實用的五年級作文3篇(薦)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“ 是貓不捕鼠，墨鏡不離眼。要問最愛啥，最愛鮮竹葉。”猜猜這是什么？沒錯，這就是人見人愛，花見花開的熊貓。
我很喜歡熊貓。它毛茸茸的身體，圓乎乎的像皮球一樣，摸起來一定像柔軟的棉花，很舒服。最令人奇怪的是，它的眼睛邊緣有一圈黑色的毛，就像帶了一副黑色的墨鏡。一雙圓乎乎的眼睛鑲嵌在臉上，就像閃閃發亮的黑寶石。它的長相在動物界是最可愛最奇特的，是我們中國的國寶。
有一次，爸爸帶我去動物園，我看到有四五只熊貓在園子里活動。它們有的在呼呼大睡，有的津津有味的吃著嫩綠的.竹子，還有的爬到樹上玩……吃竹子的熊貓突然停了下來，見我看它，抱著竹子背對著我，好像在說：“想吃我的竹子，門都沒有。走開。”我繞著園子又走到它的面前，看它是怎么吃的，可是它固執的抱著竹子又扭到了另一邊。唉！這淘氣的熊貓哇！
爸爸告訴我，熊貓的數量很少，是國家的保護動物。由于地球的污染程度上升，熊貓的居住環境越來越差。多想它們能幸福的生活呀！
雖然我不能把熊貓養在家里，但我能保護好環境，給它們一個美好的家。
五年級作文 篇2
自從我轉到天長小學以后，“兒子啊，你要努力啊，你得趕快適應這邊的環境哦！”這幾句話幾乎天天在我的耳朵邊響著。別看爸爸老罵我，其實他心里是很關心我的。
一天，我寫好的書法作品忘帶到學校。我原指望爸爸能給我送來，可仔細一想這不太可能，因為老爸單位離我學校好遠的'。我長長嘆了一口氣。中午，我正在用餐，爸爸來了。他還是穿得那么樸素，手中拿著我的書法作品，向我走來。我一看鐘頭，12點了，心中閃著一個問題：“爸爸怎么不去上班，卻回家給我送書法作品？”爸爸看到我說：“怎么在發呆？看，將你的書法作品送來了。”我感動得淚水在眼中打轉。爸爸將手中的一疊紙遞給我，可我卻感到這一疊輕輕的紙是那么的沉重。爸爸和我聊了幾句就走了。爸爸遠去的身影越來越小，可在我心中，爸爸卻越來越高大。
放學回家，爸爸表揚了我。原來爸爸在學校碰到了翁老師。翁老師對爸爸說我進步了……我心中不禁想：“我一定要好好讀書。”這時我感到無比幸福。
爸爸媽媽的愛，我一生也還不清。
五年級作文 篇3
從上學到現在，我好幾次被評為三好學生，但是讓我最難忘的還是四年級第一學期評三好學生的事。
那天我們返回學校，老師發完試卷以后，就要評三好學生了。評三好學生前，我的心情非常忐忑不安，因為我這回期末考試成績非常好，其他副課成績全都是“優”，正常情況下我是可以直接入選三好學生的。
但是這學期發生了一件不愉快的事情，可能會取消我評選三好學生的資格。那件事發生在一個下午，有同學告訴我數學考了100分，我的幾個好朋友都跑過來給我祝賀，不過他們祝賀的方式有點過火，不小心把我弄倒了，他們還在不停地祝賀。這一幕被班主任看見了，她生氣地批評我們，說我們玩危險游戲，并宣布要取消我們幾個人本學期評三好學生的資格。
開始評三好學生了，老師讓所有副課成績都是“優”并且三門主課都在90分以上的`同學站起來，直接入選三好學生。我也忐忑不安地站了起來，這時候有一個同學說：“老師不是說過，張恒奕不能評為三好學生嗎？”同學們聽到他說的話，就想起了那件不愉快的事情，大家議論紛紛，說啥的都有。
這時老師說：“請大家安靜。”教室里馬上變得鴉雀無聲，仿佛地上掉根針都能聽到聲音，時間也好像靜止了。老師思考了片刻，說：“根據后來我了解的情況，那件事情的主要責任不在張恒奕，所以張恒奕同學可以評三好學生。”聽完老師的話，我那顆懸著的心終于放了下來。
這次評三好學生是我心情最忐忑不安地一次，也是我終生難忘的一件事情。
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