小學(xué)五年級作文常用6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
當(dāng)你走進(jìn)班級里的時候，知識的挑戰(zhàn)開始了，當(dāng)我們上學(xué)不認(rèn)真的時候，老師會拍著桌子來提醒我們，當(dāng)你的成績?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，老師就會告訴我們不要高興，也不要驕傲，因為，知識是學(xué)無止境的，并且老師好會在班級里表揚你，讓你感到自豪，但是如果考試考差了，老師就會指出你的不足之處。
但是每一位老師都會有一雙與眾不同的手。
數(shù)學(xué)老師有一雙像魔術(shù)一般的手，能夠隨意變換，一會是十，一會是一，一會用×一會又÷等等，各種各樣的符號和各種各樣的不同的數(shù)字，組成無數(shù)的算式，讓我每天都在學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師的雙手，培養(yǎng)了我們的思想能力。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福执笥制恋拇笞肿屛覀兟爩懗瓕懀瑢懗龊每吹?字，老師讓我們學(xué)習(xí)，教會了我們做人的道理，老師用辛勤雙手讓我們學(xué)會如何寫字，提升我們的作文能力。
美術(shù)老師的手可靈巧了，能夠隨意的畫出許多的花草樹木，鳥獸之類的，畫的栩栩如生。
老師的手都有各自的特點，靈巧神奇的，有幻想力從他們手里，培養(yǎng)了許多的人才，我們要感激老師們的這一雙手。
小學(xué)五年級作文 篇2
每一個人，每一天，都會照鏡子吧！不管是在浴室、房間還是街上的櫥窗，到處都可以看見各式各樣造型的鏡子。不管鏡子在哪？形狀如何？它都會照出我們的另一面。
鏡子，它對我們的幫助很大、用處很多，例如：可以使我們輕松的將自己打扮得亮麗耀眼，成為眾人的目光；可以幫你在化妝、刮鬍子、剪頭發(fā)時，看到平時看不到的死角，在改頭換面后讓自己干凈清爽，對我來說，它是一件誠實的整理好手。
除了實體的鏡子之外，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有一面“心鏡”，它會照出我們的內(nèi)心和一舉一動。做事光明磊落的人，必會擁有純潔、明亮的鏡子；做事偷偷摸摸的人，必定會是一面汙穢的鏡子。你愿意是一位光亮無比的鏡子？是布滿灰塵的鏡子？都取決你的`心鏡。
“借鏡”有時可以由別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的錯和缺失，使自己改過向善。這面鏡子讓我們因為和別人做了比較，而更認(rèn)清了自己，使自己的舉止、舉動和言行更加小心、謹(jǐn)慎。
我們應(yīng)該好好的善用那有形及無形的鏡子，讓我們儀容端莊、行為舉止更合宜，使自己做事更光明磊落，胸懷更坦誠。朋友，借著鏡子改善自己的內(nèi)外缺點，達(dá)到真善美的境地吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
我有一個非常要好的朋友，名叫鄭新佳，她性格開朗，比我高，她皮膚很白，彎彎的眉毛下有兩個水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上一笑的時候就會露出兩個小酒窩。她樂于助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到公園，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)有一個小女孩被石頭絆倒，手上流了血，疼得她哇哇大叫，鄭新佳看見了，慌慌忙忙的給他的父母打電話。然后又從兜里拿出紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把她受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰還一邊說：***媽馬上就到了。好不容易等到她父母來了，鄭新佳也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁的。她父母給她道謝，可鄭新佳卻謙虛的說：不用謝，這是我們應(yīng)該做的。
還有一次，我們在樓底下看見一位奶奶拎了好多東西，坐在那里，我和鄭新佳跑過去問奶奶：奶奶用不用我們幫您拎上去呀？奶奶說：沒事的`，我自己能拎上去。我和鄭新佳又說;沒事的。說完我就和鄭新佳就拎著東西上樓了。到奶奶家門口了，奶奶說：謝謝你們。我和鄭新佳都笑了笑。
這就是我樂于助人的好朋友------鄭新佳。
我有一個非常要好的朋友，名叫鄭新佳，她性格開朗，比我高，她皮膚很白，彎彎的眉毛下有兩個水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上一笑的時候就會露出兩個小酒窩。她樂于助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到公園，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)有一個小女孩被石頭絆倒，手上流了血，疼得她哇哇大叫，鄭新佳看見了，慌慌忙忙的給他的父母打電話。然后又從兜里拿出紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把她受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰還一邊說：***媽馬上就到了。好不容易等到她父母來了，鄭新佳也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁的。她父母給她道謝，可鄭新佳卻謙虛的說：不用謝，這是我們應(yīng)該做的。
還有一次，我們在樓底下看見一位奶奶拎了好多東西，坐在那里，我和鄭新佳跑過去問奶奶：奶奶用不用我們幫您拎上去呀？奶奶說：沒事的，我自己能拎上去。我和鄭新佳又說;沒事的。說完我就和鄭新佳就拎著東西上樓了。到奶奶家門口了，奶奶說：謝謝你們。我和鄭新佳都笑了笑。
這就是我樂于助人的好朋友——鄭新佳。
小學(xué)五年級作文 篇4
運動有很多種，例如：棒球、跳繩、籃球……等，雖然有很多種運動，但是我最喜歡的運動是騎腳踏車。
我會接觸到腳踏車這項運動是因為在三年級的暑假，媽媽帶我去公園玩，媽媽知道我不會騎腳踏車，所以媽媽就跟別人借了一輛淑女車教我應(yīng)該要怎么騎，一開始我請媽媽扶住腳踏車的后座不要放開，可是媽媽卻突然放開，于是我就摔個四腳朝天，媽媽說：“平衡感要好，不然就會摔倒。”于是我又重新跨上腳踏車開始騎，接著我覺得我騎得愈來愈得心應(yīng)手，而且騎腳踏車并沒有想象中的那么困難。
騎腳踏車這項運動可以減肥，例如：每天早上固定到公園騎一小時的腳踏車，如果持續(xù)一個月的.話，會瘦個一、兩公斤，還可以鍛練身體，讓自己比較不會感冒。而騎腳踏車要注意的事項有：第一，平衡感要好，不然就會跟我一樣摔的四腳朝天；第二，不要騎得太快，以免撞到別人，害別人受傷。
騎腳踏車這項運動，保持好平衡感就會騎得很暢快，尤其是在春天或秋天那種不會太熱也不會太冷的天氣騎腳踏車，好像可以把所有不愉快或不高興的事情都拋到九霄云外去了呢！
小學(xué)五年級作文 篇5
萬物之中，我最喜愛花，我見過的花有很多：雍容華貴的牡丹花，高貴清雅的菊花，婀娜多姿的水仙花，光彩照人的太陽花。但是，在我心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
這次暑假，我和媽媽一起去燕子磯公園，我踩著長長的木橋，經(jīng)過一個亭子來到了荷花池邊，靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。
這一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條綠色的毛毯。這些又厚又圓的荷葉，有的大如圓盤，有的小如碗口，還有的則像一把小傘。在這眾多荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，其中一株開得很美，它的花瓣有點像柳葉，只是比柳葉寬一些，靠近花托的部分逐漸變細(xì)、變平，越是長在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著金燦燦的.花蕊，花蕊里面簇?fù)碇徟睿屣L(fēng)拂來，荷葉上，水珠滾滾，晶瑩剔透；風(fēng)停了，水珠又由小聚大。這生機(jī)勃勃的荷花令我心曠神怡。
這里的荷花不僅生機(jī)勃勃，而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了，好似在輕松地伸展四肢；有的只張開一兩片花瓣，好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著的臉龐；有的還只是花骨朵兒，好似緊張的情緒無法收回，緊緊地合攏著。
這美景讓我感到身處仙境一般！！！
看著看著，我的眼前仿佛展現(xiàn)出一張張小女孩兒的笑臉，正向我微笑。
啊！荷花，你的美麗令我陶醉，我愛你的清香，更愛你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
小學(xué)五年級作文 篇6
親愛的媽媽：
您好！感謝你多年來對我無微不至的關(guān)愛和耐心的教導(dǎo)，讓我快樂健康地成長，學(xué)到了知識，學(xué)會了做人。小時候，你就經(jīng)常教育我，誠信是金，一個人不可以沒有誠信，要我做一個誠實守信的好孩子。
媽媽，你還記得嗎？今年暑假的一天，天氣非常炎熱，你給了我十元錢到水果攤買一個西瓜回來解渴。我來到一個水果攤，買了一個西瓜，用了六元錢，我給賣水果的叔叔十元錢，可是他找回我四十四元。我拿著錢心里很納悶：怎么會是四十四元呢？一定是叔叔把十元看成了五十元吧。我拿著西瓜跑回家。
一路上，我的心里十分矛盾，耳邊好像有兩個聲音在回響，一個聲音在提醒我：別人的.錢不能要，賣水果掙錢多么不容易啊！另一個聲音在誘惑我：不要白不要，反正是人家多給的，又不是我去搶……我想著想著，不知不覺回到了家。
回家后，你發(fā)現(xiàn)我心事重重的樣子，便問我：“小月，你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴你。你聽完后，語重心長地說：“孩子，別人的錢我們不能要，你馬上把錢送回去，向叔叔認(rèn)個錯。”我聽了你的話立即跑到水果攤，把多給的四十元錢還給了那位叔叔，并向他說聲“叔叔，對不起”。那位叔叔接過錢，夸獎我是一個誠實有禮貌的好孩子。我聽了心里甜滋滋的，像喝了一杯蜂蜜糖水。
媽媽，我現(xiàn)在漸漸長大了。在學(xué)習(xí)和閱讀中，我明白了誠實守信的重要。我一定緊記你的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，做一個誠實守信的好孩子。
祝你身體健康，工作順利！
女兒：xx
20xx年11月16日
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