望，他在也沒有猶豫，投身入江，留下的是愛國的偉大精神，“天下史書，無韻之離騷”，是魯迅對屈原的最大評價，在投江自盡時，夕陽被團團烏云遮住，一只烏鴉飛過，叫聲十分凄涼，似乎在為這位詩人送行……
在我看來，這里的完美就是為國家著想。
清雅之人——陶淵明
在我來看你時，你在東南下采菊，你站起身，清風擺弄著你白的刺眼的白裝，你遠離塵世，隱山林，看花開花落，很自由，像藍天中的白云一樣，像大海中的帆船，像山林中的野菊，清新淡雅，與世無爭。滾滾紅塵，不盡愛恨情仇，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在世間滾打，不如暢飲山巔，與紅日沉浮。南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣的'有花兒般笑容的臉。想握住你的手，陪你在南山下采菊；想握住你的手，共同吟詠平平仄仄的韻律；想握住你的手，在春色中看你弄花香滿衣。
在我看來，這里的完美就是不為喧囂而浮躁。
唐朝詩圣——杜甫
讀千年的詩，依然能感覺得到那一場曾經吹破茅屋的秋風，和秋風也吹不冷的赤子之心。我詫異，甚至驚異。我似乎看見他在秋風中瑟瑟發抖，兩眼向遠處望去，直到那地平線不見的地方，他一定是在思念他的故鄉和親人。“好雨知時節，當春乃發生。”說明你心中還未絕情，你對酒當歌感慨人生幾句，你以月亮為寄托，你在為遠方親人祝福，回頭看你，卻發現你已經淚流滿面，我為你嘆息：何時共采此丹一紅！
當我們驀然回首，歷史長河源遠流長，世間多少事沉沒其中，完美，我似乎明白了……
六年級年的作文 篇3
美為何物？不過是世人見慣的一種形態，故此定義為美；丑為何物？不過是世人所厭惡的一種外形，來與美對立的罷了。
曾有傳說稱，有的母狼死了孩子，便會冒險潛入人類的村莊，叼走一個嬰孩自己喂養，故得名“狼孩”。在現實生活中就有一個狼孩，但她卻并非狼所喂養，而是由自己的親生父母撫養長大的。
這個十歲的狼孩有一個好聽的名字，叫愛麗絲。但她卻沒有童話里的愛麗絲那般幸運，她的生活反而充滿了不幸。愛麗絲的父母均為正常人，但愛麗絲卻異于常人，她渾身長滿濃密的長毛，就像一個狼孩。
愛麗絲面目并不猙獰，反而還十分清秀。但因為她的“特別”，從小就受盡了白眼，一個朋友都沒有。
愛麗絲的世界是黑白的，她從未感受過外面的五彩繽紛，她的世界是單調而孤獨的'。她的父母說，愛麗絲小時候最大的心愿是能和別的女孩一樣穿裙子。
但現在愛麗絲更大的心愿是能被接納。她曾試著去接近外面的世界，去和村里的小孩交朋友，但那些小孩朝她扔石頭，給她取外號，甚至叫她“怪物”這簡直傷透了愛麗絲的心。
當一名記者去采訪愛麗絲一家時，愛麗絲顯得沉默寡言，更多的時候她都在靜靜地望著門外陽光灑滿的小路上孩子們嬉戲的身影。愛麗絲想出去，想和正常人一樣享受陽光，可她……
人常把與自己不同的生物定義為怪物，那在這些所謂的“怪物”眼里，人又是什么呢？要知道，丑陋不代表萬惡，美好不代表幸福。
六年級年的作文 篇4
在我的家鄉里，有著這樣一塊田野，它看起來干枯枯的非常丑陋。猶如《西游記》里的妖精。田野在別人的心里來說是奇丑無比，在我的心里來說是最美的。田野經過與哥哥的洗澡，太陽公公的曬干，它漸漸變沒了起來。春天，小草和小花長得郁郁蔥蔥了起來。小溪流卻一直沒有忘記給小草和小花彈奏美妙而動聽的曲子。似乎，是小草和小花聽見了小溪流彈奏的《生長曲》，才變得那么郁郁蔥蔥。
夏天，太陽像火爐一般，把大地烤得火辣辣的。春天的野小草和野小花已枯萎了。可是，新的草，新的花又長起來了。漸漸的花，草長的茂盛起來。有紅的花，綠的花，黃的花……五顏六色，各式各樣。風哥哥路過此處，小花開始翩翩起舞。綠草開始做觀眾，開始，微笑，點頭，拍手。連蜜蜂哥哥和蝴蝶妹妹都來了。它們有的'在采蜜，有的在田野的大樹旁休息，看那迷人的景象。還有的在花朵和小草中間玩耍，打鬧。 秋天，農民伯伯收貨的季節，那滿山遍野的黃色，猶如大山哥哥的新衣服。田野也變黃了起來，美麗的花，草都在漸漸變黃。形成了黃色的海洋，美麗極了。 冬天，小草和小花已經死了，可是，我知道他們明年春天會回來的。這時，下起了雪，雪妹妹到處亂飄。不知過了多久。那雪白的雪一下子覆蓋了大地。白茫茫的一片，一望無際。我也知道田野也睡著了。只有明年春天才會回來。 這就是田野的一年四季，這就是美麗我家鄉的田野。
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