六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我有許多玩具，但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊，它叫計小熊，你想知道它名字的來歷嗎？是因為我姓計，它是一只小熊，所以它叫計小熊。
它有一身金色的毛，一雙黑溜溜的`眼睛，透露出調皮的神情，兩只小耳朵直直地立在頭頂，特別有趣，還有它那可愛的小鼻子，像一顆小桃心粘在臉上，真有意思，它的胳膊和腿的長短差不多，直直地坐在那里，好像在說：“看我坐得多直，向我學習吧！”
它有一個特點：就是可以幫人化解憤怒的心情，有一次做數學作業的時候，因為有一道題怎么也寫不對，我就煩燥得大叫，我看到小熊，對小熊說：“小熊，你有什么辦法嗎？”小熊仿佛在說：別著急，慢慢想，我相信你會寫對的。于是，我平靜下來，很快就寫對。
我很喜歡我的小熊，它能陪伴我入睡，帶給我無限的快樂。
六年級年的作文 篇2
再好的感情都會淡……
這真的是一句很傷感的話，我真的很不喜歡這句話，可我又不得不承認這句話，因為這句話的確是真理。一個人，就算有在濃厚深厚的感情，如果不及時去維護它去保護它，去經常地修復這段感情，感情是真的會淡的……
感情這種東西，真的會被時間沖淡。時間很殘忍，不會留一絲一毫的仁慈給他人，它無情的傷害著我們。可是，我們卻如果真的.在乎珍惜這段感情，也不會任容著時間去無情的摧殘著它。幾個星期過去了，你才想起來請老友喝杯咖啡？才想起來和他聊聊天？是否再聊天時，依舊沒有了當初的熟悉感和親切，似乎沒有了共同語言，有時候拿出手機，打開qq打開你和他的聊天框，卻不知道該發什么給它，你的內心充滿了疏離感，想和他說很多話，卻又不知道從哪里說起的空虛感油然而生。
你翻起和他曾經的聊天記錄，卻忍不住熱淚盈眶。因為，被時間沖散了的感情再也不會回來，和好如初也不會有當初的感情。有時候，不知道為什么，感情真的慢慢淡了，說不出來的感覺，沒有吵架也沒有煩惱更沒有怒火，卻總是這樣莫名其妙的在時間的長河中淡忘。以后的以后，你會有新的朋友，她也會有新歡，沒有誰會去等誰。這個世界上，沒有永遠的敵人，則也不會有永遠的朋友。有些人，總會被一些不知名的因素給影響，一個人總會影響另一個人，感情若是不深厚，真的會被沖散。
而以后，我們再相遇，也只是在人群中當做不認識，一笑而過。到時，你再想起這段感情需要維護，需要去彌補，卻已經晚了，你們相見陌路……
希望大家珍惜和別人的感情，親情也好，友情也罷，每一份真摯的感情，都需要我們去呵護！
六年級年的作文 篇3
今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！
第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的.心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎么了，像很為難的樣子？“我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛的老師啊！
還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由于我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！
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