小學五年級作文匯總（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
春姑娘扶著站崗的冬爺爺走過寒冷的公路，送他回家，自己卻接替冬爺爺的位置。她一施魔法，把冰冷的大地有暖意，令枯落的樹葉煥然新生令死氣沉沉的動植物精神煥發——春天到。
我走在臨江的人行道上，欣賞著美麗的江水，聆聽著動人的鳥聲。在這邊的樹上，有的長出嫩芽，像剛出生的嬰兒；有的仍留著黃葉，像一位位正在談笑風生的老人；還有的.翠綠發亮，像正值壯年的伙子。這是一副多么迷人的風水畫呀！
太陽光并不強烈，剛好可以很好地觀察周圍的景物。你看那兒，草弟弟在太陽爸爸的說服下，終于肯幫助花姐姐襯出她的美麗，讓她成為大地舞臺的一個亮點。
我走到巨石旁邊，費盡千辛萬苦，爬到石頭頂上，真是不看不知道，一看嚇一跳：“我這只是在一個高不過3米的石頭上看見的風景嗎？”我自言自語道。向上一看，許多只鳥在天空中自由的翱翔，嘰嘰喳喳的，好像在說：“你們今年是怎樣過的呀？說來聽聽。”再向下一望，江面的景色盡收眼底，平靜的水面像一面鏡子，倒映出岸上的美景，偶爾有一艘船駛過，把平靜的水面上劃出一條線，波紋向四周拓展開來，十分美麗。再看遠山的景色，樹木蒼翠欲滴，就像大山穿上一件綠衣服，十分迷人。
看到這美麗的景色，我不由得想起一句話“保護環境，人人有責”如果我們都盡自己的力量愛護環境，我相信，在不遠的將來，在任何地方都可以看到這樣的美景。
春天真美麗呀！
小學五年級作文 篇2
北京奧運會我國乒乓健將技壓群雄，為祖國爭光的比賽場面經常在我腦海里浮現，雷嗚般的掌聲時常在我耳畔回響，幾度夢里我揮舞球拍激戰勁敵，乒乓球在我的球拍下神奇地上下飛舞，對手左顧右盼，節節敗退。夢里醒來，悵然若失，因為我對打乒乓球可是一竅不通。
我跟爸爸說起我的夢境，爸爸看穿了我的心思，鼓勵并答應教我學打乒乓球。爸爸給我買回了球拍和乒乓球，但并沒有急于帶我去球室學打球，而是教我如何握球拍，使我不免有些失望。爸爸似乎沒注意到我失落的表情，反而又讓我端著球拍上下運球，說要讓我好好體驗體驗球感。這有什么了不起！我左手拿起乒乓球松手落在右手球拍上，準備表現一下，可是乒乓球就是不聽話，不是左就右，不是高就是低，老是脫離球拍到處亂竄，害得我氣喘吁吁，學打乒乓球的激情早就拋到九霄云外，我放下球拍不干了。這時爸爸耐心勸導我，學球和做其他事一樣，要有耐心和堅強的毅力。在爸爸的鼓勵下，幾星期后，乒乓球終于可以在我的`球拍上上下自由翻飛。可爸爸還是沒有急著帶我去打球，又教我對著墻壁對接球，最后還搬來張桌子放在墻壁前讓我模擬對接球。
幾個星期很快就過去了，爸爸看著我對著墻壁或前或后，或左或右打著球，臉上終于有了笑容，告訴我星期天下午就可以帶我一起去打乒乓球了。“吔！”我高興得跳了起來，盼望已久的“實彈演習”就要開始了，我激動得連晚上也久久不能入睡。
星期天下午，我們早早來到了球場，爸爸先教我怎樣發球。爸爸做了幾個示范動作，然后抓住我的手，手把手教我發球，先把球輕輕一拋，然后用拍子這么一拍，球平穩地拍到對面去了。我腦子里默念了這一連貫的動作，這有何難？我拿起乒乓球拍，按爸爸教的動作一拍，結果拍得太重了一點，球“乓”的一聲就飛出了桌面，在地上連續跳了十幾下鉆進了另一球桌下面。看似簡單的發球，可在我手上就是不聽使喚，不是輕了就是重了，累得我上氣不接下氣。經過爸爸的好幾次示范和教導，又經過多次實踐，我總算基本上學會了發球。
接下來爸爸教我怎樣打了，他先叫我在旁邊看別人打，然后就讓我開始練習。因為有了在家里模擬練習的基礎，接下來我就比效順手，我和爸爸練了好幾個回合，我發現我的技術有了較明顯的提高，一開始我連爸爸打過來的球都接不住，而現在，我不但基本上接得住球，還偶爾能贏爸爸幾個球。看著乒乓球在桌上來回跳動，發出“乒乒乓乓”的聲音，我心里別提有多么高興，幾乎忘記了疲勞，以致汗水濕透我的衣服也全然不顧，真是太開心了！
從學習打乒乓球這項運動中，我悟出了一個道理，無論做什么事，只要你想學，肯學，有毅力并持之以恒，有了扎實提基礎，就一定能熟能生巧，就一定能學會。
小學五年級作文 篇3
在眾多花里，我不喜歡國色天香的牡丹，嬌艷嫵媚的月季，唯獨鐘愛那在百花凋謝的秋天里依然昂首挺胸的菊花。
菊花在習習的秋風中綻放。這時，好多花兒都因為懼怕寒冷的西風而凋謝了，只有菊花盛開得熱情似火。
秋天的時候，我們一家人會到植物園里去賞菊。那里的菊花品種顏色真多，色彩繽紛，看得人眼花繚亂。有黃色、紅色、白色、粉色，像一張彩色的地毯，風兒一吹，翩翩起舞，那舞姿真是千姿百態。這時一陣清香，飄進了我的`鼻子，比牡丹、月季都香，這種香讓人心曠神怡。菊花的花瓣像一個個水滴，無數的小水滴聚在一起，就組成一朵美麗的菊花。這些菊花有的含苞待放，有的幾朵湊在一起像是在說悄悄話，有的仿佛在比賽誰更美，我好像聽到它們說：“你看我多美呀！”我們看得入了迷，菊花也開得更艷，像是一張張笑臉，看它們多開心呀！
我喜歡菊花，喜歡它們艷麗的顏色，喜歡它們清新的香氣，更喜歡它們不畏寒冷盛開的精神！
小學五年級作文 篇4
愛是什么？爸爸說：“愛是幸福！”媽媽說：“愛是善良！”爺爺說：“愛是孝順！”朋友說：“愛是歡樂！”我說：“愛嘛，就是天長地久的友情！”
記得在一個炎熱的下午，突如其來的暴風雨成了校園的不速之客。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴打響了。同學們有的抄作業，有的`收書包，還有的掃地……
當我邁出教室的那一刻，才發現天空早已下起了傾盆大雨。許多同學都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰能想到，在一個炎熱的下午居然會下起雨呢？當我還猶豫要不要像其他同學那樣做一只“落湯雞”時，不遠處出現了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對著我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過來接你！”她的聲音夾著春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。
我們支著小傘，相互依偎著前行。走了一小段，街邊有一個瑟瑟發抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著“雨彈”沖到這邊來的，她就是我們班身體最弱的馮湯詩琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的詩琦站到了雨傘中間。雖然三個人擠在一把傘里，確實很擠，但我們能感受到對方的體溫，一股暖流淌入我們的心田。我們三人抱成一團，冒著大風雨，艱難的前行。不經意中，我發現那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒說，只是又把傘推回來。我雖然只是回她一個微笑，心里卻為她寫下了一首簡短而又特殊的小詩：
朋友，
如同一根蠟燭，在你寒冷時為你點亮。
朋友，
如同一位導師，在你迷茫時為你解愁。
朋友，
她一定會和我分享快樂，我們一起歡笑。
她也一定會和我訴說苦衷，
我們一起同舟共濟，同甘共苦。
朋友，
你永遠是我心中傳遞愛的小小傘！
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