五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常為了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學習方面的.良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
五年級的作文 篇2
星期天到了，呼吸都感x到順暢了。然后我不再就是關在學習牢籠的灰雀，又就是一只自由的金絲雀了。星期天到了，我的情緒就象一杯甜甜的可樂，喝一口，啊！爽極了！
爸爸的情緒就象一杯濃濃的正在冒著熱氣的牛奶，喝一口，哇！又香又濃又甜，然后可謂三味具全呀！
而媽媽呢？她跟所有人不一樣，都就是又苦又甜，象一杯雀巢咖啡。不明白就是什么滋味兒。
我這只金絲雀，當然就是嘰嘰喳喳的飛到書堆里去了，誰讓我愛看作文書呢？什么什么？你問我看的`什么作文書？嘻嘻嘻嘻嘻！哈哈哈哈哈！（抱歉，將就看下去吧。我這人一提到書就會興奮過度。）說出來嚇死你！那就就是四大金剛?“世界兒童”、“漫天下”、“課堂內外”、“小學生創新作文”！乍樣？羨慕吧？嫉妒吧？哈哈哈哈哈哈哈！（然后又開始發作了！）不跟你多說了！看寶貝書去嘍！“我倆各自買單誰也別想細算，我果汁分你一半。我吃飯你刷碗不就是我要偷懶，我果汁分你一半……”
爸爸呢？當然就是悠閑自在地坐在沙發上，看他最喜歡的電視劇了。唉！老爸看的電視劇超惡心！叫啥……我想想看……恩……對了！叫（請有點心理準備）“便便超人”！啊！狂嘔中……（以上純屬虛構，如有雷同，純屬巧合！）
唉！真就是苦了媽媽呀，雖然就是星期天，但媽媽還要做家務，然后真就是辛苦！母親節，我必須要給媽媽一個甜甜的禮物！
我家的星期天――快樂的星期天！
五年級的作文 篇3
秋天已經悄悄地來到了我們的身邊。白露過后，秋高氣爽。樹梢，房屋，校園到處被秋天的樹葉染上了濃濃的秋意。而我最喜歡的則是那紅得似火的楓葉。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”楓葉自古就被歷代文人墨客所贊頌。來到楓葉園，向遠處眺望，只見那一排排楓樹亭亭玉立。與其稱它們為姑娘，倒不如用頑童更合適呢！瞧，它們個個都漲紅了臉，爭先恐后地張著巴掌，要和我握手呢！輕輕擇下一片楓葉，湊到鼻前聞一聞，一股說不出的清香撲鼻而來。也許這就是秋獨特的韻味吧！我仔細觀察著，只見楓葉成雞爪型，紅中帶著一絲翠綠在陽光的照射下，閃著金光。楓葉的正面是凹進去的，所以摸起來很是光滑，而背面摸起來卻有些粗燥；葉子的外沿一圈布滿了排列整齊的三角形的小尺紋，摸起來還有點疼呢！
“呼……”一陣瑟瑟秋風迎面吹來，楓葉們也隨著搖擺了起來，恰似一團烈火在瘋狂地燃燒。突然，一片楓葉飄飄悠悠地離開了大樹媽媽，接著，兩片，三片。無數片楓葉跟著瞟了起來，在空中狂舞，真可謂是千姿百態。空中飛落的楓葉，有的在輕盈地旋轉，如同少女跳舞；有的.在瘋狂地墜落，像喝飽了酒的醉漢，搖搖擺擺，倒向地面；有的飄忽不定，像貪玩的蜻蜓四處游玩，那美景真讓我忘記了“秋風掃落葉”的凄涼！
我不僅愛楓葉，那金黃的銀杏也是我的最愛。每到秋天，那顆顆銀杏都會換上華麗的黃色長裙。在秋風的吹拂下，“沙沙”作響。聽它唱唱歌，欣賞欣賞它的容顏，也是一件相當幸福的事哦！
如果說春天的使者是燕子，那么秋天的頑童就是樹葉。我愛你，秋天的樹葉！
五年級的作文 篇4
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的.。
在遨游漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者;一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字!
五年級的作文 篇5
中國有句古話----“守信之人，言不妄發，說到做到，不矜不伐。”想想我自己，也是一個守信的孩子。
二年級上學期時，我迷上了網絡游戲“賽爾號”。由于我一年級期末考試成績不錯，媽媽給我買了一本《賽爾號精靈圖鑒大全》作為獎勵，于是我玩游戲的念頭更是不可消失了，想法也更加強烈了，整天嘴里說的，腦子里想的.全是游戲中的精靈們。等到期中考試的時候，我的成績明顯下降低了，我決定再也不玩網絡游戲了，因為我已經深刻體會到癡迷于網絡游戲的嚴重后果。
說到容易做到難，每到晚上吃完飯、練完琴，尤其是周末的時候，我真想帶著我的精靈普尼、賽維爾、朵格拉去大戰一場。但是，我想起自己曾經說過的話，我就忍住了。
有一個周六，我實在忍不住了，打開了電腦，但是我又猶豫了，這時，我的腦子里仿佛出現了一個小天使和一個魔鬼，小天使說：“你是個守信的人，你不能失信！”，魔鬼說：“你玩吧，沒事的。”我被這兩種情緒弄暈了，最終，還是天使占了上風，于是，我關掉了電腦，同時暗暗對自己說：“房書晗，你管住了自己，好樣的！”
一個月過去了，兩個月過去了……我再沒玩過賽爾號。一天，媽媽好奇地問：“兒子，最近怎么不玩賽爾號了？”我自豪地回答說：“我告誡自己，我以后再也不玩游戲了，而且，我說到做到！”媽媽聽了我這番話語，欣慰地笑了。
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