實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，派我抄寫(xiě)口算了。一開(kāi)始還沒(méi)放學(xué)，我心想：抄這個(gè)口算實(shí)在太簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲以谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候，葉老師總邀請(qǐng)我上黑板板書(shū)，字都挺好看的。
心里雖然是這么想的，但我一點(diǎn)也不能馬虎，要用心去寫(xiě)。千萬(wàn)不能給自己丟丑呀!很快不放學(xué)了。我抄完了家庭作業(yè)以后，就抽出備好的口算簿，又去拿了一根粉筆，在小黑板上一筆一劃得寫(xiě)了起來(lái)。由于沒(méi)有事先備好哪道口算題，讓我又浪費(fèi)了好半天時(shí)間。一共要寫(xiě)三列五行哩，好不容易，抄好了。
我欣賞了一下，覺(jué)得不錯(cuò)!這時(shí)有位同學(xué)走來(lái)了，看見(jiàn)這個(gè)小黑板上的`口算式子，以為是昨天的，于是就說(shuō)：“我來(lái)幫你。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就拿起黑板擦，擦了兩下，我一看，“糟了，快停下!”他愣住了，問(wèn)我：“怎么了?”“是我剛剛抄好的。”他一聽(tīng)，大為驚訝!但他連一句道歉都沒(méi)有。他就是石文濤!
我一看這被擦了一半的口算，特別生氣，但又不好說(shuō)，又想哭，但教室里還有許多打掃衛(wèi)生的同學(xué)在，哎!我不能丟臉，堅(jiān)持住，只得默默地把它又重新抄好。
唉!看來(lái)，抄口算也不是那么簡(jiǎn)單呀!下次可要小心點(diǎn)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
魏浩陽(yáng)帶我走進(jìn)了一間電腦室，里面都是最新的電腦吧。“唉！”他喊了我一聲，“這里有學(xué)籍!”我走過(guò)去看，的確，這個(gè)學(xué)校有一萬(wàn)三千多人。“你是怎么搞到這些的？這都是機(jī)密文件啊！”我問(wèn)。“呵，咱學(xué)校除了防盜系統(tǒng)，其它都還不錯(cuò)，你忘了嗎，我兩年前帶你改了游戲程序。”對(duì)哦，魏浩陽(yáng)可是電腦奇才！“哦，對(duì)哦。”等下，兩年前?當(dāng)時(shí)我們四年級(jí)，兩年后，六年級(jí)？怪不得聽(tīng)不懂老師講課呢。我把我剛才得想法告訴了魏浩陽(yáng)。“哦，先去上課，下節(jié)課在說(shuō)。”“好。”
又是一節(jié)啥也沒(méi)聽(tīng)懂的課，找到魏浩陽(yáng)后，他到我上了電梯，到了11層這里寫(xiě)著：科技館與學(xué)校博物館。我的天！博物館？！魏浩陽(yáng)帶我徑直走向了博物館，“看，這是不是你熟悉的.東西？”破舊的乒乓球臺(tái)、籃球架、足球門(mén)框，沒(méi)錯(cuò)，這些東西才是我熟悉的東西。我朝魏浩陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗯，果然是這樣，呂昉昊，你穿越了。”“納尼！這還能穿越？”“額......應(yīng)該是可以的。”......
終于，放學(xué)啦！我和魏浩洋來(lái)到我們家，沒(méi)錯(cuò)，東西全都換新了，家也不是原來(lái)那個(gè)樣了......只有一樣沒(méi)有變，我的積木......
第二天，魏浩陽(yáng)帶我在學(xué)校吃過(guò)早飯后，來(lái)到老師辦公室，向老師請(qǐng)假后，來(lái)到了平頂山......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)童話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
展開(kāi)豐富的想象。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
課前游戲
老師：我說(shuō)一個(gè)詞，同學(xué)們能想到另一個(gè)詞嗎？
比如：我說(shuō)：“水”，你能想到什么？（魚(yú)，蝦，橋~~~~~~~~~）
再如：我說(shuō)“小鳥(niǎo)”，你能想到什么？（樹(shù)林，藍(lán)天，白云，小毛蟲(chóng)~~~~~~~~~）師：這就是想象！正是有了想象，才有美麗的童話(huà)！
一、激情導(dǎo)入，擴(kuò)展思路。
1、童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們讀過(guò)哪些童話(huà)故事？（生自由發(fā)言）如：《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示課件）
（2）師口頭講述《三只小豬》的故事。
豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。”
呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。
嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。
有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。
呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。
大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大*囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
二、掌握特點(diǎn)提出任務(wù)：
1、出示《三只小豬》：（1）找出這段話(huà)中描寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、心理話(huà)的語(yǔ)句。（2）寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理話(huà)可以使我們的作文更具體；應(yīng)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。
2、指名發(fā)言，歸納要求：童話(huà)的特點(diǎn)
①把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
②想象豐富、真實(shí)、神奇、合理。
③體現(xiàn)一定的意義。
3、過(guò)渡：同學(xué)們，從小到大，我們讀的都是別人寫(xiě)的'故事，想不想自己也來(lái)編一編童話(huà)故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫(xiě)童話(huà)故事。
三、口頭編童話(huà)。
提出任務(wù)：認(rèn)真看故事，我們也來(lái)當(dāng)一回故事大王，試著編寫(xiě)一個(gè)故事。
1、展示課件。
課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子
2、學(xué)生以小組形式練說(shuō)。師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，圖上有誰(shuí)？它們住在哪會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？它們的故事將告訴我們什么道理？
4、指名說(shuō)自己編的故事。指導(dǎo)學(xué)生如何使故事更生動(dòng)有趣吸引人。
5、師：大自然里、生活中處處是童話(huà)，只要你敢于想象，動(dòng)物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等等，都會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
7、學(xué)生編寫(xiě)完整童話(huà)故事，師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、出示習(xí)作要求，指導(dǎo)創(chuàng)編。
五、欣賞佳作
1、全班交流、評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，教師小結(jié)：要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，還要在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、周?chē)h(huán)境怎樣。運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。
展示優(yōu)秀童話(huà)，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。
六、課外延伸
總結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)懂了什么？為自己喜歡的事物寫(xiě)一篇童話(huà)故事。
同學(xué)們，我們很小的時(shí)候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽(tīng)童話(huà)，隨著一天天長(zhǎng)大，我們由一個(gè)聽(tīng)童話(huà)的小孩子變成會(huì)寫(xiě)童話(huà)的小學(xué)生了。在童話(huà)的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生。有了童話(huà)，我們的生活就有特別的快樂(lè)。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆，創(chuàng)造一個(gè)神奇美麗的童話(huà)世界吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在成長(zhǎng)中，大家一定也都有很多煩惱，我也一樣。
我從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)語(yǔ)文課代表，一直到現(xiàn)在，雖然是班干部，我也有很多時(shí)候會(huì)被老師和同學(xué)誤解。
還記得有一次，老師不在，班里很吵，由我來(lái)管紀(jì)律，可大家都不聽(tīng)話(huà)，老師回來(lái)，看見(jiàn)班里那么吵，就說(shuō)我們班干部沒(méi)有用，那時(shí)，我也在心里喊冤呀!被同學(xué)誤解也是有的，我在黑板上記名字時(shí)，記男生不記女生，男生說(shuō)我不公平，記女生不記男生，女生說(shuō)我不顧情誼，唉!作班干部難，作個(gè)包公一樣的班干部更難!
在家我也有許多煩惱的事，比如：因?yàn)樯险n我的書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，很重，爸爸媽媽就很生氣，我也知道他們是為我好，可是我也沒(méi)辦法呀。還有一次爸爸媽媽對(duì)我考試期望很高，壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，滿(mǎn)腦子都是題目，看著那些孩子在樓下開(kāi)心的`玩耍，我的心頭就會(huì)涌上一種傷感。
唉!誰(shuí)都不可能在生活中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多多少少都有!我多想讓這些煩惱離我而去，可又能有什么辦法呢?只有努力去遺忘并接受事實(shí)，希望雖然我有很多煩惱，但我的童年依然是快樂(lè)的!也希望大家與我一樣樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，煩惱就當(dāng)做是天邊的浮云，當(dāng)作它們不存在吧，煩惱再見(jiàn)吧——!!!
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