五年級作文(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
純青的藍(lán)天下，一只只攜帶著陽光氣息的紙飛機(jī)劃過眼界，優(yōu)美的弧線久久停在眼眶，敲擊著每個人的心靈。
陽光炙烤著大地，留下金燦燦的一片，我們這一名名“經(jīng)驗豐富”的“駕駛員”帶著“造”飛機(jī)的“原材料”——紙來到了“機(jī)場”——操場，“造”起了飛機(jī)，大家經(jīng)過1分鐘多的時間“造”好了戰(zhàn)機(jī)，正為自己心愛的戰(zhàn)機(jī)起名呢！孫馭丞的戰(zhàn)機(jī)叫“綠光號”，機(jī)身涂滿了綠色；王暢的是“諾業(yè)含號”；而我的“戰(zhàn)鷹號”，在上面畫上了鷹嘴和鷹眼……
接著，大家拿著自己的“戰(zhàn)機(jī)”在“機(jī)場”——操場上準(zhǔn)備起飛了，“司令官”——老師大喊一聲：“起飛！”46架戰(zhàn)斗機(jī)起飛了，白色的機(jī)身在天空中像幾朵白色的云彩，又像一只白鴿在空中飛翔，擁抱著藍(lán)天，享受著風(fēng)的撫摸。只見有的“戰(zhàn)機(jī)”在空中劃了一條白色弧線，然后安然下降；有的好像失控了，飛了一半，突然頭朝下筆直地下落；有的劃了一個圓圈，又朝前飛去；有的打了前鋒，落在了第一名的位置，超過了所有戰(zhàn)機(jī)……而我的呢，它真的就像戰(zhàn)鷹一樣，筆直地向前沖去，連一絲一毫的彎度也沒有，最后輕輕地降落，迎接勝利的'輝煌。
第二次起飛開始了，當(dāng)老師發(fā)出口令的一剎那間，飛機(jī)們又一次起飛了。在陽光下就像下了一場“飛機(jī)雨”。如果這情景能倒放的話，那這一定是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)兒吹，與歡聲笑語同行，與飛機(jī)同行，直到它們悠悠地落地。我們每個人閃亮的眼睛中映著那陣陣的“飛機(jī)雨”，風(fēng)兒吹干汗水，吹起發(fā)絲，讓我們的夢想伴著紙飛機(jī)，在空中飛揚。遨游吧，紙飛機(jī)……
五年級作文 篇2
一進(jìn)教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什么呢?就像個戰(zhàn)場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進(jìn)行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了游戲規(guī)則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰(zhàn)士”。
我們的隊長是梁奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”后，在“戰(zhàn)場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰(zhàn)友”猛的沖上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地沖到終點，轉(zhuǎn)身又向“根據(jù)地”沖去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達(dá)了“戰(zhàn)場”，獲得了“戰(zhàn)斗主動權(quán)”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰(zhàn)斗”又打響了。接下來出戰(zhàn)的'是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最后一局，很關(guān)鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達(dá)終點，最終取得了本次“戰(zhàn)役”的勝利。
這一次的勝利推動了下一次“戰(zhàn)役”的順利進(jìn)行。同學(xué)們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當(dāng)“先鋒部隊”，戰(zhàn)斗剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經(jīng)拉大了距離，對方心急如焚，可是為時已晚。當(dāng)我們第二支“援軍”沖來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學(xué)們的得意洋洋、哄堂大笑中，“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)著，教室中一片歡聲笑語……
五年級作文 篇3
雙休日，我背著書包走進(jìn)培訓(xùn)班教室時，句句“蠻語”時刻鉆人耳朵：“嗬，‘白骨精’來了(‘白骨精’意思為白領(lǐng)、骨干、精英)�！�
“哈哈哈!”他剛說完，便引來一陣大笑�！白骷摇钡靡鈸P揚地看看四周，這才坐了下來。不料，又一人引吭高歌：“給我一杯PPA，死了我也無所謂。”
粗一聽，倒也押韻，因為這些大多根據(jù)歌詞、古詩等改編，是一些改頭換面的產(chǎn)品。唉，好端端的東西就這樣被糟蹋了，不知那些老先生們作何感想?
問問那些“杰作”的作者為何這般，只得到輕描淡寫的一句：“玩玩罷了!”這些“蠻語”對我們只是“好玩”嗎?它對我們小學(xué)生究竟會產(chǎn)生什么影響?
為了得到答案，我曾經(jīng)問過不少同學(xué)，可是她們只是覺得聽聽、笑笑，輕松一下，認(rèn)為沒有什么不好，可我覺得并不是這么簡單。據(jù)了解，同學(xué)們說“蠻語”、編“重淫”，有的是為了表現(xiàn)自己的'才能，引起同學(xué)的注意；有的是為了發(fā)泄心中的不滿；還有的只是想博得同學(xué)一笑。但我想，長此以往，不但嚴(yán)重污染了規(guī)范的語言環(huán)境，影響了我們學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語言，而且造成了不尊重先人，不尊重文化的不良結(jié)果。這樣，無論對我們的學(xué)習(xí)，還是對我們?nèi)烁竦乃茉於加胁涣加绊憽Ｒ虼耍乙顒衲切┳曾Q得意的“作家”趕快醒醒吧!
五年級作文 篇4
命運，也許是悲慘的，也許是快樂的。有些人屈服于命運，一遇到失敗便自暴自棄，想就此放棄；可有些人，偏不相信命運是無法扭轉(zhuǎn)的，他們拼搏，他們自信，用血汗換來了自己的一片新天地。
我從不相信命運，只相信機(jī)遇。俗話說“咸魚可翻身”。即使再笨的人，只要勤奮，也可以名列前茅。有些人因為一次考試失利，便對自己失去了信心，不愿意在繼續(xù)去學(xué)習(xí)，從此成績便一落千丈，甚至?xí)恍┤巳プ鰤氖�。我小學(xué)一年級英語經(jīng)常不及格，在補(bǔ)習(xí)班里也不思進(jìn)取，經(jīng)常不完成作業(yè)。漸漸地，我甚至厭惡英語，可是，就在有一次，見到別的哥哥姐姐都拿到了獎狀，而我卻什么也沒有的時候，我開始強(qiáng)迫自己背英語單詞，讀英語故事書，每次認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)，終于英語成績像火箭一樣快速地增長。從此，我便對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是我的最深刻也是最能說明這個道理的事情。
在這里，我想給大家說起一個耳熟能詳?shù)娜宋铩R云，他長相奇丑無比，當(dāng)初去一個公司找工作，在眾多的應(yīng)聘員工中只有他被無情拒絕。如今成了一名富翁，任性地收購了這家公司，曾經(jīng)一個不起眼的人都不屈服于命運，扭轉(zhuǎn)了自己的'“乾坤”，更何況使我們這些比曾經(jīng)的馬云強(qiáng)很多倍的人呢？
當(dāng)然，命運就像一個小孩子一樣，也許有時他會玩弄你，但是，你可千萬不要被它打敗被它肆意逗弄。要學(xué)會站起來，勇于面對命運帶給你的挫折。
我們不是神，不能預(yù)知自己的未來，但是，至少，我們還能夠親手創(chuàng)造未來，我們還能夠親手抓住未來；我們不能阻止失敗，但是我們能夠從失敗中找到經(jīng)驗。
命運之神是善良的也是可怕的，只要陽光面對，命運之神便會對你微笑。所以，我不會輸給命運！
五年級作文 篇5
星期五，老師組織我們班觀看了十大感動中國人物頒獎晚會的錄像片。晚會由我最喜歡的主持人白巖松和敬一丹主持。晚會現(xiàn)場氣氛很感人，我們很多同學(xué)都情不自禁地哭了。
感動中國晚會向大家講述了十個傳奇人物，這里面有院士、教師、學(xué)生、司機(jī)等，除了個別人以外，他們大多都是普普通通的老百姓。林俊德院士是一位參加過“兩彈一星”的老科學(xué)家，他與病魔作斗爭時還不停地與時間賽跑，在生命中最后的時候，他仍把祖國的事業(yè)放在第一位，在死亡的陰影下，他毫不畏懼，爭分奪秒開展工作。陳斌強(qiáng)是一位中學(xué)的老師，他用一根綁帶綁著患老年癡呆癥的媽媽騎三十多公里的山路去上班。在學(xué)校里，他一邊給學(xué)生上課，一邊還要照顧她吃飯、睡覺、上廁所，用自己行動教育了自己的學(xué)生。有一位叫何玥的學(xué)生，最讓我感動。她只有12歲，不幸患上腦瘤，當(dāng)她得知自己只有三個月的時間時，她做出了一個重要決定：捐獻(xiàn)自己的器官。在她住的.山村里，人們都厭惡捐器官，她做到了一般大人都做不到的事情。最終，她的腎臟成功挽救了一位藏族青年的生命。
在十個感動中國人物中，還有我們杭州的兩位老鄉(xiāng)，一位是最美麗媽媽——吳菊萍，一位是最美麗司機(jī)——吳斌，他們都是我們家喻戶曉的人物，我真為有我的身邊有這樣平凡而且偉大的人物感到驕傲。
這十位感動傳奇人物的事跡也許并不是那么轟轟烈烈，但他們的事跡卻讓我受益匪淺，他們的高尚品德讓我銘記終生。
五年級作文 篇6
在我的書桌上，有許多與學(xué)習(xí)基本沒關(guān)系的東西，你總會把它們當(dāng)成垃圾扔掉，但我總會把它們撿回來。每當(dāng)這時，你總會這樣批評我：“對每一樣?xùn)|西都有感情是不好的！”但是，知道這些東西背景的我，從那句話誕生一直反駁至今。
比如那幾塊硬得不能再硬的陶泥，你就把它們殘忍地丟到垃圾桶。而你卻不知道，我花了多少心思才把它們做出來�。≡谧龅漠�(dāng)時，我知道，這是一年只有一次的機(jī)會，我把它們放到了書桌上。我又等了整整一年，再次制作，但我依然失敗了。我還沒等到第三次，你就把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，再也找不到了。在你丟掉它們的那一刻，我的希望碎了，我兩年努力的結(jié)果也在那一刻不翼而飛�，F(xiàn)在，我還完完整整地將那件事保留在我的腦海里，仿佛那件事就發(fā)生在昨天。
瞧，那還有一個藍(lán)色的東西，如果我說出那是什么東西，說不定要笑死人。但我可以說，那是我的第一個手工作品。在我做這樣作品時，向同學(xué)借了好多東西，盡管最后做出來的東西活生生像個垃圾，還遭到了同學(xué)們的諷刺：“不會吧，你真想把它帶回家？”我也把它保存在書桌下，當(dāng)作不成樣子的`裝飾品。要不是我在這東西里面裝了些有用的東西，我可能沒理由從垃圾桶里撿回來呢！
你以為這些東西與我不會產(chǎn)生無緣無故的感情，才把它們丟掉，其實，你不懂。雖然它們又小又丑，但在這里面，還含著以前的記憶。
五年級作文 篇7
“嗚嗚……嗚嗚”小老鼠啦啦正因為自己的爸爸媽媽外出覓食時被兇惡的大花貓給吃掉了。啦啦覺得傷心不是個辦法，該去問問德高望重的鼠爺爺才行。
啦啦到了鼠爺爺家里，恰好鼠爺爺正在睡覺，啦啦朝著鼠爺爺?shù)亩浯舐暫耙矡o濟(jì)于事。啦啦想了想，找來一把大錘子，往鼠爺爺?shù)念^上砸去，在錘子砸到鼠爺爺前的0.001秒時，鼠爺爺驚醒了，敏捷地跳到一邊，錘子“鐺”的一聲砸到了床上�！袄怖�，你想害死我呀?!”鼠爺爺氣憤的說道。啦啦趕忙解釋：“不是的鼠爺爺，我只想向您請教一個問題。”鼠爺爺擺出一位大學(xué)者的姿態(tài)，慢條斯理的問道：“啦啦，說吧，有什么問題。”“嗯……”啦啦頓了頓說，“鼠爺爺，您說我們老鼠一族，怎么這么笨，老是被大花貓吃掉?”“這……”鼠爺爺回答不上來。啦啦只好失望地回家了。
啦啦走在大街上，突然，一張從天而降的報紙蒙住了啦啦的小腦袋。啦啦把報紙從頭上揭下來，只見大標(biāo)題正中寫著：肚子里有墨水就是知識分子。啦啦興奮的說：“看來我們是肚子里沒有墨水才會這么笨的.�！崩怖矝Q定把這個消息告訴老鼠家族的所有成員。
第二天，啦啦開了一個演講會，有123457890只老鼠來聽演講。老鼠們聽了后，天天去偷墨水，人們見墨水越來越少，就把墨水藏得好好的。這下一來，老鼠們可愁壞了。
這時，一只叫米唧的老鼠想了一個辦法，他用了1%的原料，1%的香料和98%的污水做成了智慧牌墨水，還請了鼠明星琪琪小姐做了代言人，啦啦帶頭喝下第一瓶智慧牌墨水。10000000瓶墨水瞬間被搶光，米基發(fā)了大財。
過了很久，老鼠們個個肥頭大耳，啦啦想這就是聰明了吧。
又過了不久，許多老鼠都病死了，啦啦到死都不明白，自己是怎么死的。
人們在小巷里發(fā)現(xiàn)了許多老鼠尸體，科學(xué)研究表明：它們是長期飲用污水致死的。
五年級作文 篇8
下午上課了，沈老師面帶“奸笑”地走進(jìn)了教室，開口了：“今天中午一個人帶著四張卡片走進(jìn)了五（ ）班教室。”全班一片嘩然。老師接著說：“那個人把四張卡片藏在了分別四個不同的地方�！崩蠋熣f這干什么？原來今天我們要舉行一個活動，叫做—找卡片。
“請同學(xué)門先在自己的桌斗里找一找�！痹捯魟偮�，大家立刻埋頭找起來。有的同學(xué)恨不得自己鉆進(jìn)桌斗里去。我心想：是不是在我的`桌斗里吧！我得仔細(xì)找找。找了一遍，沒有，又找了一遍，還沒有幸好。我抬起頭，看見有的同學(xué)還在埋頭找著；有的面帶微笑幫同桌找著，看來他們很有信心桌斗里沒有。最后老師把目光鎖定在了伍添翼的身上，可他一臉無辜的說：“沒有呀！”最后，王凌云和李靜怡都幫他找才給找著了。
第二張卡片老師請了五六名同學(xué)都沒有找到。最后還是 一帆厲害，一拍“班級一覽表”，那張卡片像長了腿似的竟神奇的自己蹦了下來了。
第三張卡片老師讓魏家奇在后黑板找，他這摳摳，那拍拍。就是沒找到。老師又讓閆晉彤去找。我都快沒有興致了，可閆晉彤突然大叫：“老師，找著了！”把我們嚇了一大跳。
第四張卡片老師讓我們問老師答。同學(xué)們問了許多問題，可還是數(shù)李博洋最聰明，問到：“老師，是不是在你身上呀？”只見老師慢慢地從兜里掏出了卡片。尖叫聲立即從班里傳出。
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