六年級作文（范例8篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在充滿陽光與歡笑的開學第一個周末的早晨，我和爺爺一起帶好漁具去南大堰——釣魚嘍！
這是我第一次真正釣魚哦！所以覺著很簡單也很容易：直接放下魚餌就有魚咬鉤，便滿懷信心出發，可是，實踐馬上為我這個天真的想法畫上了“X”。
很快，到達了目的地。迎面送來不可言說的清新，拂去了學習的疲憊，看----不知多少樹挺在那由高到低至上而下平鋪的“草毯”上，陽光從樹枝間的縫隙中乘虛而入，親切地看著這些綠色的小精靈：瞧！露珠哥哥在幫它們清洗光亮而美麗的頭發，發上還沒干的水珠在陽光的親吻下變成了一顆顆晶瑩剔透的小水晶，裝飾著它們綠色的秀發，風兒姐姐來和它們玩老鷹捉小雞的游戲，陽光看到了“小精靈”紅撲撲的臉蛋兒，聽到了它們快樂的笑聲，她滿足的笑了。是呀！我想天下每個母親最高興的事，就是能聽見兒女們的笑聲吧。
在草地的邊緣就有一條小河，河上浮著的水草我想是小魚兒為自己搭建的涼亭吧？忽然，那邊冒出了一串小水泡，呦！是小魚兒來了，是小魚兒！這時，爺爺已經在準備道具了：只見他先侍弄好魚竿，再把魚食放在鉤上，小心翼翼的放下魚線，過了一會兒，提上來時，鉤上空空如也，于是，我宣布第一次試釣失敗。接著，又迎來第二次：爺爺把秘密武器----蚯蚓大俠請了出來，將它拍扁，穿在魚鉤上，慢慢放下魚線，雖然我對這個步驟很好奇，但也沒仔細問。然后，爺爺又拿出我的小魚竿，用同樣的方法弄好魚餌，然后“鄭重”的交給我。
我拿到魚竿后，便舉起魚竿，使勁往水中一甩，過了一會兒選好位置，便開始聚精會神的`盯著那個點兒。在我們附近沒有一個漁者，周圍非常靜，只聽見風吹動樹葉的“嘩嘩”聲。我也是連大氣都不敢出，突然，魚線輕微晃動了一下，我就使勁往上一拉，往后一揚，誰料偷雞不成反蝕把米，魚沒釣上來卻把線纏在了樹枝上，費了我和爺爺九牛二虎之力才把它搶救下來，不過，那一只蚯蚓也在我這次失誤中捐了半條軀，還好，還好，還有半條能將就著用，于是，又把它重新甩進水里，不久，又動了一下，這回我可變聰明了，等它咬緊鉤再拉，誰知聰明反被聰明誤，我拉上來鉤時小魚以經逃之夭夭了，更讓人生氣的是，它竟然把剩下的半條蚯蚓都給吞掉了！好歹也要再給我留點兒啊！嗚嗚``````
我和魚兒的斗爭和歷史一直在重復……直到中午11：30左右……
我要回家了，卻還沒釣到一條魚……
魚咬鉤了——卻又逃了；提上來沒有魚的鉤----卻釣到了我的歡笑……
六年級作文 篇2
讀課外書是一件對我們非常有益的事情，現在，它已經成為我生活中不可缺少的一部分。讀課外書可以修身養性，陶冶我們的情操，而我最喜歡讀的課外書，就是《最感動人心靈的故事全集》，我每天都會讀那本書。
我最愛讀這本課外書，因為它讓我好像親眼目睹了兩個均只有一只手的軍人把各自的手伸出來，與另一個人擊掌，好給別人以掌聲；我仿佛看到那偉大的母親為了自己的孩子而變成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼淚……它讓我有幸看到了一個又一個感動人心靈的場景，讓我明白了一個又一個道理，讓我學會明白沒有經歷過的一切，每讀一篇故事，就是經歷了一次心靈的洗禮，讓我們的心靈在洗禮的過程中得到升華。
讀過這本書，我學會了感謝生命，感受到了親情，友情的可貴，懂得了寬容的重要，明白了要樂于助人，同時，我學會了堅定自己的決心，做一個改變環境的'強者，學會了把帽子扔過柵欄，發現自己的天賦。知道了無論做什么事情，做不到最好我們也要做最大的努力，并且相信自己可以與眾不同。在遇到困境時，學會用微笑把痛苦埋葬，把困難踩在腳下，學習約翰。庫緹斯，笑對坎坷的命運……
這本書可以教給我們的真是太多了，任何一個故事，只要換一個角度來看，就會發現新的道理，得到新的啟示。這就是我最愛讀的課外書，我感謝它給了我知識。
六年級作文 篇3
新學期的開始，我有幸結識了一位新的語文老師，雖然他暫時代我們一個月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。
知道趙老師，還是從校園網的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學期的開始，趙老師有幸走進了我們的課堂。開學的第一天，趙老師就給我們直播了《開學第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點，用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的事情做好。他告訴我們：“要學習無窮的知識，然后才有能力，有了能力才會有好的方法，有了方法就要把它變成好的`習慣，好的習慣才能引領我們更好的學習。”真是一位“海納百川，才高八斗”的新老師。
趙老師說話也很風趣幽默，使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優秀學生的作業，皺了一下眉，喳了一下嘴，長嘆一聲：“XX同學，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當時，我們全班同學都哈哈大笑起來。
趙老師的板書行云流水，對我們（7）班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象，我一絲不茍把作業做完美，但老師僅僅只給了我一個“優”，當時心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個心靈和學習最富有的人。
這就是我的新語文老師，那個給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙順老師。
六年級作文 篇4
當中午烈日當頭時，西湖里的每一滴水，每一條魚都跳躍著，奔跑著，好像要以流動的空氣洗去身上的躁熱。說水平如鏡為西湖，這時的西湖倒像剛剛經歷過沙塵暴，龍卷風一般，也讓人們更加焦躁不安。只有她在焦躁的人群中格外安靜，她就那樣亭亭玉立地站在那里，伸開雙臂擁抱陽光。
我看見過朝氣蓬勃的牡丹，也欣賞過香飄十里的桂花，可卻從沒見過西湖上的荷花。它集牡丹的張揚，桂花的芳香，梅花的堅強，櫻花的沉默，玫瑰的艷麗和梨花的冷靜于一身。亭亭玉立地站著，展示她的艷麗和內含，像天庭仙女，大家閨秀般地婀娜多姿，楚楚動人。
看，她的上衣多姿多彩，紅的，粉的，白的，碧綠的荷葉便是她寬大的裙子。如果在霧里看她的話，牛奶般的濃霧更為“出淤泥而不染”的她蒙上了一層迷茫而又神秘的.面紗。
一陣風吹來，她在風中微微搖曳著，顯出她的嬌嫩、搖搖欲墜和弱不經風，也好像是她在奮力與幾抗爭，包含著幾分任性與俏皮，活生生好像個“林妹妹”。
站在那還不及我腰的荷花旁，我突然覺得她比我很多。她的堅強使她出淤泥而不染，生存下來，并且開放出那美麗的荷花。
是她讓我們的夏天清涼，是她讓我們的夏天艷麗，是她讓我們的夏天充滿了陽光。
這時，我好像也變成了一朵荷花，過重重關卡，優雅地立在西湖上，享受贊嘆，享受陽光，享受世界……
六年級作文 篇5
“我們倆劃著船兒采紅菱……”10月是采菱的好季節。你瞧！我們游泳隊的一群小伙伴到華西村采紅菱啦！
一大早我們就在華西村的室內科技園里觀賞到了難得一見的巨型南瓜、馬蹄蓮、天堂鳥等植物。一出園，空氣真新鮮。一看，嗬！一大片三葉草呢。葉陳常無意間發現了四葉草。四葉草不是只有萬分之一的機率嗎？怎么這么好找？我懷著疑問仔仔細細的翻找著。十多分鐘后我終于找到了四葉草。
這時，一陣風吹來，四葉草上的一片葉子帶著根莖飛走了。我趕忙追過去了。一看，這哪是四葉草啊！是只剩一片孤葉的三葉草，在另一片三葉草頂上啊！真是空歡喜一場。
下午，重頭戲來啰！我們來到了紅菱池邊，只見菱葉翠綠，遠遠望去，真像一片綠的海洋。我瞪大了眼睛瞧來瞧去，哪兒有船呀？只有兩只孤零零的小木桶搖搖晃晃的漂浮在水面上，碼頭也只是一排磚塊搭的`。一開始我還真有點害怕，心想：這小木桶承受的住兩個人的重量嗎？菱根系如此發達，萬一掉下去游的上來嗎？在媽媽的幫助下我坐進了小木桶。
一開始我們晃來晃去的找不到重心可后來經過一翻研究我們已經能隨心所欲地控制小木桶，豐收了好多的菱角。
“我們倆劃著船兒采紅菱……”我們吃著菱角，唱著歌，高高興興回家去了
六年級作文 篇6
當你面對挫折時，是怎樣做的呢？是膽小如鼠，還是勇于抗爭，是重敵輕己，還是堅持到底，是……
記得上一次，我戰勝了挫折。那是一個暑假，我跟爸爸去學騎自行車。于是，我們來到了院子里，開始學騎車。爸爸在一旁看我學。
首先，爸爸叫我們上車。先把手握著車把，左腳踩著腳踏板，另一只腳踏上去。我學了好幾天也沒學會，我有些灰心了。爸爸走了過來，輕輕地對我說：“不要灰心，你一定能學會！”于是我鼓起信心，繼續學。
過了幾天，爸爸教我騎車的`要領：首先握住把，然后腳踩在腳踏板上，腿用力蹬。我一開始練習，是先由爸爸扶著我，我才能騎。突然，爸爸趁我不注意，撒開了手，我還在騎。因為控制不住車把，結果撞在了樓梯上，摔了一跤，我大哭起來：“為什么老是學不好！”這時院子里的姐姐過來，對我說：“讓我騎騎，你注意看”我讓姐姐騎。姐姐騎時我認真的看，姐姐騎了一圈走了。我又繼續練了起來。我鼓起信心，騎上車子，只聽“噗通”一聲，我的車子倒了，摔到了膝蓋，腿摔爛了。我又站起來繼續練。終于，“功夫不負有心人”我終于學會騎車了。晚上回家，我洗腿時，傷碰到了水恨疼。但是我很高興，因為我學會了騎車！
其實，只要你用心去做一件事，就一定會成功！在生活中我們會遇到許多挫折，我們要有勇氣去戰勝它。當然首先我們要克服自己的一些弱點，因為我們已不是小
六年級作文 篇7
爺爺，隨著時間的流逝，你走了。當我和姐姐聽到這個消息，腦子里一片空白，我們好像跌入了萬丈深淵，我和姐姐多想讓你醒來在看我們一眼，可是永遠不可能了。
記得小時候，你是多么疼愛我們。你每天送我上學，接我放學，不管晴天還是雨、雪天，您都不辭辛苦。那時我是多么任性，總是和你要這個要那個，可是你沒有厭倦的意思，只是給我買。可是當你生病了，正是我報答你的時候，我卻不能為你做什么，感覺好無能啊！爺爺，還記得嗎，曾經你牽著我的手，走遍大街小巷，陪我玩耍，那時我們笑得多么開心啊！還有每到過年，我總是可以煮一碗親手包的餃子，為您送去，你給我幾塊糖獎勵我。您吃著我煮的餃子津津有味，好像很香，很開心。然后，你帶著我和姐姐，去外面玩煙花，放鞭炮。我和姐姐看見每個小朋友手里都有一個很漂亮的燈籠，很羨慕。你看著我們羨慕的眼光，把我們帶回家，親手做了兩個燈籠，一個是小兔的，一個是小貓的，把它們送給了我們。我們春節晚上帶著那個燈籠出去玩，您做的燈籠和小朋友買的燈籠比起來，是那樣的耀眼，那樣的'美麗。如今，想起這些回憶，我感覺心里好不舒服。都說最痛莫非心死，那么，這是什么痛，是心痛，還是想念得痛。
記得，有人問我，如果要你折壽十年，換你爺爺一條命你愿意嗎？我會毫不猶豫的回答，哪怕折壽20年，30年我也愿意啊，只要能換會爺爺的命。可是爺爺，如今你沒有理由的棄我們這些孫女而去，棄我們的奶奶而去，棄我們的父母而去，讓我們多么悲傷啊。您為什么不給我們這些孫女孝順你的機會啊！如果可以讓你復活，讓我付出什么代價我都愿意，可那是不可能了。爺爺，孫女在這里祝你一路走好！
六年級作文 篇8
在我的學習生涯中，已度過5個暑假。暑假中，許許多多的開心事像生了根一樣扎在我的腦海里，拔也拔不去。在今年的暑假里，我覺得最有趣的是我在姥姥家起花生的事。哈，當然因為我們非常喜歡吃花生啦。
當太陽公公悠閑地從東邊出來時，我和表姐、表哥還有二舅媽的侄女王可，還正睡得香。
忽然，我們被二舅媽給喊醒。這時，二舅媽神秘地對我們說：“我有一個壞消息和一個好消息，你們要先聽哪一個呢？”“先聽壞消息！”我們異口同聲地說，我又接著說：“然后聽好消息，好撫慰一下我們被壞消息打擊的心靈。”二舅媽說：“壞消息就是——我要帶你們去起花生；好消息就是——花生你們可以飽吃。”
這一聽我們來勁兒了，飛快地穿上衣服，三下并兩下刷完牙，洗好臉，又胡亂地扒了幾口飯吃。然后，我們戴上二舅媽給的旅游帽，遮擋陽光，就拿著工具浩浩蕩蕩地出發了。
一路上，我們有說有笑，經過的大伯大媽都說我們像旅游團。
我們到了花生田，開始起花生了。二舅媽挖，我們摘。一顆顆飽滿的帶著泥土芳香的花生被丟進了籃子里。一粒粒甜甜的、脆脆的花生米被扔進了嘴里。吃的我們滿嘴花生漿。表姐說：“來，猜個謎語：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子！”“太小兒科了，”我們異口同聲地說，“花生！”
過了一會兒，哥哥干累了，就拿著鏟子挖坑，然后在上面放幾根細枝和幾片大葉子，最后再撒點土。“好啦，一個陷阱大功告成拉！”哥哥得意地說。王可上前問：“哥哥，這陷阱有什么用呀？”哥哥不耐煩地說：“你一邊去吧！”王可淘氣，她趁哥哥不注意時踩了一腳，泥土頓時陷了下去。王可嚇得尖叫一聲。哥哥回頭看了看，生氣地大叫：“我精心布置的`陷阱呀，王可！”說著，就裝著要打王可的樣子。我們哈哈大笑起來。
我們齊心協力終于把花生起完了，滿載而歸。哥哥精心布置的陷阱也重新“裝修”了一番。
一到家，我們就開始洗花生。剛洗干凈一些，表姐就迫不及待地把花生拿去煮，煮熟的花生更好吃了，滿齒留香。
每年的暑假我都過得快快樂樂的，今年更是讓我難忘。
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