小學五年級作文

小學五年級作文7篇[薦]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　啊！終于放暑假了，我好開心啊，但是明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學習是很艱苦了，而且六年級過去后就要小升初了，所以我時刻都不能放松對自己的要求。可是電腦實在是太好玩了，我過了一會兒就要玩一玩游戲，爸爸見我這樣，便給我定了一條規定：每天都要發表一篇文章，如果不寫，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，不但鍛煉了我的寫作水平，而且王老師本來就叫每天寫一篇日記，我就照日記的`樣子寫不就行了嗎？

　　反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫好的情況下玩游戲，我就算打23小時，只要我說‘我作文已經寫好了’不就可以玩了嗎？” 不行，這是不行的，我就是寫100篇文章一天也不能玩超過2小時，我還是小孩，不能長時間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺、吃飯、做作業……

　　為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。 暑假，我打算把一天分兩半，12小時工作，12小時睡覺。工作我打算做作業2小時，玩1小時（1小時多），練二胡1小時（幾十分鐘），午覺3小時，外出逛街3小時，剩下2小時就是吃飯了，每頓40分鐘。 我的計劃不錯吧，希望大家多提意見！

小學五年級作文 篇2

　　伴隨著秋的腳步，伴隨著一個花香四溢、滿地金黃的季節到來，中秋節如約而至；它對我有著“明月出天山，蒼茫云海間。”的那種聯想，有著“玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。”的那種美妙。中秋節的一幕幕，就像雨點一般灑落在我的心田，永遠揮抹不去。 緬懷著千年的歷史，凝聚著我縷縷的遐思。關于浪漫的中秋節，有這樣一個傳說：抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳說這就是吳剛在伐桂。唐代，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹不僅高大，而且有一種神奇的自愈功能。有一位西河人叫吳剛，本為樵夫，一心想著仙道，但始終不肯專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“如果你砍倒桂樹，就可獲仙術。”

　　但吳剛每砍一斧，斧起而樹創傷就馬上愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，因此吳剛在月宮常年伐桂，始終砍不倒這棵樹，而他也不斷的砍下去 。 中秋節的晚上要準備各種瓜果熟食打開電視，深深的品味著擁有著中國傳統文化的中秋節晚會；到了要吃月餅賞月的`時候一家人團聚在月亮下面，吃著美味的月餅；那金黃色的月亮，寄托了我們多少美好的思念和遐想。 中秋節，一個浪漫的中秋節，一個擁有著“海上生明月，天涯共此時。”的那種企盼的中秋節，我感悟著中國傳統文化的博大精深；中秋節，品嘗的是甜甜的月餅，寄托了的卻是我們永恒的思念！

小學五年級作文 篇3

　　八月，在一聲清脆而洪亮的嬰啼聲中開始了。

　　建軍節這天，媽媽打電話傳來喜訊：“舅媽生了一個小公主！”聽到這個消息，我高興得連蹦帶喊：“我有一個小妹妹了！”姑姑聽到這個好消息后，打開微信。只見媽媽發來一段小妹妹的錄像，錄像中的小妹妹揮舞著緊捏著的小拳頭，有著濃密的黑發，只不過是濕濕的，小眼睛緊閉著，張著嘴發出陣陣啼哭聲，露出了粉紅色的牙齦，這洪亮的哭聲好似宣布她的到來。她可能是累了，哭了一會便進入恬靜的夢鄉。瞧，她長得多像她哥哥啊！特別是那張小嘴，上嘴唇包住半個下嘴唇，嘴珠在整個嘴唇看來是那么得顯眼，這也是與她哥哥最像的地方。

　　我激動地一遍又一遍地看著這段小視頻，愛不釋手，真希望能馬上抱起我的`小妹妹。還記得妹妹還在舅媽肚子的一件小事情，當家人問我們希望是小弟弟還是小妹妹時，我和弟弟都異口同聲地說：“妹妹。”有一天晚上，舅媽肚子里的妹妹醒了，我把手輕輕地放在舅媽的肚子上，感受小寶寶踢我的掌心。我輕輕地說：“小寶寶，如果你是女孩的話，你就到左邊；如果你是男孩的話，你就到右邊。”寶寶這時偏偏沒有動靜，我猜她可能又睡著了，就在我剛剛要離開時，寶寶在舅媽左邊肚子上踢了一下，我高興極了。又問“妹妹你好！我是姐姐，如果你要早點出來，就到右邊，如果你要在媽媽肚子里多呆一會兒就到左邊。”寶寶依舊在左邊，不知是身體的什么部位在蹭著我的掌心，讓我感覺掌心癢癢的。“她是個女孩，她想在舅媽肚子里多呆幾天！”我鄭重地宣布道。果真是這樣哦，她真是個聰明的小公主！

　　我有一個小妹妹嘍！我有一個小妹妹嘍！

小學五年級作文 篇4

　　上周星期二我們進行了數學測試，考完試我們班上的男同學就聚在一堆開始猜測自己的分數，女同學便在胸前畫十字架，教室里非常熱鬧。

　　下午，楊老師拿著一摞試卷走進教室，好像很生氣。揚老師嚴厲的瞟了我們一眼，說：“卷子回家讓家長簽字，讓你們家長看看你們的成績。”說完，楊老師便用力地將卷子一甩，卷子頓時滿天飛。一下課，我們便各自找自己的試卷，經過一番“奔波”，我們總算找到了自己的`試卷。我拿著試卷，走到好朋友陳浩身邊，問他考了多少分，他很不情愿地說了聲：“63！”然后又問我考了多少分，“98！”之后，陳浩嬉嬉地對我說：“蔡妍，把你的卷子借我一下，我一口就否決了他，他說：“你不幫忙就算了，我去找別人。”

　　后來陳浩把李東的試卷改了姓名去讓他媽簽字，聽說他媽媽還獎勵了他。我認為陳浩這樣欺騙他媽媽很不應該，于是把這件事告訴了他媽媽。他媽媽知道這件事后，把他打了一頓。從此，陳浩見了我就就像見了陌生人一樣，我向他道歉他也裝著聽不見，我問他問題，他也不回答，每次都令我很尷尬。后來經過我死纏難磨，表明我的良苦用心，陳浩才與我和好。畢竟我這樣做不是害他，而是為他好，他那樣去欺騙他媽媽干什么呢？與其這樣還不如把真實的成績告訴他媽媽，就算挨次打也沒什么。以后努力不就得了。如果長期弄虛作假，哄得了一時，難道哄得了一世嗎？如果每次都這樣得手，他就不思學習而想方設法蒙混過關，到頭來豈不害了他一生？

　　當我們發現自己的朋友有缺點時，一定要及時地幫他糾正，否則會釀成大錯。

小學五年級作文 篇5

　　星期天，老師帶我們去橡膠壩游玩。

　　一路上，看見路兩邊排著粗大的銀杏樹。秋風一吹，樹上就飄落下幾片樹葉，像一只只蝴蝶在飛舞。

　　我騎著自行車，不一會兒就覺得頭上直冒汗。大約走了一個小時，我能聽見前面有同學喊:快看，有條死蛇。我們紛紛圍了上去，老師說還有許多路程要趕，我們只好走了。

　　不一會兒就到了栗子園。粒子樹粗大而茂密，地上到處都是栗子殼，殼外布滿尖尖的刺我們在那里拍了好幾張照片。

　　終于到橡膠壩了，我看見大壩上有幾個粗粗的用鐵做的圓筒子，像是用來存水的。還有一排排整齊的柵欄。大壩的'周圍是一大片荒草地，草兒已經開始枯黃了。

　　我們找了一塊空地坐下來，老師說開始野炊，我們高興地歡呼起來。老師拿出了幾塊紅薯埋到了土坑里，掏出打火機，讓同學們去附近拔一些干草。

　　大家累得滿頭大汗，但是心情卻很開心。老師把紅薯埋好，教我們怎樣烤紅薯。

　　過了一會兒，紅薯烤好了。我們把自己帶來的食品放在餐布上。老師一聲令下，我們就開始吃了。

　　不一會兒我們就把自己帶的食物消滅的差不多了。老師讓我們收拾好自己的物品，在沂河炒菜和別人拍了一張大合影。

　　在回家的路上。我們還看見了綠色的大白菜，紅紅的蘿卜，雪白的棉花。我們把照片發到了群空間，讓別的同學羨慕去吧！今天是我最快樂最幸福的一天。

小學五年級作文 篇6

　　我有一位好老師，真是非常幸運，她聰明、漂亮、可愛又特別敬業，她是誰呢？

　　她教數學，她上課很有激情，又很尊重同學們。一次，她不小心把“肺”寫錯了，我們指出來并查了字典，確定是她寫錯了，她及時改錯并謝謝我們提出；還有一次她算的一個算式錯了，作為一名數學老師，這多難為情啊！可她毫不忌諱，還與我們一起又做了一遍。改正后，她還說：“你們看，我寫錯了，你們細心指出，以后你們也要象現在這樣，幫助他人改錯，也幫助自己。”

　　她非常愛學生。一次，她帶我們上體活課，玩兩人三足，有位同學玩的時候不小心跌倒了，手腕骨折了，她難過極了，獨自在一個角落里落淚，以至于她最愛的數學課都忘了。班主任找了半天才找到她。她那種發自內心的愛感動著我。

　　我以前膽小怕事，進她的辦公室都害怕，她慈愛地摟住我，問我為什么怕，怕老師嗎？我心想，她那么好，怎么會怕她？只不過不太自信罷了。她鼓勵我，說我是個好學生，以后要膽大些。她讓我找到應有的`勇氣。

　　她是誰？她就是我的好老師—宮春曉老師！我永遠敬愛她！

小學五年級作文 篇7

　　我的啟蒙老師姓徐，他一直擔任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學一絲不茍，對待我們嚴格要求。上課傳授我們書本上的.知識，課余教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。

　　徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。

　　記得有一次，徐老師正在給我們上第四節課。那時候徐老師已經連續上了三節課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一只手捂著胸口。他讓我們自習一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師說：“你人不舒服就歇息一會吧，這節課讓我來幫你頂。”徐老師擺擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認真聽講了。

　　徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學生我很自豪。徐老師，我一定努力學習，天天向上。拿優異的學習成績來回報您。長大像您一樣做一名優秀的人民教師。最后，我想對您說一聲：徐老師，您辛苦了！