小學五年級作文

小學五年級作文10篇[精品]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　今天，我去上廁所的時候，發現有一群螞蟻正背著美味的食物向蟻穴駛去。我想：“課文里說螞蟻是一種堅強的小動物，我今天到要看看他們有多堅強！”

　　于是，我便用腳擋住了它們的去路，我以為它們會從我的腳上爬過去，誰知它們卻不慌不忙地繞過我的腳，繼續前進。哼，這群小東西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴給它們吹了一陣“臺風”，隊伍一下子亂了，有點螞蟻被我的“人造臺風”吹得翻倒在地，有的還被吹得老遠。看著它們的狼狽樣，我得意地說：“看你們怎么爬起來。”誰知它們一個個又堅強地站了起來，排著隊伍向前走去。這怎么可能？真是出乎我的'意料，于是我又開始折磨它們。我端來一杯水向小螞蟻倒去。對于它們來說，這是一條一瀉千里的美麗瀑布，我就像盤古一樣的巨人，但是這條瀑布給它們帶來了特大的傷害。它們傷亡慘重，失去了許多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然頑強地站了起來，堅持著向它們的家園爬去。

　　它們的堅強深深的打動了我的心，我感到萬分懊悔。在螞蟻眼中，我是一個傷害它們兄弟姐妹的惡人，但是我都是無心的，只是想和它們玩。此時此刻，我后悔極了。從今以后，我再也不會傷害這些幼小的生靈了。

小學五年級作文 篇2

　　在何夕顏的班級里，有一個一直纏著她的同學，叫維夏，維夏只是單單的希望和何夕顏做好朋友，但是何夕顏卻不喜歡和維夏一起玩。在每一次維夏熱情的邀請何夕顏一起玩的時候，她總是說維夏，我今天有事。或者是我家某某生病了，我得去照顧她。何夕顏也沒有一次主動找過維夏，這讓維夏心里很不開心，但是她卻更頻繁的找何夕顏，何夕顏就是不同意。何夕顏，你在家嗎？這個時候，維夏一定在找何夕顏，而何夕顏偏偏在這個時候在家里上輔導班，她的輔導班老師已經習慣那句話了，每一次都是這樣，他學何夕顏媽媽的聲音沖門口一喊：我是何夕顏的媽媽，何夕顏去上輔導班了，不在家里。其實何夕顏的媽媽這個時候根本就不在家里，她有自己的工作，要去上班的，何夕顏媽媽是干買賣的，所以他們家才那么有錢。

　　下課了，往常這個時候維夏已經不再門外等著何夕顏了，何夕顏總是要確認一下，她趴在門鏡前看了看，哦不，維夏還在門前，也不知道她煩不煩，一直在等，等了將近一個小時左右了，何夕顏只好再托付老師幫她再說一句媽媽的話，要不然會穿幫的，老師也很想下班，因為維夏在門口，他也出不去，她只好再學一下：咦，維夏，你怎么還在門口，你不回去吃飯嗎？維夏顯然很驚訝，她抬了頭看向了門鏡，說：哦哦，我家搬遷了，就搬在阿姨家的旁邊，這樣我就可以每一天上學放學和何夕顏一起了，阿姨，您不建議吧！？聽到了這個好消息，何夕顏差一點暈過去，她搬到這個豪華小區就是為了躲開維夏，她去打工，去賣東西，好不容易攢夠了錢求媽媽買下來，怎么維夏也搬來了，她瞞得那么的好，是怎么被她發現的？不能是維夏聰明的媽媽一起上班下班的那個時候偷偷地問了何夕顏的媽媽她們家的地址吧？完了完了，這下子躲是躲不過了，看來穿幫是一定的了，她只能無奈的藏了起來，把老師請了出去，老師出去的時候，正好遇上了維夏，應該是理所當然地遇上了維夏，老師只好為了早點下班撒一個善意的謊言給維夏：喲，這不是何夕顏最好的朋友維夏嗎，對了，沒告訴你呢，何夕顏今天出去上課了，一時半會是回不來了，我看你還沒有吃飯呢吧，要不我帶你去吃點飯再把你送回去，何夕顏的媽媽也需要休息，要不然還要打發你，多浪費時間啊！維夏聽了，一頓：啊，打發我嗎，何夕顏的媽媽是一個很好商量的人，怎么會打發我？哦哦，不是打發，是陪你和何夕顏一起玩，浪費她那么寶貴的買賣時間，多不好，你也知道的。維夏望了一望屋子里何夕顏躲的那個角落，沖著老師破口大罵：老師，你夠了，你真的真的夠了，何夕顏是不喜歡和我玩，對，你憑什么幫她，你是她的老師，那你是她的家長嗎，你可以幫她，為什么就不同意我和她做好朋友，你憑什么，你管不了我，管不了我和何夕顏的友誼，你什么都不配。接著，她上氣不接下氣我好不容易才勸媽媽買到這棟房子，為了什么你應該都知道，雖然我家比較有錢。那么你既然也知道，我為了何夕顏才辛辛苦苦的搬來這里，我花了太多的力氣太多的口舌，為了一個并不喜歡和我做朋友的人我回來這里嗎，你怎么這樣，這么大年齡還要這么天真，你以為，我會纏著她，我真心告訴你吧，我要不是和她做朋友，我就不會搬到這里，搬到這里來討她的厭搬到這里來和你們一起受氣搬到這里她卡了一下，搖了一下頭，嘆了一口氣，沒有繼續再說下去，這個時候，何夕顏哭了起來，哭著跑出了家里。

　　她的頭發飄逸著，臉上的淚水也在無聲無息的`飄逸，她的腦海里實在是想不到什么可以讓自己不難過的東西，她是不是真的虧欠了維夏太多太多，維夏是不是真的不會再和她一起玩是不是會永永遠遠的不理她，何夕顏自己心里明白，以她多年對維夏的了解上看，維夏真的會不理她，是因為她的錯太多太多，數不清。

　　我錯了，我真的錯了，我有那么多的好朋友，我沒有珍惜，是我，是我！何夕顏來到了她經常在難過的時候去的橋洞地下，沖著她曾經難過時寫過的一行行的字大聲地喊道，放肆地哭著。淚水已經吞噬了她大半張臉，她感覺自己正在慢慢的僵硬，慢慢的不能動彈，她試著抬腳，卻發現已經不能動一下了，她大聲的求救，但是沒有一個人愿意幫她著一個弱女子，她就等啊等，等到了那個熟悉的身影。

　　你怎么在這里？那個冷冷的身影在她的面前，小聲地問。維夏，我的腳動不了了，你幫幫我！動不了了？騙人的吧！維夏準備離開了。不，不騙你，真的動不了了，真的，你只要送我去醫院，送我去醫院就好了，其他的什么也不用做，我自己交醫療費。好吧，那我送你去。還是淡淡的，在何夕顏心里也是這樣，冷冷的，冰冰的。

　　到了醫院，醫生要求何夕顏做cd片看看到底得了什么病，何夕顏已經昏了，不能回答，但是維夏還沒事，她對醫生也是冷冷的：可以不做嗎？看這個情況，好像不行，會出人命！是嗎，我倒要看看到底會不會出人命，做吧！維夏爽快地答應了。

　　過了一個小時

　　過了兩個小時

　　醫生走了出來，向維夏問道：你是何夕顏的家屬嗎？不是。那你叫她的家屬來。忙，沒時間。她現在的情況很糟糕，需要一筆大錢來治病，如果不的話，就很有可能成為植物人或者直接死亡。什么？她得的什么病？需要多少錢？維夏猛地站了起來，手里的包包也掉了下來。她的病是漸凍癥，晚期的，如果治得好也就是個植物人。得要1500萬！什么？你在說什么啊！他怎么會這樣，一定是假的，全是假的是不是？是假的，是假的，是假的！！！！！維夏搖晃著一聲大叫，淚水一滴一滴地落到了冰冷的地上。

　　諾，這是1700萬，你給她用吧，對了，剩下的200萬給她用藥，要最好的，不然我就投訴你們。好吧。前臺醫生說。

　　手術室的燈亮了，一切，都在此刻凝固了

　　醫生走了出來奇跡啊，奇跡啊，她完好無損，比沒生病之前還生龍活虎了許多。真的嗎，我要進去看看她！維夏高興的不得了。

　　走進了手術室的時候，何夕顏看見了維夏，笑了一笑：謝謝你，這一筆手術費，算我欠你的。什么錢不錢的，什么欠不欠的都是浮云，主要是我們可以在一起！

　　她笑著發誓，她們會成為最好的朋友。

小學五年級作文 篇3

　　血紅的楓葉，在飄。它們，是秋天的信使。

　　楓林是個美麗的地方，處處是紅，處處讓人震撼，這是大自然的鬼斧神工創造出來的奇跡！瞧，是什么在歡叫？是小鳥兒！冬天馬上就要到來，它們在提醒大家：天要冷了，快準備好棉衣，小心別凍著！瞧，是什么在舞蹈？是大樹們！他們搖動著掛滿果實的枝丫，對著太陽高呼：“看哪！我長出了好多果子！”瞧，是什么在歡跳？是活潑的孩子們！他們微笑地向晨曦問好，開心地向月色道晚安，一切都是那么的美好。

　　而在這幅歡樂的畫面里，楓葉似乎顯得莊重、嚴肅多了。乍一看，他們的紅如花如血，為這幅畫面增添了一抺絢麗的色彩。但又一看，又覺得這紅紅得醒目，紅得刺眼，紅得深切。恰似“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。但總覺得這紅紅得扎眼，旁邊的孩子似乎也沒了生氣，只是盯著那楓林看。遠望，紅得朦朧，像一朵紅云飄浮在綠樹之間；近看，各片楓葉都大有千秋，這有這的美，那有那的`美，竟無心撿起，只顧欣賞了。找尋到一片近乎完美的楓葉，回去做個書簽是莫大的享受！一片如血的楓葉夾在書里，倒為自己的世界增添了光彩。

　　總喜愛在楓葉上寫上自己的名字，第二天再來找尋，一般是找不到的了，可心里依然充滿喜悅。總覺得每片楓葉上都有一個名字，刻在鮮紅的血里，刻在誰的心里。

小學五年級作文 篇4

　　我想給人們無限的方便和好處，那就得靠新科技的發明和創造了。

　　玻璃是家家戶戶都有所具備的，也是不可缺少的。現在，大部分窗戶上的玻璃的作用不太多，不太理想，只是能消除少量的聲音并隔風擋雨。如果和我想要發明的玻璃相比的話，差得可就是天南地北，大不相同了。

　　“影視玻璃”是一種雙層透明玻璃組成的長方體，它小巧玲瓏，可隨身攜帶，空閑的時候可以用它來看電影以及其他影視片，只要在光滑的顯示屏上面寫出影片的名稱，即可自動搜索影片。絕對讓你百看不厭，愛不釋手。

　　現在作為一名教師，是很辛苦的，有誰不能體會這種疲勞的感覺呢？老師幫我們 講課就已經很辛苦了，再加上要批那么多本作業更是疲憊不堪了。所以我想特意為老師發明一種“對錯玻璃”。只要在批作業時，把一種很薄的玻璃放在要批的作業上面，對錯符號便可以自動印在作業上面。這樣便可以減少老師付出的辛苦。

　　還有一種更神奇的“魔鏡玻璃”，光從名字聽上去就大不相同了吧！這個名字給人一種奇思妙想：難道這種玻璃還有魔法不成嗎？它的用處可就更神奇了。這種玻璃是安在窗戶上面的，它不僅可以當作防盜工具，還可以解答任何難題。這種玻璃上面安裝了自動踢人機，如果有小偷想要越窗而過，那可就找錯對象，自認倒霉吧！當有物體從外面接觸玻璃，這時就會從玻璃中伸出兩支“鐵腿”，把小偷從樓上踢下去。是一項完美的防盜工具。更神奇的`是：當有人出現不解的問題時，按一下玻璃框上面的按鈕時，并提出問題，“魔鏡”便會幫你把全新正確的答案告訴你。神奇吧！

　　總有一天，我會將這些奇妙的玻璃制造出來的，給人們帶來更多的方便。

小學五年級作文 篇5

　　今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了。”說著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”

　　實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學們都目

　　不轉睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的.同學著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應該再加點。”老師把一碟子鹽全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學還拍著手激動地站了起來。

　　“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學們課后去找資料解答。而今天實驗的經過，請大家寫下來，作為這次作文的內容。大家有興趣嗎？”“有——”同學們異口同聲地回答。

小學五年級作文 篇6

　　今天早上，我看見幾個大姐姐在一起玩捉七。我看見了心里很羨慕，也想自己有一付七。

　　于是，我去找到了姐姐，讓她來幫我做一付七。姐姐對我說：“我可以幫助你，但是要你自己也動手一起來做，好嗎？這樣意義更大。”我說：“太好了，你快點指導我。”姐姐接說：“做七要一些材料：布、針、線，再去拿一些米。”我說：“好的，這一些東西我去準備。你等著，只要一會兒工夫，我就會回來的。”我回到家里很快把東西找齊又來到了姐姐家。

　　姐姐看到我說：“好了，現在我來幫你做第一只七，你看好了！”姐姐拿一塊布用粉筆劃了幾個同樣大小的長方形，然后拿起剪刀剪下一個長方形。接著，姐姐把剪下的布對折，再用針和線把布的兩側縫了起來。然后，她把縫好的布袋翻了一個身，接著往里面裝米。米裝了八成，她再把上面的'口子縫了起來。這樣一只七就做成了。

　　我看后說：“姐姐，我會做了，現在讓我來做吧！”我照著姐姐的樣子也做了起來。可是，在縫的時候，卻發生了差錯。我只好拆開再縫。我堅持著縫下去。好不容易，我終于做好了一只七。啊，我太高興了！現在，我會做七了！

　　接著，我繼續做下去。很快，我把剩下的七全部做好了。

　　做好七，我對姐姐說：“姐姐，現在讓我用這一付七和你玩一次捉七的游戲，好不好？”“好，當然好！”于是，我們一起用我做的七玩起了捉七的游戲來了。

小學五年級作文 篇7

　　那是一個下午，走在上學的路上，我滿腦子都在想：教我們五年的郝老師真的要離開我了嗎？去實驗小學當副校長嗎？

　　來到學校，走進班級，坐到座位上，板凳還沒坐熱，郝老師來了，站在講臺上，用眼神望著我們，那眼神中透著傷心與不舍。終于老師開口說話了，同學們……郝老師眼淚一下子涌出眼眶，又哭著說，老師要到實驗小學去了……斷斷續續的，老師哭著說完這句話，全班一聲沒有，突然一個同學上前抱住老師大聲喊，老師您別走！全班同學也大聲喊，老師您別走！我早已不受任何控制，眼淚奪眶而出，一滴、一滴、滴滴落在手背上。我依然在流淚心在地學，我回憶往事歷歷在目：那時一年級，我不會寫字，老師如同媽媽一般，握著我稚嫩的小手，還說著，一這么寫，二這么寫，你懂了嗎？還有那么一次我犯了錯誤老師狠狠批評了我，放學了，老師單獨把我留下來對我說，董一凝，你既是班長，又是大隊干部，還上課說話？

　　越想眼淚越不受控制，我拿起老師為我寫的留言看了起來：小美女，老師喜歡看你笑的樣子，你那燦爛的.笑容可以融化一切冰霜，你那好學上進的精神……我笑了，郝老師您放心，我會用最好的成績，回報您對我五年來，辛勤的付出，再見了，郝老師。

小學五年級作文 篇8

　　今天媽媽又不在家，要到了我大展身手的時候了。

　　我洗了臉，刷了牙，疊了被子，開始制作早飯了，我先拿了兩個雞蛋，把皮敲碎了，炒瓢里到了少許些油，等油熱了以后，吧唧吧唧響了以后，我把雞蛋放入鈔票中，一頓爆炒之后，炒瓢叔叔也累了，我便拔了插座，享受著自己煎的'荷包蛋，再來點面包，牛奶就跟好了。

　　中午，我尋思做一會兒家務，幫媽媽掃地倒垃圾，我真是個孝順的兒子，媽媽回來之后一定會夸我的。垃圾都成山了，五大袋子垃圾，這可怎么扔啊？算了，不管了，我左手提了兩大袋子垃圾，右手提了三大袋子垃圾，走一會兒歇一會兒，終于把垃圾給倒了。開始掃地，原本以為會很輕松，可地上不知道是什么東西，賴在地上不走，我用腳不停地蹭它，它才乖乖的進入到了簸箕里，累并快樂著！！！

　　晚上，我給自己抄的土豆絲和豬肉，準備犒勞一下自己，干了這么多活，該好好享受一下了，我又出去買了一瓶飲料，準備酣暢淋漓的大喝一回，我大口吃肉，大口喝“酒”，真有當年林沖的風范，夜深了，媽媽還沒回來，我一個人寂寞的睡著了。

　　今天真是愉快的一天！既辛苦又快樂。正好應了那句話：自己動手，豐衣足食。

小學五年級作文 篇9

　　春姑娘邁著輕盈的步伐，穿著綠色的衣裙，悄悄的來到了人間，可她在那呢？讓我們一起來尋找春的足跡吧！

　　春姑娘在哪兒？春姑娘在枝頭上。看!粉紅粉紅的桃花已經全部綻放，但有的才綻放了一半，露出黃色的花蕊，還有的還是花骨朵，但卻飽脹的將要破裂似的。哦！我找到了春姑娘的足跡！

　　春姑娘在哪兒？春姑娘在田間。看！一片片碧綠碧綠的插秧，讓你喜愛，一片片金黃金黃的油菜，發出濃郁的香味。農民們在水田里插秧，插過的田里露出了綠油油的苗兒。哦!我找到了春姑娘的足跡！

　　春姑娘在哪兒？春姑娘在草地上。看！小草偷偷地從土地里探出自己的'頭來，想早一點看看這新奇的世界。小花們也爭奇斗艷，和朋友們比誰長得快、長得美，青的草，綠的葉，各種顏色的花，都喜愛你過來趕集似的聚攏起來，形成了春天光彩奪目的景象。風一吹，小花和小草都點頭哈腰的對我笑。哦！我找到了春姑娘的足跡。

　　春姑娘在哪兒？春姑娘在天上。看！一群群歡樂的燕子在天空中斜著翅膀飛行著，有的停在電線桿上，唧唧喳喳的唱著歌，是多么歡快啊!哦！我找到了春姑娘的足跡

　　春姑娘在哪兒？春姑娘在人的身上。看!人們脫掉了重重的棉襖和大衣，換上了漂亮的春裝。哦！我找到了春姑娘的足跡。

　　春姑娘在哪兒？春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；春在空中，和風送暖，燕子翻飛；春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水；春在田間，麥苗反青，菜花金黃；哦!我找到春姑娘的足跡了！春姑娘無處不在！

小學五年級作文 篇10

　　呵！就算等待千年又如何？等待千年只是為了交換那么多的心碎與淚水，距離總是那么傷。曾經以為等待就能到達你那個彼岸，卻忘記了時間的輪回，等待只是能夠將那個當年的距離拉得無窮盡地遠，以致我連你什么樣都忘記了，只記得你的小指上套著我的無名指上的戒指，時間把我們都拉長了，影子呢？早已被我們踩在地上，為高大的身軀所吞噬。日光，好像不如當年那樣灼人了，只是泛著苦澀的泡泡，一個一個鏡頭在泡泡里回放，然后破滅。

　　看著那些老得發黃還略帶霉味的照片，那個個瞬間好像只能用相機停住片刻，卻永久地消失了。照片上的我站在左邊，朝著他做著大大的“V”字形，露出幾顆白白的牙齒，傻傻地笑，他只是看著我，好像想和我訴說著什么。年華終抵不過回憶，我又想起那天他對我說他要離開了，要去到一個很遠的很遠的.地方，我說我要去找他，他說不用去找他，我是找不到他的，我說那我等他回來。他淡淡地說：“好！”因為一個承諾，我背負千年的回憶，因為一句等待，我放棄千年的快樂，可距離還是那么遠，還是那么傷……

　　慢慢在回憶中遺落，記不清，憶不起，只是空悲。

　　眼淚早已是俘虜，卻只能充當一時的調和，怎么也不能滿足千年等待的幸福。

　　Can you feel my world？

　　擁抱沉默，交換一種心痛。

　　只是寂寞在原野上歌唱……

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