五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
漢字有成百上千個(gè)，每個(gè)字都有自己的含義，有些人喜歡“勤”字，因?yàn)椤扒凇北硎尽扒趧凇保趧诘刈鍪拢艜?huì)有收獲；有些人喜歡“愛(ài)”字因?yàn)椤皭?ài)”表示關(guān)愛(ài)，你關(guān)愛(ài)別人，別人也會(huì)關(guān)愛(ài)你，還有些人喜歡“幫”字，因?yàn)椤按骸北硎編椭銕椭藙e人，你會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心……而我，喜歡這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字中的'“情”。
為什么呢？因?yàn)椤扒椤北硎居亚椤⒂H情……我就因?yàn)橛亚槎氵^(guò)了一難。
那是次考試，我忘記帶尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然一聲“給”給予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，就像寒冷中的一絲溫暖，她就是郭彤。從這里開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡“情”字了，它給我的溫暖，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
看完我這篇作文，你喜歡“情”字了嗎？
五年級(jí)作文 篇2
從一年級(jí)起，我就沒(méi)有競(jìng)選過(guò)班干部。那時(shí)候，我認(rèn)為自己還沒(méi)有管別人的能力，在紀(jì)律上，也應(yīng)該自己努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定競(jìng)選紀(jì)律委員。
如果我能夠當(dāng)上紀(jì)律委員，我想：
１、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見(jiàn)，畢竟我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部。
２、我可以讓班里的紀(jì)律更好，爭(zhēng)取每一次都拿到紀(jì)律流動(dòng)紅旗。
３、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課文明禮貌。
４、我會(huì)與同學(xué)們和睦相處，用幽默的.語(yǔ)言跟他們講道理，大家象生活在一個(gè)大家庭里一樣快樂(lè)。
５、我還會(huì)成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競(jìng)選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。
不過(guò)，我有信心競(jìng)選上紀(jì)律委員。
五年級(jí)作文 篇3
愛(ài)是什么？我想愛(ài)是真情實(shí)意的，而不是虛情假意的。對(duì)于愛(ài)，我不會(huì)高談闊論，我只是想起了我的媽媽，在那個(gè)下雨天……
那天我去上英語(yǔ)課，在下課回家的路上，我正和媽媽聊天的時(shí)候，一場(chǎng)瓢潑大雨不期而至。我覺(jué)得自己冷極了，綣縮著發(fā)抖的身子，媽媽看到我的樣子急忙把她的外衣脫下來(lái)裹到我的身上。我有點(diǎn)擔(dān)心她，急切地問(wèn)“媽媽你冷不冷？”媽媽聽(tīng)到后大聲地對(duì)我喊：“放心吧，媽媽不冷！”我也沒(méi)有多想，甜蜜地依偎在媽媽的'身后。風(fēng)雨中的一段路總有結(jié)束的時(shí)候，終于到家了。媽媽幾乎全身都濕透了，而我，全身沒(méi)有一處被雨淋濕的地方，我覺(jué)得自己很暖和。但看著媽媽擰著被雨水淋濕衣服，我不禁心里暗想：媽媽你是為你自己全身淋濕而難過(guò)，還是為我全身沒(méi)濕而快樂(lè)呢？應(yīng)該是快樂(lè)的吧，我自己想。因?yàn)橐呀?jīng)10歲的我，已經(jīng)慚慚懂得了為人父母的心思，他們總是那么強(qiáng)大，無(wú)私地為我遮風(fēng)擋雨，承受再多都沒(méi)有聽(tīng)到他們有一句怨言。
我似乎明白了什么是“愛(ài)”，愛(ài)就是風(fēng)雨中的一件衣服，就是緊急情況下的一個(gè)微笑，愛(ài)還是日常生活中無(wú)處不在的父母呵護(hù)。我想隨著我慢慢地長(zhǎng)大也許會(huì)更加明白人世間的道理，但我相信我現(xiàn)在所理解的這些，絕對(duì)是人生幸福的開(kāi)端。
五年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，學(xué)英伸了個(gè)攔腰，走到洗手間里洗臉，把散下的卷發(fā)，扎在右邊再系上生日的時(shí)候爸爸送的小熊發(fā)花，顯得卡哇伊多了。
像往常一樣，學(xué)英背上書(shū)包上學(xué)。 在教室三五成群的同學(xué)，看到踏進(jìn)教室的學(xué)英，扁扁的嘴巴都變成了“O”字型。 “那不是李多海在my girl里的經(jīng)典發(fā)型嗎？我期盼好久了！”略使指著學(xué)英的頭發(fā)。旁邊的女同學(xué)“啪啪”兩下把略使的手打下，在她的耳邊支吾幾句，略使很快就低下了頭。 學(xué)英經(jīng)過(guò)略使的時(shí)候?qū)λα诵Α?天哪，學(xué)英居然會(huì)——笑？ 這成了初二（4）班的奇聞。 同學(xué)們的眼珠子都快掉出來(lái)了，揉揉眼睛。是的，學(xué)英的確在笑。他們感到異常地“害怕”。 允一也進(jìn)來(lái)了，他看到了學(xué)英，先是怔了一下，很快瞇起眼睛，微笑。 又是一次表?yè)P(yáng)。
學(xué)英又得到了歷史老師的表?yè)P(yáng)，歷史普遍的難背，到了學(xué)英的口中卻變成那么容易。老師的臉上充滿的`欣慰的喜悅，原來(lái)初二（3）班也有這樣一位優(yōu)秀的同學(xué)。在歷史老師的眼中初二（3）班一直是紀(jì)律很差的班，所以什么活動(dòng)都放不到他們的班上。自習(xí)課一直都是歷史老師帶的，而他在這個(gè)班上最欣賞的也是學(xué)英。 當(dāng)學(xué)英走回自己的座位是，經(jīng)過(guò)允一的座位，涼爽的秋風(fēng)拌著學(xué)英的腳步走過(guò)。
他，笑了。
五年級(jí)作文 篇5
星期天，我和爸爸在家里玩游戲。爸爸當(dāng)病人，我當(dāng)醫(yī)生。
爸爸假裝頭冒冷汗，大聲喊“哎呀！哎呀!醫(yī)生快來(lái)，我不舒服!”我頭帶醫(yī)生帽，拿著醫(yī)藥盒急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)啦，來(lái)啦！”我先摸了病人的腦袋說(shuō)“哎呀！你發(fā)燒了，我該幫你打吊針。”
我先拿出做皮試的長(zhǎng)針，拉著病人的手腕，輕聲問(wèn)：“以前打個(gè)青霉素嗎？”
“打過(guò)。”病人忽然臉色蒼白直喊：“哎呀！好疼呀！”
“都這么大了，還怕打針，羞不羞呀。”病人笑了。過(guò)了十五分鐘后我問(wèn)病人：“癢不癢？”病人搖搖頭說(shuō)“不癢。”然后我就去準(zhǔn)備打吊針的工具，準(zhǔn)備了針、棉簽還有消毒水。給病人打了一針就結(jié)束了。“不要怕，我會(huì)很輕的。”我一邊安慰病人，一邊給他打吊針。這次，病人安靜多了。
游戲結(jié)果了，爸爸夸我是一位很有愛(ài)心的醫(yī)生，我好高興。我想如果我當(dāng)了醫(yī)生，給爸爸打針付出這么多是值的`的。爸爸也覺(jué)得我當(dāng)了醫(yī)生為他治病，該多好啊！
給爸爸治病是一件多么有趣，多么有意義的事啊！
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