六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，天邊那一輪新月若隱若現(xiàn)的升上了天空，把在夜幕籠罩下的一切，都灑上了一層淡金色的光芒，不知什么時(shí)候，天邊又多了幾顆像眼睛一樣眨巴的小星星。它們面帶微笑的看著我們漸漸的進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
就在昨天黃昏的路上，我在大街上慢慢悠悠地走著，抬頭一看，天上那一輪火紅的太陽已經(jīng)日落西山了。東邊迎面升起來的是一輪皎潔的月牙，月牙越升越高，穿過一縷縷青煙似的微云，忽然天色暗了起來，遠(yuǎn)處，一輪新月已經(jīng)掛在了天空的一角，忽明忽暗、忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低。多麼美啊，我已經(jīng)沉醉在了這美妙無比的夜空中。忘了時(shí)間，忘了世界，也忘了自己。突然，一片烏云遮住了潔白如玉的月牙，整個(gè)世界都變得黑暗了起來，突然烏云走了，月光又照耀在大地上了，就像是被醫(yī)生給救了回來，此時(shí)我緊張的心又平靜了下來。忽然，聽到一聲接一聲的.呼喊，我猛一回頭，原來是媽媽見我這麼長時(shí)間沒有回家而著急。我連忙跑到了媽媽的身邊。走著走著，又扭過頭和月亮，和美麗的天空，和眨著眼睛的星星，再見。
夜晚的天空真美啊，我多想一直就停留在這一刻啊。
六年級年的作文 篇2
如今的我，已買好了南下的火車票，準(zhǔn)備中國歷史上的第四次南下遷居了，因?yàn)椋业男≈魅艘呀?jīng)拋棄了我，使我不得不另謀生路了。哦！差點(diǎn)忘了自我介紹，我是長期以居住在差生考卷上為生的“紅燈籠”--------大紅叉。
我的第六感是最敏銳的。無論東南西北，只要一有同學(xué)上課不注意，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我馬上就會在他的考卷或作業(yè)上安家落戶。有時(shí)候工作多了，還不得不制造出幾個(gè)分身在助我一臂之力。因此，凡是一被我盯上的地方，肯定是一片鮮紅，慘不忍睹。而且，伴隨著我的分身數(shù)量的增多，我居住的地方也會變得更加狼藉。可是。出乎我的意料之外，這次這竟然失手了，我的小主人考卷上的紅勾勾竟那樣的.耀眼，刺得我睜不開眼睛，亦無法在這里繼續(xù)生存。無奈，我只好帶著我的家產(chǎn)，另覓居所了。
其實(shí)，我也深知，任何一個(gè)人都不歡迎我的到來。因?yàn)橹灰乙粊淼剑麄兊某煽兙蜁本�下降，老師的批評，家長的打罵，同學(xué)的壓力等也會隨之而來。可是，如果我不住在他們的考卷上，我住哪兒呀？其實(shí)，我覺得，這終究還得怪他們自已。如果他們上課認(rèn)真聽講，做個(gè)聽話的好學(xué)生，我會自動找上他們嗎？就拿這次我的小主人來說吧，我之所以找上他，還不是因?yàn)樗险n老做小動作，老師講的一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。不過，就是因這他后來明白了錯誤，開始做個(gè)聽話的好學(xué)生，我才不得不搬家的。其實(shí)，要擺脫我很簡單，只要同學(xué)們根據(jù)上述備條件認(rèn)真努力的去做，紅勾勾就會重新回到時(shí)你的身旁啦！
這就是我---------一個(gè)大紅叉的心聲，真心希望再也沒有一個(gè)地方能容我居住，愿紅勾勾重回同學(xué)們的考卷。
六年級年的作文 篇3
告別一切，直奔未來……
在嚴(yán)冬時(shí)，它給予你溫暖；在愁秋時(shí)，它給予你歡樂；在酷夏時(shí)，它給予你涼爽；在……
一陣陣白雪紛落，初冬降臨。“風(fēng)頭如刀面如割”，一陣陣殘暴的狂，割裂你的肌膚。是它，給予了我在寒冬中的溫暖，給予了我勇氣，讓我在刀風(fēng)下知難而進(jìn)。雪，大了；地，白了；心，暖了……雪地上，一雙雙銀白的腳印，在舞動的雪花下悠然自得。陽光照耀在腳印上，反射出動人的.粼粼微波，波光柔軟了我的心……
萬物枯黃，百草凋零。悲愁，涌上人心。夜空中的圓月，映照出的不是家鄉(xiāng)，而是已逝的光陰。月餅中的，不是豆沙，而是陣陣歡笑。桂花香從天而落，不是吳剛的撼動，而是玉珠飄然而落……皎潔的月光灑在我心頭，使我擺脫時(shí)間的限制，徐徐上升，歡笑重回耳畔，回顧美好，舊時(shí)光……
驕陽當(dāng)空照，涼風(fēng)吹拂我心。看著驕陽，舊時(shí)光重重疊加，布滿了雙眼。躺在草地上，回憶往事，不時(shí)發(fā)出不由自主的歡笑，即使再熱，那股歡笑沖洗著我如火的身體……看著太陽，回想過去，默默在心中思念。視力，已不是雙眼的作用，而是內(nèi)心。眼前的情境如此熟悉，而又陌生。兩種相對的滋味涌上心頭，不忍流逝……
溫暖、歡樂、涼爽……交替在我心中，溫暖的旅程已成回憶。
小學(xué)時(shí)光，去而不回。你可以珍藏，但不可保留。
寒冬下，即使天氣再冷，也無法阻擋熱情……
愁秋下，遙望星空，惟有孤月獨(dú)在……
嚴(yán)夏中，陣陣涼風(fēng)，才是回憶的悲心……
時(shí)光流逝，光陰不回，但時(shí)光可以永存！
溫暖的旅程——?dú)g笑與悲傷中逝去……
六年級年的作文 篇4
時(shí)光匆匆流過，生活就像一本書，字里行間書寫著歲月的痕跡，一筆一畫勾勒出青春的印記。書中，有人，有物，來來去去。有些人，只是生命中的一剎那，離開，就不會再回來；有些人，從生命的扉頁開始，就一直不離不棄的陪伴至今；有些人，雖然只有一瞬間的相遇，但卻一直留在了心底，沉淀在那最美好的記憶深處。
曾有過一段關(guān)于鄉(xiāng)村的回憶，那里的夜晚，有數(shù)不清的繁星，還有那一盞同星光般明亮的夜燈。那個(gè)夜晚，與家人走散的我獨(dú)自穿行在只有不到百米的村莊外圍的田坂，年幼的我伴隨著迷茫，就是走不出這小小的田野草墩堆砌的“城堡”，突然遠(yuǎn)處亮起了一盞“星星”，它是那么的明亮，照亮的村口的小亭子，還照亮了我的心，在那亮光里，回蕩的是那個(gè)守夜阿姨的微笑。那年，我五歲。
一個(gè)陌生的校園，一群來來往往的陌生人群，空氣中溶解著興奮、快樂、懼怕和憂傷，喚醒了九月炎熱的`靈魂，烘烤著我幼小的心靈，一個(gè)人，不知所措。那是一個(gè)年輕美麗的身影，人群中，她抓住我的手“新生嗎？跟我走！”那一句溫暖的話語，沖淡了各種情感，有的只是安全感，那只溫暖柔和的手心，驅(qū)散了所有的嘈雜。那年，我六歲。
餐廳中，人群來來往往，仿佛只剩下因缺少一塊錢而滿臉通紅的我，忽然，眼前出現(xiàn)了一只手，那么溫暖，手心里，揣著一元錢。我回過頭，希望看到他的臉，但只留下了一個(gè)背影，在我眼前久久不能散去。那年，我十歲。
生命在不斷的流淌，那些人一直在我心中，好多好多的感動一直銘記在心。雖然人在變，天地在變，周圍的一切都在變，但記憶是無法抹去的，那不變的溫暖，一直回蕩在心，不會消失，記憶的書中，我們讀懂了許多，那些人、那些事，書中那些不變的，心靈的觸動。
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