小學二年級作文

時間：2023-10-17 07:47:42 二年級我要投稿

[優]小學二年級作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

[優]小學二年級作文6篇

小學二年級作文篇1

　　在我上二年級時，有一位讓我十分喜歡的老師——尹老師。

　　尹老師是教我英語的老師，她有一雙閃閃發光的大眼睛、一對小小的耳朵和一張櫻桃般的小嘴巴。

　　那時，我才剛轉學來到那所學校，班主任李老師覺得那時候的我像個野孩子，什么規矩都不懂，可到下半學期時，我已經轉身一變，成為老師的好助手了。我之所以會有這么大的變化，離不開尹老師對我的關心和鼓勵。

　　記得那時才剛開學不久，我來到了這個新的環境——四季花城小學，那時的我還小，什么都不懂，由于朋友的轉變，我變得膽小了，不再是那個敢作敢為的我了。是那堂英語課，是那個和藹可親的尹老師改變了我。

　　這是堂英語課，尹老師早早的來到了教室，開始了課前準備，而那個默默無聞的我靜靜的坐在座位上，不像那些開朗的同學們，經常和尹老師交流，問尹老師自己不懂的問題。

　　上課了，尹老師在講臺上繪聲繪色地講著，同學們都在認真聽講，我也不例外，尹老師開始提問了：“哪位同學知道they的物主代詞是什么?”同學們都爭先恐后的.舉起了手，黑壓壓的一片，可我卻不敢舉手，默默地在心中祈禱著：老師一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45個人中，尹老師偏偏點了我：“曹毅，你來回答�！蔽夷ツミ筮蟮卣玖似饋�，好像暫時失去了記憶似的，我居然忘記了their的讀音，心里焦慮起來：天吶，到底怎么讀啊，我還不想死啊，誰來救救我啊。沒辦法，一不做二不休，我低下頭，打算不說話。尹老師好像明白了什么似的，對我說：“曹毅，坐下吧，下課來我辦公室一趟�！蓖弁弁郏铱炜蕹鰜砹�，可還是忍到了下課。

　　這堂課好像不再那么漫長，沒多久，就下課了。我吞吞吐吐的跟著尹老師來到了辦公室。當我抱好必死的決心走進辦公室時，尹老師還在批改我們的作業，我走到尹老師的辦公桌前，像臨死的囚犯，等待著最后的審批�？梢蠋焻s不動聲色，這使我更加害怕了，兩分鐘過去了，尹老師終于開始說話了，她說：“曹毅，你很聰明，上課為什么不積極發言呢?是害怕回答錯誤嗎?”我點了點頭，尹老師又說：“回答錯了沒關系，只要你去動腦筋，就可以了，就算答錯，老師不但不會批評你，還會喜歡你呢，以后上課要積極發言知道嗎?”“恩�！蔽一卮鹨蠋熣f。雖然尹老師只跟我說了這短短幾句話，但是卻使我找回了我所需要的信心。

　　以后，在英語課上，我成了一個積極分子，無論何時你都能看見我那高高舉起的手。

　　現在，我上六年級了，離開了那所充滿我美好回憶的四季花城小學，遠離了那使我找回信心的尹老師，不過，無論何時，無論何地，只要看見英語書，就會使我想起那曾經幫助我，鼓勵我的尹老師。

小學二年級作文篇2

　　低碳生活是指生活作息時所消耗的能源的減少，從而減低碳消耗。我們應積極提倡“低碳生活”。

　　從前，我總以為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些才會排放出二氧化碳，可是現在，我懂了什么叫“低碳生活”

　　以前暑假里，我一直浪費水和電。熱的時候就把冰箱打開那點冷飲吃，或者是打開空調，把溫度調的'佷低。而我卻不知道，每開一次空調，每開一次冰箱門，都會釋放出很多的二氧化碳。有一天，我打開冰箱門，準備喝一點冰水。這時，電視里正好開始放倡導低碳生活的節目，我一看，驚呆了。過量的碳排放，使臭氧層被破壞，直接導致全球氣候變暖，冰山融化等狀況。太恐怖了以后一定要注意呀!我心里想著。這時媽媽也走了過來：“怎么樣，知道了吧!”“知道了，我以后再也不浪費啦，以后我一定節約用水、電，過低碳生活!”

　　希望大家團結起來，爭當低碳小衛士，為地球媽媽出一份力。

小學二年級作文篇3

　　今晚是平安夜。黃佩欣放學時神秘地送我一樣禮物。“是圣誕樹!”她笑著說，“你回去照著說明書來做，你將會有一個意想不到的驚喜!”“真的嗎?”我期待晚上的到來。

　　我回到家里，迫不及待地打開膠袋：哪有什么圣誕樹?只有兩塊硬紙板和一個小盤子、一袋水。我將信將疑地把兩塊紙板插在一起咦，這不就是“樹干”嗎?我心里一陣歡喜�！包S佩欣果然沒有騙我�！蔽以侔选皹涓伞辈逶诒P子里，然后把水倒進盤子里。這時，只見水快速滲進“樹干”，我目不轉睛地盯住“樹干”。大概過了30分鐘左右，我發現“樹干”上“長”出一點點小白花，我揉揉眼睛，確定沒有看錯，興奮得又蹦又跳，我“一蹦十尺高”語無倫次地說：“媽媽，長出來了，長出來了!”

　　媽媽笑著說：“傻丫頭，什么長出來了呀!”我繼續懷著好奇的心情看著“圣誕樹”，就在這時，媽媽喊吃飯了，我揮揮手，便又投入神奇的“圣誕樹”上了。不知看了多久，一點點的小白花消失了，“圣誕樹”的“葉子”長出來了，我屏住呼吸，瞪著眼睛望著，一眨不眨，生怕在我眨眼的時候會有一些秘密“溜”走了。不知不覺，我睡著了……

　　我從朦朧的燈下醒來，我立即去看我的“圣誕樹”。“哇噻!太棒了，太棒了!”我又驚又喜，“圣誕樹”長成了!它五顏六色，在燈光的襯托下顯得更加美，我仔細地望著它：小盤子上有著一絲絲的白色小絲，像是下雪后的“地面”，“圣誕樹”五彩繽紛。太美了!我高興得不禁像小馬駒那樣歡蹦亂跳。

　　我真感謝黃佩欣，因為是她帶給我這份特殊的，美好的禮物，是她令我過上了一個開心的圣誕節!

　　林蓮開老師點評：圣誕節是深受小孩子喜愛的`節日。喜愛它，不光是因為圣誕老人的神奇，還因為在這天，孩子們可以高高興興地為自己的好朋友送禮物。小作者也不例外。她收到了好朋友的禮物后，無比開心，還歡天喜地的做了一棵圣誕樹。我想，這不僅是一棵節日的圣誕樹，更是一棵長在心里的圣誕樹!同學們說，是嗎?

小學二年級作文篇4

　　秋天有一個調色盤。金色是給田野的，金色的田野麥浪滾滾。走進田野，就像置身于金色的海洋。

　　它把紅色給了楓葉。紅紅的楓葉像一個個信封，幫助秋天發郵件。

　　天空收到了藍色。天特別藍，好像畫出來似的。天空萬里無云，滿天都是藍的，真漂亮。

　　果子收到了橙紅色的一個大信封。橙紅色的桔子、柿子都在盡力地展示自己，等著被人們摘呢！橙子姐姐更是等不及了，她正在和小柿子一起向前擠呢！菊花們收到的信件就更多了，有紫的、紅的、淡黃的、白的`……打開了信封之后，一群五彩繽紛的小鳥飛到了菊花們的身上，于是，菊花們被染得五彩繽紛，它們向著秋天綻開了燦爛的笑容。

　　秋天的色彩真是多得數也數不清了！調色盤被拋向了大自然，給我們帶來了豐收和快樂！

小學二年級作文篇5

　　童年就像一本豐富多彩的故事書，同學們，你們的童年是怎樣的呢？讓我來說一件有趣的我的`童年趣事吧。

　　一年級的時候，我羨慕別人溜冰溜得好，我就要媽媽給我買一雙溜冰鞋。媽媽因為受不住我的軟磨硬泡，只好給我買了一雙。買鞋當天，我和爸爸拿著嶄新的溜冰鞋到樓下學習，我剛穿上，心里有一絲緊張，所以我一動就摔了一跤，但我沒有灰心，還是慢慢的學，因為我想認真做一件事，沒有學不會的。爸爸教我先用左腳輕輕的滑一下，再慢慢的用右腳，我學了好久，也摔了好幾次，還好有護具，不然我的手腳就要破皮了。

　　不久后的一天，我正在溜著玩，看到隔壁妹妹也在開始學習溜冰，所以我就趕快迎上去熱情的教妹妹。我按著爸爸教我的方法去教她，可是我還不太會，所以怎么也教不好，結果一不小心，我倆就摔到一起了，妹妹氣憤的抱怨著我自己都不會，還教她，我聽了臉紅得像只煮熟的蝦子，趕忙向她道歉。

　　后來，我努力的練習，再也不在自己學藝不精的時候教別人，弄笑話了。

小學二年級作文篇6

　　有一天，我和弟弟一起玩拼地墊的游戲，正方形的地墊鋪在地上可以拼出好多圖形呢。突然弟弟想要搭成小房子可以躲在里面。你們猜我是怎樣搭的？當時我想了想，學著爸爸以前搭過的樣子，讓弟弟站在一塊地墊上，然后把四塊地墊豎起來圍住了他，再用一塊地墊蓋在上面當屋頂，搭成了一個方塊形的房子（如圖一）。弟弟藏在里面玩捉迷藏的游戲，特別開心。

　　爸爸讓我仔細觀察一下它，看有多少個面、多少條棱。我數了一數，它有6個正方形的面，有12條一樣長的棱，我知道這就叫“正方體”（如圖二a）。爸爸讓我想想“長方體”，它有幾個面、每個面是不是都是長方形。家里有不少長方體的東西，比如鞋盒、微波爐、衣柜、牛奶盒，我觀察它們，發現，長方體和正方體一樣也是有6個面，但是它的面不一定都是長方形。如圖二b長方體，每個面都是長方形；而如圖二c長方體，有一組對面對的'2個面是正方形、其他4個面都是長方形。爸爸告訴我，正方體其實是一種特殊的長方體，當長方體的6個面都變成正方形時就變成正方體啦。哦，原來是這樣。我覺得正方體很奇妙，我會繼續發現它們更多的秘密。

　　生活中我們會遇到很多立體圖形：正方體、長方體、圓柱體、球體……我們一起尋找并觀察它們吧！

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