【精】六年級作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
走在放學的路上，天空、云朵、鮮花…一切在我眼里卻是那么灰暗、那么悲哀。往常的歡樂勁兒，卻被這場考試所帶來的無限陰云裹夾著飛入天空，消失在云朵之中。
我多么希望今天這條路是永無止境的，永遠到不了家。或者、或者，時間再前進的快一點，直接跳到爸媽知道考卷分數后火氣發完之時！我忐忑不安，小心翼翼地打開門，輕手輕腳走進屋，又十分緊惕地朝里望了望，慢慢關上了門，生怕被發現后詢問成績。
突然，一個熟悉的身影在我不注意間繞到了我的身后，“考試考了幾分？”我下了一大跳，發抖著回過頭：“8…83分。”爸爸眉頭一皺，提高了分貝：“排第幾？主要丟分原因是什么？”“應該是2…20多名，主要是粗心丟分較多。”
我怯聲道。“粗心！別人為何能考好？看來要教訓教訓你了。”爸爸說完便楊起巴掌，“成績不可能一直拔尖，偶爾失手也是合情合理的，為什么你們大人總是對別人要求那么高，你們自己呢？”我幾乎嚎叫著哭了起來，跑進了自己的小房間，“砰”地關上了門。
哭著、哭著，我的情緒逐漸平靜下來，忽然聽見身后近門出傳來悉悉索索的'聲音，“哼，又不知要搞什么？”，轉身一看，有張紙條正在往門縫中塞著，我有略有些生氣地一把拽過紙條，只見上面寫著“榕榕，對不起，爸爸剛才有些沖動，嚇著你了吧？但我也是為了你的將來著想，希望你不要生爸爸的氣了，好吧？”
我有忍不住哭了，但這次不再是抱怨，而是一種感動、一種后悔。原來，爸爸也是為我好，我卻不知，也不反省自己的失敗，我做的也太過分了，傷了爸爸的心，其實，我一直是被父愛包裹著的。
這一刻，我好幸福。
父親，雖不善于表達，但他卻像一盞燈，照亮我前行的路。
六年級作文 篇2
每當我在路邊行走時，看到那一行嶄新的汽車時，心中難免一番羨慕，每當聽有私家車的同學說坐汽車的舒適時，心中無比向往。
一天晚飯，一向安靜的我家格外熱鬧，爸爸一邊看著報紙一邊對媽媽說：“孩子他媽，你說咱家早該買輛車了吧”，媽媽點點頭，爸爸又接著說：“你看這輛悅達·起亞k5，不僅是我們鹽城自行生產的，而且價格便宜、耗油低。”媽媽平靜地說：“你自己看著辦吧。”第二天，爸爸就興沖沖地拿著銀行卡去交了車子的首付，還去特地考了駕照。沒過幾天，爸爸就將車開了回來，放在小區的停車位，每當過往的`路人議論著這輛新車時，我都會自豪地說：“這是我家的。”
汽車雖給我家帶了方便與舒適，還帶來了一系列的麻煩。
一個月后，媽媽捧著一大堆的催單來到了爸爸面前，火冒三丈地說：“你看看，這是汽車的貸款催單，這月你把家里的錢都用在保養汽車上，看你拿什么交貸款？”剛才還悠閑的爸爸一下子朦了，這貸款要5000元，他到哪兒去找呢？最終，爸爸好不容易向老板預支了下個月工資才還了車貸，至今，爸爸才將車貸還清了，這可讓他不敢再恭維這輛車了，既恨又愛。
汽車雖有很多好處，可也要在考慮到自身的經濟情況再購買，不要盲目購買。
六年級作文 篇3
在班級中，總有那么幾個男生是班級中的笑話。我前面的就是一個大大的笑話。
他長得不怎么好看，古銅色的皮膚，較長的頭發，他的頭發永遠是個雞窩頭。身高和我差不多，比我高一點點，成績也不怎么好。
今天他還是和往常一樣，在哪里補著他的English，我在一旁催著他寫。他剛剛把作業寫好，早讀的鈴聲就響了，可憐的他還沒吃早飯呢!他把剛剛拿到手中的早餐又放回了抽屜中!
中午我又閑得無聊沒事干，拿著手中那四跟牛筋在玩，看他的頭發長就動起了歪腦筋“我給你扎個小辮子怎么樣呀!”我好奇的問著，希望他可以答應。“好呀!”他的回答讓我感到意外。我邊笑邊在他的旁邊幫她扎著小辮子，剛剛扎好一看周圍。我們班的男生幾乎都過來看了，女生們也在一旁笑著，我更是笑得合不攏嘴。
午休時他又讓我在體育課上幫他扎兩個犄角!
當我在體育課上要幫他扎時，他又反悔了，中午那幾個男生硬是把他單囚犯一樣摁在地上，我幫他扎好以后是四個犄角。他又被他們追的一直在跑，和我們一起上課的'4班的人也在笑!可憐的他直到下課我們才放過他!
真是一個班上的小滑頭，也是一個大大的笑話!!!!
六年級作文 篇4
在一個星期四的中午，我寫完作業后照常趴在沙發上打起盹來。就這樣不知不覺中迷迷糊糊地睡著了。可是睡著睡著身體慢慢地向沙發下面滑去，衣服上的一顆鈕扣正好卡在沙發的扶手上，只聽“啪”的一聲，我猛地被驚醒發現上衣最下面的一顆鈕扣掉了下來。看著剛賣的新衣服張開著的衣襟，我急了，因為這件上衣是我最喜歡的衣服。我只好讓媽媽幫我釘上去，可是媽媽卻說這種事情你應該學會自己做，沒有辦法，我只有硬著頭皮找來針和線。我以前看過媽媽釘扣子，就照著樣子穿好線，開始釘起鈕扣來。第一針很容易便穿對了，可是穿第二針的`時候，我以為還要穿扣子上的小孔，便從扣子孔里又往回穿了一針，這樣扣子反而被我弄掉了下來，但我卻不知道為什么，坐在那直發愣。媽媽看著我的傻樣，連忙過來解釋說：“你第一針是對的，可第二針又往扣眼里穿不就等于又退回來的嗎？”聽媽媽這么一說，我終于明白了。繼續釘起來，釘完第二針后，我又不知道應該往那兒穿了，只好再次請教媽媽，媽媽教我說：“還不是和剛才一樣嗎，釘扣子其實就是用幾根線并在一起，通過扣眼把扣子拴在衣服上。”聽了媽媽的話，我仔細一想果然是這樣。于是我又認真地釘了起來。“啊呀”，針怎么不聽使喚呀？我穿來穿去總是穿不到原來釘鈕扣的位置，媽媽接著又教我一招，找準原扣眼的一個小孔，再用針對準小孔扎進去就行了。我一試果然是這樣，就這樣我釘的越來越順利，而且速度也快多了。不一會兒便把扣子釘好了。
看著自己釘的扣子，我開心極了，今天我又學會了一門技術。
六年級作文 篇5
暑假，我除了做暑假作業就沒什么事干，閑在家里，因此，爸爸就給我買了一群鴨子，讓我喂。
我睜大眼睛，驚喜的看著這群鴨子。嘿！黃的，白的，黑的，還有花的，一個個毛茸茸的，特別活潑。叫著，蹦著，擁在一起可愛極了。我走上前去小心翼翼地捧起一只潔白的鴨子，貼在臉頰上，輕輕地來回蹭。啊！真舒服，可在我親近它的同時，它就像一只受到驚嚇的小鳥，在我的手中掙扎著，叫的很凄慘。我不忍心看著它那樣可憐，無奈，只好把它回鴨群中。
我想應該給它們弄點什么好吃的，和它們建立起感情來。于是，我就去請教爸爸。爸爸告訴我說，鴨子喜歡吃蛐蛐。我就興沖沖地跑進田野里，抓了幾十只蛐蛐，丟在它們面前。那些小鴨子不知道那是什么，都伸出脖子，張著嘴，“嘎嘎”地叫著。它們你看著我，我看著你，誰也不敢上去吃。它們擠在一起叫著，看著，好像在互相商量著：“哎，這是什么東西？”“是什么東西在亂爬？能吃嗎？“我看著它們的樣子，又可氣又可笑。可氣的是，爸爸明明說過，鴨子喜歡吃蛐蛐，它們卻不敢去吃。可笑的是，它們傻里傻氣地樣子。這時，一只黃色的小鴨子生怯怯的走到蛐蛐面前，小心翼翼地用嘴碰了一下，又趕緊縮回去。我一把抓起它，掰開它的嘴，把一只小蛐蛐塞進它的嘴里。它撲撲翅膀，好像在回味：”味道真好！“看它吃完了，我準備再捉一只蛐蛐塞進它的`嘴時，可不料，它趁我不注意，反從我的手上掙脫了。它走到一只蛐蛐面前，對著蛐蛐用嘴一啄，那只蛐蛐就到了它的肚子里。其它的鴨子終于也不再害怕，紛紛上前去吃蛐蛐。
這些小鴨子是多么活潑！多么可愛啊！它們給我的暑假生活帶來了無限的樂趣。
六年級作文 篇6
大家想到清潔工人，都是怎樣想的呢？
那天，我正躺在床上睡懶覺，聽到沙、沙的`聲音，我便起身往樓下望去，一名清潔工人正在清理我家小區——真討厭!大清早的讓不讓人睡覺啦！
嘩啦啦，嘩啦啦——
上回被他“折磨”得無法睡覺——哈哈！下這么大雨那位清潔工人應該回家躲雨去了吧，我可以睡懶覺嘍！
沙沙——什么情況都下這么大雨還來。
我往樓下瞄了一眼——那位清潔工人，還在打掃小區樓下，為那位清潔工人撐傘。
“小伙子，你快回家吧，別把你淋濕了……”聲音模糊在大雨之中
“下這么大的雨，明天再清理吧……”
“我今天要把這些垃圾清理掉，不然明天會堆積更多，細菌滋生，破壞環境的……”
我回去了……
我回到家里趴在窗臺看著清潔工人打掃完垃圾后一瘸一拐的走了，我的眼睛濕潤了……
在大雨中，清潔工人“健壯”的身影模糊在我的眼前（興許是淚水模糊了我的雙眼）越走越遠。
六年級:xx
六年級作文 篇7
“快起床了，要遲到了……”北京時間7:30，鬧鐘準時響起。聽到鬧鐘后，我伸了個懶腰，一下坐了起來，開始穿衣服。
“女兒，女兒，快點起床，太陽都曬到屁股了。”我穿戴整齊后，就跑到“女兒”的臥室，用急促的語氣催她起床。“女兒”睜開一只眼，看了看表，說：“才八點，再睡一會，好不容易有一個星期六，也不讓人家睡個安心覺，真煩人。”“不行，快點起床！”我開始使用媽媽的權威，以強硬的態度命令“女兒”起床。“你早餐準備好了嗎？”“女兒”問。“沒有。”我干脆地回答。“你準備好早餐，我就起床。”“女兒”說。
無奈，我只好準備早餐:兩杯牛奶、兩碗餃子、幾塊三明治。這一切準備好之后，“女兒”就起床了，她看了一眼餐桌上的'食品，撇著嘴說：“每天就吃這幾樣，看都看膩了。”我感覺很委屈，這么辛苦準備地早餐，不僅沒有得到別人的夸獎，還被別人挑三撿四。于是，我就學著平時媽媽教育我的語氣，開始教育“女兒”：“你這孩子真不懂事，你躺在被窩里睡大覺，我在廚房里為你轉吧早餐……”“女兒”撇著嘴，不滿地說：“這些話你都說了9999遍了，再說這都是事實。”
吃完早飯“女兒”就去做作業，我像一個螺絲一樣傳來傳去，準備午飯、洗碗、拖地……我剛坐下來休息一會。“女兒”跑到我身邊數：“我餓了，我想吃土豆，我要吃白菜，就來個酸溜白菜吧，我想吃……”
“好，我投降，這些我都不會。”
“看來只好我親自出馬了。”
當媽媽真的不是一件簡單的事，雖然只當了半天媽媽，但深有感觸。平時我經常挑剔媽媽的飯菜不合口味，覺得她每天早上要特意準備早餐，下班后要做大量的家務……而我還挑三撿四，媽媽肯定很傷心。
六年級作文 篇8
人生中有許多讓人難以忘懷“那一瞬”。在奧數課堂的那一瞬，讓我久久不能忘記。——題記
因為我的數學能力不太強，所以媽媽給我報了奧數班。
【交待“那一瞬”的緣起，為倒數第二段的議論抒情做鋪墊。】
那一天早上，我像往常一樣，來到了奧數班教室，坐在座位上靜靜地等候上課。
過了一會兒，同學們也紛紛來到了教室，老師也來到了講桌前。于是，乏味中夾著一點興奮的課堂，就這樣開始了。
就在大家都坐直身子，認真聽老師講課的時候，老師突然給我們出了一道關于平行四邊形面積的題目，我們大家全都不會了，看來我們都沒學過!
【看似“山重水復”，實則為下文的“柳暗花明”張本。這樣不僅豐富了文章內容，而且文章情節也富有波瀾。】
這時，我突然想起了過去老師說過：一個圖形的形狀變化，面積不一定變化......
這句話使我大受啟發。如果，把平行四邊形用剪拼法變成一個面積相同的長方形的樣子不就好做了嗎?我們總學過長方形的面積公式呀!
于是，我飛速地將答案寫在本子上。老師似乎看到了我已經想出來了，于是便說：“同學們想好了沒有啊?”
“再不舉手我可就喊了呀!”
我想舉手，我想回答問題。可我猶豫不決，我畢竟不是數一數二的人啊!我期望老師喊我!
【心理活動真切細膩，畫線語句既呼應了上文，又開啟了下文。】
“砰——砰——”此時，教室里靜得能清晰地聽到自己心跳。
“我喊了!”老師堅定地說。
老師要“點將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕老師提問我，我答不出來......老師仍在尋找，目光從我的'身上溜了過去，我的心涼了半截。突然，老師的目光又轉向了我，大概是因為大家都在埋頭苦想，而我在直直地坐著。于是，老師的目光和我的目光再次相遇了，我心頭不禁一動。我堅定地用眼神告訴老師：“我會，喊我!”他似乎看懂了我的“話”。
【此處的心理描寫更加細膩傳神：“老師的目光從我身上溜了過去，我的心涼了半截。”“老師的目光和我的目光再次相遇，我心頭不禁一動”等語句，把“我”渴望老師的“垂青”心理描繪的真切可感。】
“陶浩然，你起來回答一下吧。
于是，我慢慢站了起來，把我剛才的想法一字不差地說了出來。老師又讓我把我的想法寫在黑板上。同學們看了我的想法，立刻開竅了，臉上露出了久違的輕松。
我迅疾回到了座位上，感覺臉蛋火辣辣的 ......
我就是我——一個中等生回答難題的一次感受。雖然在別人眼里平凡至極，但在我的眼里，卻如同在非凡的世界中暢游了一番舒心愜意。然而，這些感受全部源于老師與我的目光相遇的那一瞬。那一瞬包含著我的信心，那一瞬讓我沖破了緊張的束縛!那一瞬，我證明了自己......
【此段的抒情議論很是難能可貴，既較好地表現了“這一瞬”對我的意義，也很好地突顯了文章的主旨。】
人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個這樣的一瞬匯集成我的自信，千百個這樣的一瞬編織成我未來的夢!
【呼應題記，結構完整圓潤，同時進一步深化主題，升華主旨。】
【點評】這篇習作緊緊抓住“那一瞬”展開，內容安排詳略得當，情節富于波瀾，通過細節描寫和心理描寫，很好地表現了“我”在“那一瞬”的內心世界。此外結尾部分的抒情議論很好地深化主題、深化主旨，對于小學生而言，這種駕馭語言的能力是難能可貴的。
六年級作文 篇9
一天一大早，在朦朦朧朧中，我聽到臥室外傳來“噼里啪啦”的聲音。打開房門，看見奶奶已經在廚房里忙碌著，我揉著睡眼問奶奶：“奶奶，你怎么這么早就起來了？”奶奶說：“今天有位阿姨要來。”一聽到有客人要來，我就興奮不已，樂得一蹦三尺高。我急忙刷好牙，洗好臉，穿好衣服，回到廚房，這時，發現奶奶卻不在廚房，我想：奶奶一定是到街上去買東西了。奶奶這么忙，我應該幫奶，我應該幫奶奶做些什么！
我看見桌上有蝦，于是拿出剪刀學媽媽平時的樣子認真地把蝦須都剪下來，放在盤子里；我又看到一籮筐長豆，就拿出一只干凈的塑料筐，把長豆一根根折斷，放在塑料筐里。米籮里舀了半籮米，我把它放在水里，泡了一會兒，洗干凈……奶奶回來了，看見我把所有菜都清理好了，又驚奇又開心地嚷：“啊呀，我的心肝寶貝，你都會做這些事了，真棒啊！”看見奶奶這么高興，我心里像吃了蜜糖一樣甜。我又從食品柜中拿出糖、瓜子、果凍……用小盤子裝滿，整齊地擺放在客廳的`茶幾上……
不一會兒，“叮咚”，我飛快地跑去開門，原來是一個遠方的阿姨和一個弟弟來作客，我把他們迎進屋子，讓他們坐下來，我先給阿姨倒了一杯水，這時，奶奶從廚房搓著雙手走出來，熱情地給阿姨打招呼，我輕輕地拍拍小弟弟，把他拉到書房，拿出最好玩的玩具給小弟弟玩。小弟弟玩著飛機、溜溜球、積木……完全忘卻了拘謹。
吃飯的時間到了，一桌飯菜端了上來，我們邊吃邊談邊笑，奶奶一個勁地夸獎我懂事、能干。阿姨也向我投來贊許的目光，歡聲笑語回蕩在屋里。
這是我第一次幫奶奶做家務，我感到非常高興。
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