五年級作文

五年級作文7篇[精]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　雙目失明，雙耳失聰。這樣的困難降臨在誰身上都是悲慘的。沒有的光明、聽力，還能做什么呢？我以前也這樣想，但我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后，我想，無論什么時候，都不能放棄一絲希望，只要堅持、有毅力，其實沒有什么困難可以阻擋前進……

　　海倫·凱勒出生于1880年，一歲多的.時候就因為一場重病，失去了視力和聽力。醫生診斷，小海倫這一生都不能看到世界的美好，不能聽到鳥兒的歌唱。面對這無邊無際的黑暗和死一般的寂靜，海倫·凱勒的脾氣越來越暴躁，漸漸不愛和人交往，成了一位“獨行人”。可是，在海倫·凱勒家人和教師安妮·沙利文的幫助下，生命仿佛又燃起希望之火。海倫·凱勒憑借堅強的毅力和聰慧學會了盲文，在觸摸中明白了很多東西的樣子。海倫·凱勒此時也萬分堅強，學習艱苦。后來竟然考上了哈佛大學，也以優秀的成績畢業這所大學。海倫·凱勒對生活有很大的期望，她用盲文表達出來，寫成了震撼人心的《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒的成功并不是因為她運氣好，而是因為她有一種堅持不懈的精神在鼓舞她。

　　這讓我想起了汶川大地震中那寫些堅持不懈的身影。廢墟下，堅持了24個小時、72個小時，甚至100多個小時……那些救災的戰士們，為了救人，工作了1天，5天，乃至1個月不停歇。最后，大地震搶險成功了，但還有軍隊留在災區幫助災區重建家園。

五年級作文 篇2

　　清晨，聽到龜缸里傳出了響聲，沒在意，誰知，起來時，卻發現烏龜不見了。

　　“會在哪兒呢？”我撓撓頭，自言自語到，“在沙發下？”我想，“不對呀，那么小的烏龜，怎么會從50厘米高的地方跳下來呢？”“會不會在沙發上呢？因為龜缸離沙發僅有一步之遙，它從缸里爬出來，應該在沙發上了吧？”于是，我對沙發進行了一系列的搜查，可是找了半天，連烏龜的影子都沒看見。“去哪兒了？”“爬到床底下了？”烏龜沒找見，反而卻把自己身上弄了一身土，無奈之下，只好把沙發挪了出來，哈哈……原來在這兒。我小心翼翼把它拿了出來，它身上沾滿了灰塵。我把它洗干凈放回了缸里。過了一會兒我出來一看，呦！它正在做一個高難度的動作，前兩只腳勾住缸邊，后腳一蹬，空中一個空翻，完美的落地。“噢”原來就是缸太小了，趕緊又找來一個大一點兒的缸把它放了進去，小烏龜在缸里自由自在的游來游去，好像在對我說“哼哼……小主人，我在這么大的缸里多自在，你非要把我放在那么小的缸里，哈哈……，讓你受累了。”我看得它又氣又讓人愛的。我沒想到的是小烏龜也是這么通人性的.。

　　我現在明白了，動物是人類的朋友，只有我們善待動物，自然界才會越來越美好，我們的人類的居住環境才能變得更美好，讓我們從小做起，從我做起，用自己的雙手構造一個美好的世界。讓世界從此沒有戰爭，沒有分歧。讓我們攜起手來愛護動物，愛護環境，愛護我們的家園。善待每一個小動物善待我們身邊的每一個需要我們幫助的人，從此世界將會變得更加美好。

五年級作文 篇3

　　在我10歲生日那一天，姨母送給了我兩只又漂亮、又可愛的小花狗。

　　一開始，虎哈哈和虎妞妞非常怕人。我想：可能是他們到了新家，人生地不熟地才這個樣子的吧！說到這里，你們肯定會問：“咦，為什么要取名為虎哈哈和虎妞妞呢？”

　　哈哈，讓我來告訴你們吧！因為它們身上的條紋特別像老虎的條紋，所以姓了虎。它們的表面上雖然分辨不出到底是公是母，可是仔細一看，虎哈哈的條紋是直的。而它睡覺時也會發出“哈哈”的聲音，所以取名為“哈哈”。

　　而虎妞妞身上的條紋是彎彎曲曲的，走起路來屁股也要一扭一扭的，也姓了虎。虎扭扭這個名字可不好，最后經過了全家人的一致贊同，將“扭扭”改成了“妞妞”，虎妞妞，這個名字真好聽！

　　最有意思的當然是主角虎哈哈了。你們看他一會兒玩著毛線團兒，一會兒大口大口地吃著狗糧，一會兒又去張牙舞抓地欺負她的`小妹妹虎妞妞了。

　　唉，虎哈哈雖然在家里威猛，但是在外面玩的時候，卻被嚇得魂飛魄散。

　　哦，對了，要是你們也喜歡虎哈哈和虎妞妞的話，就請你們也來我家和虎哈哈、虎妞妞一起叫一個志同道合的好朋友吧！

五年級作文 篇4

　　前幾天，我被男生們當衣架用了一次。那一幕，我現在還歷歷在目、記憶猶新。

　　那是一天上午跑完課間操的時候，俊和男生們打籃球，因為他們太熱，就把我當成了衣架，用了一次。先是俊對我說：“哎！鈺，你幫我把我的衣服拿到樓上，放到我的位置上吧！謝謝了！”說罷，我還沒同意，他便把他的`衣服塞到了我的手里，我本想不幫他，但我又想到了老師對我們說的話：“你們就剩一年多的時間能夠相處在一起了，珍惜一點兒吧！”就想：唉！也是，雖然我們五年多來一直承受著男生們對我們女生們的欺凌與辱罵，但畢竟同學一場，就幫他一次吧！想到這兒，我回答道：“那好吧！”沒想到，更讓我始料不及的是:程、鑫等其他男生，像被感染了似的，紛紛讓我幫他們把衣服拿上樓，連句“謝謝”都不說，我心想：我是不是成男生們的衣架了？我只好不樂意的答應嘍！

　　到樓上，我一一把他們的衣服疊好，放到他們的桌子上、書包旁。

　　那次，我被男生們當衣架用了一次。那一幕，我現在還歷歷在目、記憶猶新。當衣架的感覺真不好 ，我以后再也不要當“衣架”了！！！

五年級作文 篇5

　　“帥哥，帶我去嘛！”小芮搖著舅舅乞求著。舅舅扁起嘴巴，做出一副很為難的樣子，說出各種勸小芮不要去的話。不過，這哪斗得過伶牙俐齒的小芮呢？最后舅舅還是無奈地拋出一句話：“行行行，帶你去，真的是。”“耶！”我和小芮共同歡呼起來。

　　你知道我們要去哪嗎？文具店呀！是時候去準備下學期的學習用品啦，舅媽給我推薦過一家文具店，那里的文具既實惠又實用，今天正好想到，就請小芮使出她的“一哭二鬧三上吊”，舅舅終于答應帶我們去了。

　　進入文具店，那里的'文具真是琳瑯滿目，使我應接不暇。首先映入眼簾的是精美的書簽，拿在手里小巧玲瓏，真是令人喜愛。不過我想隨便拿幾張紙就能當書簽了，于是就沒有買。然后又來到了賣筆芯的地方。筆芯一支支都很漂亮哦，使人忍不住買下它們。我剛拿起一支有著棒棒糖圖案的筆芯，想著又放下了。我應該買的是實用的，而不是漂亮的。于是我試用著，很快找到了自己喜歡又實用的筆芯。繼續往前走，到了賣本子的地方。

　　那些本子整齊地放著，上面的圖案真是漂亮，有明星，有風景，還有物品等等。但我只買了一本“閱讀筆記”和一本“糾錯本”。到最里面，有許多精美的物品。有玲瓏剔透的水晶球，也有做工精致的小海盜船。然而，令我印象最深刻的，是哪個只有一雙手大小的柜子。

　　那柜子做得栩栩如生，幾乎和真的柜子沒有什么兩樣，就是小了點。里面竟放著兩個小衣架呢！我想象著，這個小衣柜放在我的床頭，里面放著一些小物品，然后用小衣架將妹妹最喜歡的芭比娃娃的衣服掛在里面。這一定會成為我房間的一大點綴呢！不過以我的性格，肯定是不會買的。不僅是因為太貴了，更是因為我知道：把美好的東西留在回憶里，這樣它會更加珍貴。

　　今天難得去逛文具店，我真的很開心呢！

五年級作文 篇6

　　最近，胖哥好像變了一個人，七彩娃來喊他玩，他總是說沒時間，放學回家的路上，他會突然大喊：“高價懸賞你的頭顱！”或者“復活吧！我的勇士！”最過分的是，老師讓他起來回答問題，他竟然冒出一句：“我聞到活人的臭味了！”惹得全班同學哄堂大笑。

　　原來，胖哥迷上了電腦游戲，整天沉迷其中！七彩娃非常著急，胖哥是他的死黨，現在不僅學習成績退步了，而且脾氣變得非常暴躁，經常為了一點小時大動干戈。

　　一定要想辦法幫胖哥擺脫電腦游戲！七彩娃一直把這件事放在心上；也一直為這件事而煩惱著。

　　一天放學，七彩娃在電視里看到一條新聞，許多像胖哥這么大年紀的人都愛玩電腦，大人們絞盡腦汁，想出了在家里買電腦，只讓孩子在放寒假、暑假和周末玩，一旦成績下降就不給玩了，這樣孩子們就會努力學習，不會在上課時想著它了。

　　七彩娃找到胖哥的父母。胖哥的父親非常贊同他的建議，就讓胖哥試試。

　　這天，胖哥回家很晚，因為他又在泡網吧，胖哥搭拉著書包走進家門，爸爸早就坐在沙方上等他呢！爸爸和藹地對胖哥說：“我和七彩娃商量好了，準備在家里添置一臺電腦。”胖哥一聽到“電腦”就來勁，立刻說：“真給我買呀！那太好了，我可以天天玩電腦了！”爸爸嚴肅地說：“誰說我買電腦是讓你天天玩游戲的！只管放假玩，而且學習也不受影響！”“叮咚”門鈴響了，原來七彩娃來了。他說：“咱們得簽個協議。”胖哥立刻拿來了紙和筆，寫好保證書。不錯哦

　　幾天過去了，胖哥的課堂紀律提高了許多，七彩娃也給他講解了不會的`題目。半年過去了，胖哥又回到了班里的前列，電腦也入了門。當然，游戲有時他也玩上兩把。不過，那都是周末和過節的，上課時也不為它分心了。

　　胖哥這么大的變化還是多虧了七彩娃的幫助呀！胖哥為了感謝他，他知道七彩娃打字不好，把他剛學會的打字程序告訴了七彩娃，七彩娃一下子就學會了，他天天在胖哥家里練習。胖哥也樂意讓他玩。過了許久，他的打字速度比胖哥還要快些呢！

　　他們倆真是互相幫助的好孩子呀！

五年級作文 篇7

　　一天，三角鐵、鋼琴和小提琴受邀去參加一次大型的音樂會，別提多高興了。這不，三角鐵高興的說：“呵，連我三角鐵都會受邀！”

　　第二天，三個樂器準時到排練的音樂室，指導老師下發了樂譜，接著就按著樂譜里的內容演奏，一開始覺得很難，演奏了好幾遍都不協調。可三角鐵的曲子很簡單，都是在一些零碎的地方，“叮咚，叮咚”敲幾下而已。

　　可鋼琴和小提琴不一樣，他們的樂譜很復雜，他們一會兒要這樣，一會兒要那樣，而且還要反復練習。指導老師也非常注意他們的演奏，卻很少顧及到三角鐵。

　　日子過得可真快，一轉眼，演出的時候到了，指導老師在后臺給樂器們最后彩排時突然發現三角鐵不見了。指導老師和樂器們大聲呼喊三角鐵的名字，可仍舊沒看見他的蹤影。指導老師急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，她馬上命令小提琴去找三角鐵，于是小提琴迅速走出后臺，跑下樓梯，邊找邊喊：“三角鐵！三角鐵！”忽然，小提琴眼睛一亮，三角鐵居然就站在出口處，于是他馬上奔過去，氣喘吁吁地說：“三角鐵，快點跟……我……去……后臺，我們馬上就要……出場了。”

　　三角鐵垂頭喪氣地說：“唉，反正有我沒我區別不大。”小提琴吐出一口氣說：“你是有用的，而且用處很大！”三角鐵更沮喪了，說：“有什么用？鋼琴的用處最多了，有了她，人們才能陶冶情操，你也不錯，你發出的聲音委婉動聽，而且你們倆都成為樂器之王、樂器皇后。而我呢，也只能發出‘叮咚’的聲音。跟你們比起來，還不是一堆廢物！”小提琴使勁搖了搖頭：“沒有這回事兒！只要有了你就會讓樂曲變得更動聽，更美妙，我們的樂曲中缺一不可，團結在一起就會讓樂曲更生動啊！”三角鐵被小提琴的'這句話感動了，他迅速跟小提琴回到后臺和大家一起演出了。

　　演出結束了，成績也出來了，三個樂器看著他們的名字掛在了演出的銀幕上，非常欣慰。指導老師也知道了三角特的事情后就表揚了他說：“三角鐵克服了自卑的心理，又為我們爭得了榮譽，我們要向他學習。”“那也應該感謝小提琴對我的教誨啊！”三角鐵謙虛地說。

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