五年級的作文匯編【7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙壍淖魑�7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
你們是否聽說過《龜兔賽跑》的故事？里面的烏龜雖然跑得很慢，但它不懈努力，最終獲得冠軍。今天，我也為大家介紹一只小烏龜，可不是和兔子賽跑的哦！
Hi！大家好！我——就是無所不知，無所不曉的烏龜。我的頭尖尖的，就像一個小三角，頭上有一雙菜籽般大小的眼睛，雖然不像趙微那樣大，不像陳坤那樣炯炯有神，但我吸引了不少小朋友呢！哈哈，我有魅力吧！我的眼皮大大的，透明的，就像戴了一副隱形眼鏡呢！
我的.背上有一個大盔甲，中間有13個六邊形的龜片，上面有斑斑駁駁的斑紋，白色的，黑色的，褐色的相間在一起可美了！盔甲的周圍有27個小龜片，上面也有許多斑紋，也很美！
我有一個黃色的龜板，龜板黃黃的，向內凹陷，而且很光滑。上面還有12塊龜片，上有11圈的圓圈，很像圓圈里還有像樹一樣的年輪，還像麻將上的一筒，二筒我的名字因此得名“麻將龜。只要你細心數一數上面的條紋，就能知道我的年齡。
我有4只黑黑的小腳，上面有幾根白絲。我有4張小腳蹼，每張上面有一個龜掌，龜掌上還有鋒利的指甲呢！雖然不是那么大，但很有力，是動物中的強中手。我的尾巴是很粗的，上面粗，下面細尖尖的尾巴在動物界中是很罕見的。
今天，我為大家露一手——翻身。我先喝口水。挑戰第一次，哎，沒有成功。挑戰第二次，哎，又沒成功。先養一下神，挑戰第三次，我先把脖子伸長一點，四肢伸出來，頭撐在地上成一個支撐點，哎，終于翻過來了。
就這樣吧！我還要去過朋友的生日派對，再見了吧，拜拜！
五年級的作文 篇2
我隱隱約約能看到一位頭發花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來，越來越近，直到走近我才停下來。他慢悠悠地對我說：“我是時光老人，我帶你去看看一直給予你知識的教室吧！”我半信半疑，但再大的風險也不過我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個小的顯示屏，通過人臉識別功能我們走進房子。我聽到了一個甜美的聲音說：“歡迎來到學�！�，我四處張望，我疑惑的看著時光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非�？蓯鄣囊恢恍∶鄯�，真沖著我眨眼呢�！盃敔敚瑺敔敚瓉碚f話的是它呀！”我對時光老人說。“嗯，這可不是一只簡單的小蜜蜂，遇到晚到的同學們，它會提醒讓同學們下次不要遲到啊；遇到大聲喧嘩的'同學，它會提醒大家保持安靜，不要影響其他同學上課；遇到追逐打鬧的同學，它會提醒同學們注意安全.......時光老人詳細地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵志名言。
走進了教室，我特別驚訝，居然沒有桌子和椅子。我扭頭對時光老人說：”我們是不是走錯了？這不像是我們的架勢呀？什么都沒有，怎么上課呀？“一大堆的問題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問完。時光老人看著我滿臉的以疑問，溫和的對我說：別著急，仔細觀察一下教室的每個角落�！甭犕曛�，我又重新仔細打量了一下整間教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來，原來那里隱藏著兩個愛心形狀的按鈕，一個黃色，一個藍色的，為了搞清楚它們的作用，我來不及問時光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進我的耳朵，還沒等我反應過來，一排排整齊干凈的桌椅已經擺放在教室里，好像一個一個都向我招手，快來快來我這里坐吧。我的眼睛還沒從漂亮的桌椅上收回了，手已經迫不及待地又按下了藍色按鈕，“同學好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發大眼睛的老師正在跟我問好，這機器人老師太真實了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環保色，看著這么健康的顏色同學們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當我準備要坐下來的時候，更神奇的事情發生了，這桌椅盡然全是自動的，可以根據我的身高來調節桌椅的高度，這樣上課的時候同學坐著很舒適，就不會影響聽課了，下課了也不會感覺擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一只眼睛，“起床了”媽媽說。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時光老人和神奇教室都消失了，大概過了一分鐘，我才明白原來這是一場夢呀！不過我相信，現在科技這么發達，用不了多久，這個夢就會實現的。
五年級的作文 篇3
老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師，有著甜甜的微笑，就像我們的.晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室里，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴里讀出來，那么標準，就像純正的外國語，我們模仿著她的每一個口型，每一次發聲。在她的指導下，一個個音標變得那么有趣，一條條語法變得那么清晰。她是我們全班的驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來范讀的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領著我們走在英語的世界里，攀登著英語的高峰。
我心目中的老師，有一雙會說話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛里充滿了鼓勵，還帶著一點期盼。當我們回答正確時，她的眼睛里盛滿了喜悅，仿佛在說：你們真棒。當我們上課走神時，她的目光是銳利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當我們考好時，她的目光是溫暖的，卻帶著一絲警告，仿佛在說：不要驕傲。
我心目中的老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！
五年級的作文 篇4
今天，我背著書包去上數學補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時候擺弄東西、做小動作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學生了【總之就是不遵守紀律】，媽媽一聽，強迫我上這個補習班。
來到這兒，我心里不禁忐忑起來。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問沒答上來，其實很簡單，只要聽了，就一定會會。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時間，老師讓他先在墻角里面壁著罰跪，放學后留下來好好‘‘調教調教’�！倚睦镱澏吨�，不禁也走了神。糟糕，老師點我名了，老師沒有問我哪道題，而是問了我她剛剛說了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問題來的我，乖乖和那個男生一起，跪在墻角。
此時真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著鞋子，感覺不出來，可我不一樣，我穿著短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時間長，膝蓋火辣辣地痛。時間一分一秒地流動著，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個男生還好點，穿的長褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動彈。三個半小時，終于過完了，大家都走了，就我們兩個還跪在墻角，真是‘‘同病相憐’’啊。接下來，就是老師‘‘處罰’’我們的時候了。
我們依然跪著，一遍忍受著疼痛一遍聽老師訓斥。我們都紅著臉，低著頭，恨不得找條地縫鉆進去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：
1.先跪著，在凳子上把今天做的'題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。
2.補習班作業在教室里跪著寫完，回家后再寫2遍。
3.做50個深蹲。
4.跪著寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。
5.連續兩節課在教室后面站著聽課。
我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經晚上6點半了，距補習班放學已經三個小時了，我忍著痛從補習班出來。
回到了家，我告訴媽媽我今天的‘‘慘事’’，媽媽聽了沒有帶我去告她，反倒支持這個老師的教學方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎么那么倒霉......
五年級的作文 篇5
小學生的生活有苦有甜，但是要想把苦變成甜需要調味劑，小學生的生活不可缺少的一個調味劑就是——同桌。
我的同桌名叫李XX，他長得十分有特點，他長了一雙小眼睛，一笑起來就瞇成一條線，笑瞇瞇的'十分可愛，讓人見了忍不住大笑一場 ！
雖然跟他在一起同桌，但是互不往來，有一次，老師說下節課要考試，我翻了翻書包，要拿出文具盒準備考試，結果我翻遍了整個書包也沒有看到文具盒的影子，這時我才想了起來，昨天寫完了日記，就把日記本裝進來書包，而文具盒卻沒有放進去。
馬上就要上課了，我心里想：該怎么辦呢？我慌了起來。在我想的過程中，叮鈴鈴，上課了，我心里緊張起來，這時見到我的同桌急急忙忙的跑回了教室。我想：可不可以找他借支筆呢？可是我跟他處的不好，又不知該怎么跟他說。經過我的一再思考，我說：“李XX，你可以借我一支筆嗎？”這時只見李XX的眼睛又瞇成了一條線，笑瞇瞇的說：“可以��！”說著打開了文具盒，拿出了一支筆給了我，我說：“謝謝！”他什么也沒說，開始做起了卷子。
經過這件事，我知道了同學和同學之間要學會互相幫助，這就是我的同桌，同桌這個調味劑將我的苦變成了甜。
五年級的作文 篇6
俗話說：“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統美德，我們應該弘揚傳統孝道美德，在生活中多幫助父母做一些力所能及的事�？赡芪覀儸F在還只是懵懵懂懂的孩子，但是，孝順來不及等待，我們孝敬父母，必須從現在做起。
我個人認為當今的人都把孝順看的`很簡單，很容易。當今的人都以為孝順是給父母過更好的日子。通過金錢，就是只給父母錢讓他們有地方住，有東西吃就夠了，我還是個十幾歲的小學生，我的孝順就是要讓爸媽開心，放心，不讓他們擔心，或難過，比如說要好好讀書，要更懂事。
五年級的時候，在網上看過一篇文章叫《少年王冕》，王冕很孝順母親。當母親說沒錢供王冕讀書的時候，王冕說：“娘，我在學堂也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。”王冕是喜歡讀書的，后來他將零錢省下來買舊書讀，可看出他這樣說，是為了安母親的心，不讓母親覺得內疚，讓母親“安心”。當母親讓王冕處處小心，早出晚歸，王冕一一答應，并落在行動，“白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親”。10歲的王冕遵照母親的話去做，讓母親不為自己擔憂，讓母親放心。
讓父母安心、放心這既是古人王冕的孝，也是我們當代人應該盡的孝，只有做到這一點，才是一個有孝心的人。我想，我從今往后，一定會好好地尊敬父母，好好地照顧父母，好好地孝敬父母，莫要想等到父母老了之后才如何如何地孝敬父母。因為——
孝順來不及等待。
五年級的作文 篇7
是啦，都說民以食為天。有些時候還真是覺得這句話說得真是一點都不錯啊，可不就是民以食為天嗎？都說人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。其實人的身體里面啊都是需要能量的，不填飽肚子，又如何去做很多事情呢？更不要提工作什么的了，那都是需要能量才能去做的啊。
所以事物真的是很重要的，而我小時候其實有點厭食癥的，是的我不喜歡吃很多東西，我的挑食還挺厲害的，很多東西其實我都選擇性的不想去吃。比如說西藍花，比如說青菜，等等這些綠色的菜葉子，我可以說是能避則避了，很多東西也不太喜歡吃，我大概喜歡吃的東西就是肉加上一些蝦啊，娃娃菜之類的了，可以說我能吃，我喜歡吃的菜真的是少之又少。可是當我第一次看到芝士的時候，就忍不住的喜歡上了它。那是一個午后，母親試探的'叉了一塊芝士蛋糕放進我的嘴里，我一向不喜歡吃一些甜膩的東西，下意識的就想要拒絕，并不想吃。可是當母親塞到我嘴里的那一刻，仿佛全世界都不那么重要了，什么厭食癥什么玩意似乎都消失了，好甜蜜的滋味。從來不喜歡吃甜品的我，卻愛上了這種滋味。而且我現在吃著吃著對芝士也有了一些了解，比如輕乳酪，和真正的重芝士，這是完全不一樣的。更好的是，芝士讓母親告訴了我很多吃的東西其實沒有我想象的那么難吃，只要我愿意去嘗試，會發現有些東西的滋味真的很不錯， 沒有那么差勁，我可以試著去改變自己，讓自己重新喜歡起吃東西。
芝士真的讓我學會了很多，我更喜歡那甜蜜的滋味，它也讓我漸漸走出了厭食癥的陰影，現在的我已經并不挑食了，真好啊。
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