實用的六年級作文(精)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
在一個陽光燦爛的日子，我和幾位小伙伴去玫瑰園玩。
那里綠樹成陰、鮮花盛開，小燕子和小麻雀正唱著優美的歌聲，好像在舉行唱歌比賽，玫瑰園真是一片歡快美麗地方。
我們走著走著，到了一條小溪旁，看見許多小朋友挽起褲腿和衣袖正在捉魚。我們也迫不及待地、胡亂地挽起褲腿衣袖，直奔小溪，勇往直前地跳入清澈的水中，開始了我們的捉魚活動。
剛開始，我們連一條小魚的影子也沒有發現，“水至清則無魚，我應該去水深而渾濁的地方”我心里捉摸著。于是，我放眼四處尋找水深而濁的水域，果然在不遠處我發現了，我一個人躡手躡腳地趟過這片清澈的水域，輕輕地趟入這片渾濁的小溪。我蹲下身子用手輕輕一摸，果然我的手觸摸到一群可愛的'小魚，它們像遇到魔鬼似的，驚惶失措地逃得無影無蹤。我心里一陣竊喜，“哈哈，我親愛魚兒們，我終于找到你們了，你們的末日也快到了”。想著香噴噴的烤魚，我的口水都快流出來了。同時，我也在魚兒后面緊追不舍。忽然，一塊討厭的石頭絆倒了我，我掉進了水里，一旁的小伙伴高聲喊道：“許睿濤，落湯雞；許睿濤，落湯雞”。“哼，可惡的石頭，可惡的魚兒，盡把我弄得如此狼狽”我嘴里嘮叨著。
我大概整理一下濕透的衣服和我狼狽的形象，繼續我的捉魚。有了第一次的失敗的教訓，我變得不慌不忙，輕手輕腳地向魚兒逃跑的方向靠近。忽然我發現了剛才這群魚兒正在這邊跳著美麗舞蹈，估計它們正在慶祝剛才把我變成“落湯雞”。這次，我可沒有上次那么傻了。我先用大石頭和一些砂子把魚兒周圍圈起來，看你們往哪里跑；接著我去拿來一個漁網，開始我收拾它們的時候了。我用漁網把魚兒趕到一個角落里，然后慢慢地縮小魚兒的活動范圍，這些魚兒乖乖地主動游進我給它們布置口袋。我興奮地收緊漁網，看見十幾條魚兒在里面蹦蹦跳跳，我高興地叫起來：“嘢！我捉到魚了，我終于捉到它們了”。我雖然一身濕透，但是我心里特別得意。回到家后，我把今天捉魚的過程向媽媽一一道來，媽媽一點沒有責罵我，還夸我是一個聰明動腦筋的好孩子。我和媽媽一起做了一頓烤魚大餐，吃的真香呀！
今天的捉魚，讓我收獲不少，它即給我帶來快樂，又讓我學會了如何在失敗的情況下吸取教訓，開動腦筋最終成功一定會到來。
六年級作文 篇2
“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”可夢想在每次歷經挫敗以后，我便開始失落失望，失掉所有的方向。
我羨慕李白，他擁有直面困難、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇氣；我羨慕范仲淹，他擁有寵辱不驚、“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
與其去羨慕，不如一直地一直地往前走，迎著痛把眼中所有夢都交給時間，想飛就用心地去飛，誰不經歷狼狽？我想我會忽略失望的灰，擁抱遺憾的美。有的時候，自己明明很努力，卻得不到回報。我相信，每個人都曾經有過這種苦戰無果的無奈，就像一個泄了氣的球，再也邁不開步伐。
“千萬不要停下腳步，否則世界就會忘了你。”這句話，無論在某個想要放棄的時刻，讀起來，都如此激勵人心。是的，“平凡生活，英雄夢想，做努力爬的蝸牛或堅持飛的笨鳥，總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己渴望的模樣。”要相信，沒有到不了的明天。
文字，之于我，開始只是在孤單軟弱的時候，給予我溫暖，鼓勵我前行，引領我追夢。
可是慢慢的，我發現，文字塑造的主人公，都有各自值得借鑒的地方，使書擁有了無窮的`魅力。
丑小鴨，生活在殘酷的社會，受世人的排擠，即便是這樣，也不能磨滅原屬于金子的光芒，簡單，平凡，卻心懷夢想；愚公、精衛，那份鍥而不舍，為達目標堅持努力不言棄的執著；保爾的百折不撓；海倫·凱勒的樂觀堅毅……
雖然他們各自都擁有不同的性格，但是唯一永恒不變的是，每個人心中都揣懷著夢想。
將我在書中認識的所有人物，聚集在一起，在我的心中，搭建一個書屋，支撐起英雄夢想。浮生若夢，匆匆歲月，我們創作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。
愿每個人都擁有自己不平凡的夢想，在經過努力之后，都能夠夢想成真；希望你們能夠像我一樣，在心中搭建起一個屬于自己的書屋，陪伴你們成長，陪伴你們追夢！
六年級作文 篇3
中華夢，是祖國繁榮昌盛，奮發圖強，偉大復興的夢，也是我們每個家庭安居樂業，不斷拼搏的夢。而這夢想的藍圖確是這上下五千年，源遠流長的國學經典，是人民對國學的深切情感。
中華夢，國學情，傳承中華傳統文化從踐行孝親文化開始。記得大學時代，我們的輔導員老師給我們布置的假期是給父母洗一次腳并對他們說一聲我愛你。回到家把水燒好，早早就完成了洗腳的'任務，可是到了說我愛你，對于從小一直比較內向的我來說卻是難如登天，好幾次鼓起勇氣話到嘴邊又咽了下去，媽媽看我一直站在那一副欲言又止的樣子，微笑著對我說："女兒長大了，有啥不好意思說的話？"聽完媽媽的話，眼淚不爭氣的就流出來了。最后一次鼓起勇氣說出了："我愛你！"很感謝自己的這次經歷，因為以前總是覺得很多話不用表達，爸媽都懂，但在讀了國學經典之后，這個觀念也慢慢開始轉變。《弟子規》中從生活的方方面面給了我們引導，言行舉止，孝養雙親，不僅僅要孝養父母的身體，更要孝養父母的心靈。不但要做，也要表達，也要溝通。
中華夢，國學情是仁、義、禮、智、信的具體呈現。畢業以后有幸成為了一名小學老師，當站在講臺上看著孩子們一雙雙求知的眼神，對教師這個行業的敬畏之心油然而生。教師是孩子們成長路上的領路人，除了教給孩子們書本知識外，我該將他們領向何方？才能讓他們走的更高，更好，更遠。也是在閱讀國學經典之中，我尋見了答案。育人是引領孩子們在仁、義、禮、智、信的方面去踐行，做個心胸寬廣，文明誠信的有大智慧的人。當一年級的孩子因為一些小事產生糾紛時，我們一起讀借人物，及時還；問題迎刃而解。以文明為鏡，孩子們可以洗滌自己心靈，做到樂觀豁達。以愛為鏡，孩子們可以讓善良之花常來不敗，做到團結互助。國學正是從一點一滴給我們以規范，幫我們成長。
中華夢，國學情是美的享受。讀《笠翁對韻》享受韻律之美，讀天蒼蒼，野茫茫享受意境之美……正是從小有了美的熏陶，才讓一代又一代中華兒女對中華夢有了不竭動力，有了勤儉節約，努力拼搏。是國學經典陪伴我們一路奮斗，是國學情懷引領我們勇往直前為實現中華夢走出一步又一步堅實腳印。
六年級作文 篇4
在遙遠的太空中，有一個叫古蕾莎爾的星球。那里是小仙子們的樂園。有一個叫貝塔芙的小仙子厭倦了平淡的生活，想要去別的'星球玩玩。她找到她的好朋友——一個同樣愛探險的小仙子娜利爾，說了她的偉大目標。娜利爾可高興了，她們馬上打點行李，悄悄上路了。
她們來到了銀河系，走進太陽系，最后來到了地球。貝塔芙和娜利爾決心干出一件驚天動地的大事。她們發現做好事正是一大潮流，剛好，地球人看不見她們。貝塔芙和娜利爾加入了這個行列！
先學學小學生吧！她們心想，小學生都做得好的肯定很簡單。一天，娜利爾看見一個老奶奶正在馬路邊，她對貝塔芙說：“小貝，我們去幫助她吧！她一個人過馬路很危險的呢！”說完，她倆便一左一右拉著老太太過了馬路，然后走了。
以后每天，她們都走街竄巷做“好事”。每天下來都十分疲勞。有一天，貝塔芙發現地球上有一種東西叫“報紙”，每天都有當天的事。她便招呼娜利爾一起去看。這一看不要緊，這才發現她們完完全全在幫倒忙。有人不要過馬路被她們拉過馬路上；有人去游泳被她們當著掉水里了給拉上來；有人在表演馬戲、雜技，被她們當成有危險，“幫”了他一把，反而把表演給弄砸了。
她們沮喪極了。沒想到辛辛苦苦做事不僅沒受到表揚，反而成了被地球人討厭的“神秘人”。正當她們灰心喪氣時，她們不約而同地想到了古蕾莎爾星每個小仙子都會有的小錦囊。貝塔芙打開了她的錦囊，里面寫著：時間匆匆如流水，成事倉促反成罪，遇難止步三思誨，用心領悟不成悔。”她們再三思考，明白了，原來是讓她們停下來，好好思考，好好發現，不要只顧做事。
貝塔芙和娜利爾根據這句話去做了。停下腳步，給自己一點放松的時間去觀察別人，從中發現了自己的不足，果然辦成了很多事。
一年后，她們回到了古蕾莎爾星。貝塔芙在日記中寫道：“這次旅行使我和娜利爾成長了許多。原來忙碌和閑暇是一對好朋友，你不辛勞、忙碌是做不成事的；但同時也要讓自己空下來去思考自己以前的不足，放松自己的身心。”
六年級作文 篇5
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。
調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但無聲無息。我放眼望去，整個大地煥然一新，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的.地毯。
不知不覺我來到了田野。我環顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，好像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。秋風拂過那沉甸甸的稻穗，發出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！”這已到豐收的季節了。我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過后是農民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細細的雨。一切是那么安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的云散了，雨越來越小，越來越小。空氣那么清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐接班了吧……天空的那一邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。天漸漸暗了下來。月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍的天。天，好悠遠好悠遠，綴滿了星斗，好像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。月色潤潤，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。
六年級作文 篇6
花開花落，沙漏之沙不倒流；日落月現，鐘表不停留；歲月匆匆，時光不倒流……而尤其是那白發，更是匆匆來現。
白發閃閃，卻揪人心。它的晶瑩不正是那剔透的淚與止不住的歲月嗎？
今天我與媽媽出去玩，媽媽一手抱著妹妹，一手拿著一大堆的東西。
此時，來了一位女子腳上的鞋子又數不勝數的釘子都是在外面的`，差點戳到了我。我變轉頭想在媽媽耳畔說話。可一下。她的魚尾紋有深深地刺到了我，她的魚尾紋不笑起來都是那般地明顯，而且還是帶刺兒的魚尾紋深深刺到了我的心。還好它只是一下下的心痛、不舍……
可是，我的眼神向左看了看。
天啊！兩根、兩根白發！白發的晶瑩見證了媽媽歲月的滄桑與坎坷。白發？我意想不到的白發，曾經我多么天真的以為，在媽媽的頭上不可能出現白發。可是，歲月不饒人，白發出來了。
我多傷心。媽媽今天34歲，我竟到今天才憶起媽媽今年34歲了。回頭細憶，昨天的媽媽不才是30不滿嘛！我多不孝，現在才知道，媽媽快三十到半旬的人了。
我……
我的嘴到媽媽的耳畔不知道要說些什么了。媽媽發現，說：“怎么了！”
“呃，沒，沒什么。我，我以為你耳朵旁有什么呢，原來，原來是一顆痣！呵，呵呵……”
“汗，你到現在才發現啊！”
是啊，我到現在才發現啊，媽媽你有了兩根白發。我不敢說，我一點兒也不敢說媽媽你有白發了。媽媽自幼喪母，要照顧兩個妹妹——我的阿姨。時至今日，她操的心又是我了，我有些愧疚了。我一直惹媽媽生氣，從來沒有為媽媽著想過。
我不敢跟你說：媽媽你又白發了。我怕媽媽你會多想，使至又匆匆趕來了幾根白發……
呵，真是花開花落幾春風！
兩根白發，晶瑩的白發，照出了歲月的悲哀；兩根白發，粗長的白發，現出了歲月的風雪；兩根白發，粗糙的白發，，顯出歲月的無痕、不易！……
六年級作文 篇7
在一聲清脆響亮的啼叫聲中，森林又迎來新的一天。
動物們陸續起床，開始新的一天的忙碌。‘‘咔，咔，咔······’’突然一聲刺耳的巨響，打破了這美好的寂靜。啄木鳥正悠閑的在樹上捉蟲子，可被這不明原因的巨響嚇了一跳，差點從樹上摔下來。啄木鳥感到氣憤的同時又好奇到底是誰在干什么呢？它飛過去準備一看究竟。
只見一個頂著榆木腦袋，帶著一頂鴨舌帽，叼著根香煙的家伙，兩手掄著斧頭，正站在一棵高大挺拔的樹前端詳著，不用說，聰明的你也肯定猜到，他就是聲音的'來源。而這個‘‘榆木腦袋’’此時在心里想：多么高的樹，多么堅硬的樹根，多么筆直的樹干啊！這片林子真是個好地方，上好的木材到處都是，我要是把它們都砍了，豈不發大財了？嗯，目標艱巨，得再加把勁兒······想到這兒，“榆木腦袋”把袖子擼起來，兩手抓起斧子向大樹砍去，"咔，咔，咔······"啄木鳥分明聽到了大樹爺爺在痛苦的呻吟：“哎喲，痛啊！”啄木鳥再看不下去了，它飛到了“榆木腦袋”的頭上說：“這段木頭里一定有蟲！
話說“榆木腦袋”正想好事呢，被啄木鳥這么一打攪，感到很厭煩：“走開，走開，哪兒有什么蟲？”“有！”啄木鳥堅定的說，并使勁的啄著“榆木腦袋”，“貪婪蟲，金錢蟲，自私蟲，糊涂蟲，正在你腦袋里肆無忌憚的活動，我要把它們捉出來，使你清醒。”啄木鳥的話讓“榆木腦袋”不服氣：“那又怎樣？反正樹木可以再長，我也能拿到錢，就足夠了。”啄木鳥非要把蟲捉干凈不可：“樹木被砍伐后，再長成大樹非常緩慢，而你們人類卻不加節制的開采各種有限資源，不僅使我們的棲息地越來越少，對你們人類來講也是危害。”
“榆木腦袋”終于醒悟了，他感謝啄木鳥把他腦袋里的蟲捉干凈，隨即辭掉了伐木工的工作，做了一名盡職的護林員，并呼吁更多人保護森林，保護環境。
六年級作文 篇8
昨天中午，我獨自一人在家里看電視。大概過了半個多小時，只聽外面“呼，呼”的響，于是，我拉開窗簾把窗子打開，一陣涼風迎面而來，我又看見陽臺小花園上的螞蟻一排一排地往高處走。我知道要小雨了，趕快收衣服。果然當我收衣服時，雨棚發出了“滴，滴”的響聲，過了不久這些小雨點已變成了傾盆大雨。
只看見那雨珠像一根線一樣垂直的'掉到地上，濺起一朵朵小水花。還有的掉到池塘里，點出一圈又一圈的波紋。街旁的黃角樹巍然不動，而花園里的小花、小草卻像死了一樣沒精神。人們打著各式各樣的雨傘，從遠處望去就像一朵朵小蘑菇。對面老奶奶家的園子里掛滿了沒來的及收的衣服。紅的像五星紅旗一樣在飄揚，其他顏色的衣服好像在手牽手的跳舞。池塘里面蛙聲一片，只聽天上雨聲和雷聲混合在一起，多么像一首交響曲呀！
啊！雨天的景色也不比晴天差嘛！
六年級作文 篇9
天空中月光星光交織，漫天飛舞的螢火蟲提著燈籠輕舞著，織出道道旋律。花園的燈花彼此閃爍，亮亮地照著你，你的瞳孔折射出飛揚的光芒。
我和你靜靜地站在欄桿的前面，看著藤蔓緊緊地纏繞在欄桿間，綠色的荊棘中薔薇靜靜地開放著。你舉著照相機，用三腳架支著，悄聲說：“你別說話啊！說不定今晚會有花開呢！”我如小雞啄米般點點頭，小聲說：“我知道。”
月亮升到了如夢如紗的云間，隱約地散下月光，那月光好像流水般，輕輕地瀉在朵朵薔薇的'花瓣上，嬌嫩欲滴。我輕輕地在兩旁踱來踱去，你突然把我拉了一把，輕聲說：“快看，有一點點變化！我要把它錄下，你安靜啊！”
薔薇慢慢的綻開她那最里的花瓣，悄無聲息，緊接著又綻開第二層花瓣，像水波的漣漪，又比漣漪緩慢許多。我看著你，你微笑地看著照相機，出了神地盯著花瓣一層又一層地綻放。 我的眼睛也如照相機一樣，盯著你的微笑一次又一次地綻放。
你拍下了最美麗的瞬間，我拍下了最耀眼的瞬間。
因為你，我慢慢綻放……
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