四年級學生作文

時間：2023-10-19 11:20:38 四年級我要投稿

四年級學生作文集合（6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級學生作文集合（6篇）

四年級學生作文篇1

　　我在淘米之前玩了一個游戲，結果出現一種不可思議的現象…當然試了很多次。

　　做這個游戲需要準備一根竹筷子、一個杯子、一杯米。把一杯米放入杯子里，然后使勁的在米上按一按，把米壓平，不松散，然后再從手指縫間插入一根竹筷子，最后把手輕輕一提，發現杯子就像黏著我的手怎樣都掉不下來，杯子和米一起被提了起來。這時的我就像一位魔術師，可并沒有掌聲，只有我自己歡呼叫好。可是怎么會有這樣的現象呢？我一直疑惑不解，于是就想問問大人。

　　我來到了花盆旁邊，問問我們家最有知識的媽媽，可媽媽只是說根本就不可能，除非你是碰運氣的。我大聲說道：“才不是呢！”媽媽真是太讓我失望了，怎么會說出這樣的話呢，哼。我又來到爸爸身邊問了這個問題，爸爸的回答很簡單：“不知道，自己去想想，肯定是有原因的.。”我垂頭喪氣，想了一天，終于有了結果。

　　原來杯內和米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來了，這時杯子外面的壓力大于杯子里面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起所以筷子就能將成米的杯子提起來了。

　　這次的游戲使我懂得了一個大大的道理，值得啊！

四年級學生作文篇2

　　一個星期天，母親帶我去白河邊玩，以前聽大人們說：“白河山清水秀，是一個不錯的景點。”可真正到了白河邊，卻讓我大跌眼鏡。

　　河里很臟，而且還散發著一股臭味，白河邊的樹上纏繞著塑料袋。我感到非常奇怪，就問母親：“母親，白河不是山清水秀的嗎？怎么成了這副模樣？”母親說：“是的，以前白河是山清水秀的，可是現在人們亂扔垃圾，這嚴重的影響了白河的'生態環境。”我對母親說：“我要保護白河的環境。”母親說：“好，兒子，母親支持你。”

　　有了母親的支持，我信心大增。我首先找來了一個大牌子，然后在上面寫上：請勿亂扔垃圾。最后把它插在醒目的地方。接下來，我和母親就開始撿垃圾了。雖然我和母親撿的腰酸背痛，但看著我和母親撿干凈了一大片地，我就又繼續撿了起來。

　　雖然我們很累，但是我們非常高興，因為我和母親為環保做出了貢獻。我驕傲，我自豪，因為我是環保小衛士！

四年級學生作文篇3

　　周五的早晨，在明媚的陽光的照耀下，我們班的同學們排著整齊的隊伍上了大客車，來到了“青少年活動中心”，進行了一學期一次的學工活動。

　　首先我們來到了上午的休息教室——102教室。我們的第一個活動是劃船，在休息室看完視頻，并聽老師講完動作要點和注意事項后，老師就帶著我們來到了一間小木屋里。在木屋里面，我們拿到了救生衣和船槳，隨后就按照老師講的.穿好救生衣，拿好船槳，來到了船上。剛開始我們劃得興致勃勃，一邊劃船，一邊還喊起了“一，二，一，二……”的口號，一點兒也不覺得累。可到了后來就開始有些“力不從心”了。尤其是和余玉冰她們相撞了之后，我們全員都“累倒”在船上。休息了一會兒后，趕緊上了岸。不過雖然有點累，但是我還是覺得很好玩。

　　回到休息室后，我們稍作休息，便開始了下一項活動——沙雕。在活動開始前，老師首先向我們簡單的講解了一下什么是沙雕以及沙雕的來源，并給我們看了視頻，教會了我們如何制作沙雕。待同學們全都學會了制作沙雕后，老師便帶我們來到了“創意沙雕場”，等到分好組后，我們便各就各位開始制作。我與組員們一起合作雕了一個城堡，感覺還不錯。

　　最后一個活動在下午，名叫“羅馬戰車”，也叫“投石器”。老師為我們講解了如何制作一個牢固的羅馬戰車，等他講完后，我們便開始制作。待到制作完畢，老師又講了如何把球投得更遠，然后就開始了比賽。我們組雖然是第二名，但卻只得了六分，第一名有整整十四分呢！真可惜。

　　這次有趣的學工就在我們的歡聲笑語中結束了。

四年級學生作文篇4

　　小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了。可是，螞蟻的身上有一種值得我們大家學習的品質——團結，就因為這兩個字，讓螞蟻的隊伍“強大”起來。

　　有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉來轉去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細細地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續觀察它，它的腳又細又短，讓人有些擔心，它勉強地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉身就走了。我感到無聊正想離開的時候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進”，領頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。

　　或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的.力量卻大多了，這是因為它們的合作和團結，我們也要學會團結、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大啊！

四年級學生作文篇5

　　他有一頭烏黑的短發，頭發下面長著彎彎的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，像葡萄般明亮，小巧玲瓏的鼻子下面長著一張略大的嘴巴，他的嘴總是很“甜”，每當客人來了，他總會主動和客人打招呼，你知道他是誰嗎？告訴你吧，那就是我，一個名叫井良斌的英俊的小男孩。

　　我最大的優點是樂于助人。一次，上美術課的時候，我看到我的同桌急得像熱鍋上的螞蟻一樣，她左翻一下，右翻一下，前看一下，后看一下，我湊上前關心的`問她怎么了，她說她沒帶水彩筆，聽后我戀戀不舍地把水彩筆給了她，她高興地直說：“謝謝”。

　　我還有一個值得炫耀的優點，那就是我的運動能力很強。二年級的時候，我像黑馬一樣橫空出世，在跳繩比賽中我一分鐘跳了169個，成了二年級男生組第一名。看我多厲害！我有優點，也有缺點，對于我的缺點我還真有點不好意思說。我是一個特別馬虎的孩子，在這次數學考試的時候，我數學卷上的計算題錯了好幾道，導致我丟了很多分，回到家還被媽媽說了一頓。

　　如果我沒有馬虎，我一定會前進幾名，我一定要把這個馬虎的毛病改掉。這就是我，一個愛樂于助人的我，一個愛馬虎的我。

四年級學生作文篇6

　　一次美麗的邂逅，我認識了皮皮。

　　記得那天，我和媽媽去寵物店。一進門，就有許許多多的寵物出現在我的眼前。我一看見這些動物，非常喜愛它們，眼里散發著金色的.光芒。“我能買這只可愛的小狗嗎？”我興奮地對媽媽說。“如果能，那真是太好了！”媽媽和藹可親地說：“既然你喜歡，那就給你買吧！”我聽了，興奮得一蹦三尺高。“那我們去買狗和狗糧。”媽媽邊走邊說。

　　買好東西，我牽著小狗回家去了。一回到家，我快速地洗手、喝水。然后把小狗抱起來，“哇，小狗的毛真舒服啊，我一定要養好它！”我自言自語地說。

　　我看著小狗的外貌，“哇，好有趣呀！”它的毛：有黑色，也有白色。兩只耳朵是往下垂的。小狗嵌著一對明亮的大眼睛，它還會發出“汪汪”的叫聲。

　　我記得有一天，我去上學，小狗不停地叫著，“汪汪，汪汪！”我還不知道是怎么回事，我想了想，應該是在跟我“再見”吧！然后，我帶著歡樂的喜悅，去上學了。放學了，我從學校走到家里去，門一開，我發現我的小狗不在客廳，我就去書房里找。找著找著，突然，小狗跑在我身后，“汪汪”地大叫了一聲，把我嚇了一跳。我立馬轉過身去，小狗又躲起來了。我裝作不知道小狗在跟我鬧著玩，又假裝轉過身去找小狗。小狗看見我沒有看見它，又跑到我身后。我聽見它的腳步聲后，馬上轉過身去，嚇它一跳。小狗“汪汪”地叫著，好像在說：“我還要玩，我還要玩！”

　　還有一次，我也是從學校里回來。小狗蹲在門口，吐著舌頭。我看見它，把它抱回了家。回到家后，它圍著我轉來轉去，我想了想，想起今天忘記給它喂狗糧了，小狗一定餓了。我拿出狗糧，倒出來，給小狗吃。小狗一溜煙地跑過來，一下子就把食物吃完了。我看著小狗慢慢長大，真高興啊！如果它能活得好好的，我連開心都來不及說。因為，我在陪它玩呢！

　　這就是我對小狗的喜愛之情，我給它取了名字叫：皮皮。

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