六年級年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
去年寒假，我參加了一個關(guān)愛自閉癥兒童的活動，我們帶著禮物，帶著對自閉癥兒童的美好祝福，來到了位于福州路的自閉癥兒童康復(fù)中心。剛進(jìn)康復(fù)中心，我們就看到了一群可愛的小朋友，他們都是這里的自閉癥兒童，自閉癥兒童不愿意與人接觸，我們很難走進(jìn)他們的世界，不容易與他們溝通、交流……但他們的臉上充滿了童真、單純。我們的到來根本沒有引起他們的注意，他們還是在那里自娛自樂。
照顧他們的老師告訴我們：“對待自閉癥小朋友需要耐心、愛心、關(guān)心，我們要多鼓勵、表揚他們。”我們來到了音樂教室，里面坐著4個自閉癥小朋友。在音樂教室里，我們和小朋友進(jìn)行一對一交流。和我在一起的那個小朋友比較安靜，乖乖的坐在那里自己玩。“小朋友，你叫什么名字？”我親切的問他。他抬頭看看我，又低頭繼續(xù)玩，我又接著問，一連問了四五遍，他才吞吞吐吐的.告訴我他的名字，然后又獨自玩起來，好像我不存在。我絞盡腦汁來吸引他的注意力，希望自己能夠融入他的世界。可是他都不予理睬，我并沒有灰心，我輕輕的拉起他的小手，拿起身邊的鼓對他說，姐姐教你打鼓，說著并在鼓上輕輕的敲了一下。并把鼓棒放在他的小手里，拿著他的小手也輕輕的敲了一下，并豎起大拇指說：“你真棒”。就這樣他一下我一下在鼓上敲起來，漸漸地，他和我不再拘束，不再陌生，天真的小臉上露出了燦爛的笑容。我成功了，成功的融入了他的世界。
下午，我們要走了，那個小朋友跑過來拉住我的手說：“姐姐再見。”“再見。”我摸了摸他的頭，他很高興的跑開了。
離開自閉癥康復(fù)中心，我的心里還是久久不能平靜，那一張張可愛的面孔始終浮現(xiàn)在我眼前，他們需要我們?nèi)澜绲年P(guān)愛……
六年級年的作文 篇2
又是一個陽光四溢的早晨，天空剛露出魚肚白，小鳥在枝頭上歡快地唱著歌，好一幅生機勃勃的景象。
而我正趁著這好天氣，練習(xí)著自行車。這時媽媽正準(zhǔn)備去買菜，這么好的機會我一定不能錯過，我自告奮勇地說：“媽媽，正好我剛學(xué)會騎自行車，你就讓我去吧！”媽媽見了半信半疑：“你？行嗎？”我捶捶胸，信心十足地說：“君子一言，駟馬難追，你可別小看我了！”媽媽見我決心那么大，于是答應(yīng)了，但為了安全著想，決定讓我到小區(qū)里去買菜，我頓時高興得一蹦三尺高。
出發(fā)前，媽媽仍然憂心忡忡地不停嘮叨著注意安全，我卻不以為然，迅速地騎著，漸漸地淡出了媽媽的`視野。涼絲絲的風(fēng)迎面吹來，我心里爽快極了，可不知怎么回事，也許在寬闊的道路上有點緊張，我瞬間就變成了一個弱不禁風(fēng)的泡泡，自行車也如同一個頑皮的娃娃，不受控制，左搖右晃，橫沖直撞。剛剛躲過幾個行人，一輛電瓶車又氣勢洶洶地向我駛來，車主怎樣按喇叭也無濟于事，在這千鈞一發(fā)之際，幸好我眼疾手快，用力將車龍頭往右一別，躲過了這場災(zāi)禍。我心有余悸，嚇出一身冷汗，回想起剛才心驚肉跳的樣子，我不禁直打哆嗦。
到了超市，我以最快的速度買好了媽媽指定的物品，然后急匆匆地走了。一路上，我吸取了剛才的教訓(xùn)，終于沒出什么差錯，一切順利，想想今天一波三折的經(jīng)歷，我心想，一定不能讓媽媽知道今天發(fā)生的一切，要是知道了，我難免一頓“暴風(fēng)驟雨”。想著想著就到了家門口，我想迅速結(jié)束這一切，可是心急吃不了熱豆腐，偏偏在這個時候掉鏈子，我仿佛被施了魔法，一下子全身無力，然后立即重重地摔在了草叢里，輪胎也被小石子扎破了。我哭笑不得，一瘸一拐地回到家，果不其然被訓(xùn)斥了一番。
哎！都是逞能惹的禍呀！
六年級年的作文 篇3
"丁零零"上課了，郭老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，她對我們微微一笑，說:"你們喜歡畫畫嗎?畫畫要用什么來畫呢?" 同學(xué)們異口同聲地回答:"喜歡，畫畫當(dāng)然要用筆了。""那你們會咬一幅畫嗎?"郭老師問，同學(xué)們叫了起來，說:"怎么能咬畫呢?"
我們見郭老師拿出一塊餅干，"卡嚓卡嚓"在餅干上咬出了一個半圓形的缺口，又小心翼翼地東咬了咬，西咬了咬，餅干變成了一件可愛的T恤。同學(xué)們不禁呵呵笑了起來，有一個嘴快的同學(xué)說:"象三角褲頭!"郭老師也呵呵地笑了起來。
"下面你們也來試一試。"郭老師發(fā)給每人兩片餅干，我一邊在腦中構(gòu)好了圖，一邊看看周圍的'同學(xué)，只見胡悅祥一手托著腮幫，一手拿著餅干比畫著什么;崔巖呢，正在那兒犯著愁呢;趙小葉干脆把餅干放在桌上，雙手拖著腮幫，眼睛直勾勾地呆呆地望著教室上空。。。。。。。
這時，我拿起餅干"咔嚓咔嚓"地東咬咬，西咬咬，上咬咬，下咬咬。不一會，一條活潑的小魚出現(xiàn)在我的面前，霎時，感覺自己就象在大河里和無數(shù)條小魚一起歡快地暢游呢！
郭老師拿起了我們的作品，有活潑的小魚，有高空跳躍的海豚。。。。。。。。
這節(jié)課我不但知道要怎么咬畫，還學(xué)會了怎樣寫作文，沒想到餅干還能咬出這么美妙的畫，真是一節(jié)妙趣橫生的課！！
六年級年的作文 篇4
陽光很暖和，街道很繁忙，車來車往，熙熙攘攘，人們正在享受富足與幸福。但忽視生活中的規(guī)則，卻產(chǎn)生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。
公交，人盡皆知，我卻不喜歡坐公交，因為人多，擠得慌，還有小偷。但是每當(dāng)我上英語課時，不坐公交就回不去，這也就成了我的一大煩惱。
來了，來了，遠(yuǎn)處的公交車終于像蝸牛一樣慢慢地駛來。我迫不及待地上了車。呀！居然有座位，我不由自主的笑了起來，搶先坐在了位置上。
公交車又晃晃悠悠的走了兩站，一位頭發(fā)灰白，衣服樸素的老爺爺上了車，站在了一位叔叔旁邊。車啟動時，老爺爺不小心撞了他一下，那個叔叔滿臉不高興地說那個老爺爺：“你個老頭子，往那邊站，別站這，擋我的'路了！”那個老爺爺無可奈何地扶著欄桿往后退了退。我看見這心酸的一幕，想要讓座，可我離那位老爺爺太遠(yuǎn)了，我害怕走過去讓座時，容易跌倒。正在我做著心里斗爭時，旁邊傳來了說話的聲音。“讓座嗎？我不想讓。”一位打扮得很時尚的阿姨對一位叔叔小聲說道。“不讓，你都不讓，為什么讓我讓，我想坐著。”那位阿姨瞪了叔叔一樣，還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在了位置上。
看著那老爺爺像飄零的落葉一樣隨車搖擺，我終于下定了決心：跌倒就跌倒吧！不能沒了愛心。最后我站了起來，扶著那位老爺爺坐在了我的位置上。老爺爺連忙笑容滿面地對我說：“謝謝，謝謝。”到站了，我美滋滋地下了車。
規(guī)則，讓我們生活得更安全，更美好，因此我們作為合格的市民也應(yīng)該有道德，有素質(zhì)，不讓規(guī)則遠(yuǎn)離我們的生活，從而讓我們的生活井然有序。
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