五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
一架潔白的紙飛機(jī)，帶著我的愛(ài)，降落在媽媽操勞的灶臺(tái)旁。那上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)覑?ài)你。媽媽什么時(shí)候才會(huì)注意到呢?我“粘”在廚房外的玻璃墻上，眼巴巴地望著媽媽的背影。
正在炒菜的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了它。只聽(tīng)她驚訝地問(wèn)：“兒子，這兒有架紙飛機(jī)，哪來(lái)的呀?”我當(dāng)然裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)咯!又過(guò)了幾分鐘，媽媽微笑著從廚房里出來(lái)，去了房間。媽媽這是去干什么呢?她發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)在紙飛機(jī)上的秘密了嗎?為什么一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有?
我一回頭，看見(jiàn)媽媽拿著個(gè)什么東西進(jìn)了廚房。接著就是一陣“刷刷”的寫(xiě)字聲。
我在墻上粘了好一會(huì)兒，正想把自己拉下來(lái)，就聽(tīng)到腳邊響起“啪”的一聲，一架不成形的紙飛機(jī)落在我的`腳旁。毫無(wú)疑問(wèn)，是媽媽想復(fù)原我的作品，但不大成功。
打開(kāi)一看——媽媽在機(jī)翼上寫(xiě)了一封信!我跑進(jìn)我的房間，細(xì)細(xì)看著那封信：
兒子，我也愛(ài)你!
無(wú)論你是胖是瘦，
是高是矮;
無(wú)論你是瞇眼還是睜眼，
睡覺(jué)磨牙還是不磨牙;
無(wú)論你學(xué)習(xí)是好還是不好，
字寫(xiě)得漂亮還是不漂亮
……
我都一樣愛(ài)你!
我的心中又是高興又是感動(dòng)。是啊，每個(gè)孩子在媽媽心中都是最好的，不論他怎么樣!
我放下信，跑進(jìn)廚房，一把抱住媽媽。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我笑著——紙飛機(jī)，謝謝你載著愛(ài)，穿梭在我們母子之間!
五年級(jí)的作文 篇2
今天，林老師像變魔法似的拿出一個(gè)巨大的箱子，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這箱子里可有活的動(dòng)物，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)看一下。”
我興致勃勃，一蹦三尺高，來(lái)到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把箱子移走后，我的腦子里還是一團(tuán)漿糊。因?yàn)槲抑豢吹接幸粭l又細(xì)又長(zhǎng)的東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點(diǎn)也坐不住，興沖沖的來(lái)問(wèn)我：“那是什么東西啊，不會(huì)是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開(kāi)始躁動(dòng)不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無(wú)措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨(dú)咱們班的'三個(gè)經(jīng)常開(kāi)玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見(jiàn)招架不過(guò)來(lái)我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來(lái)。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個(gè)大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來(lái)，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時(shí)放松許多。
五年級(jí)的作文 篇3
隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，全球變成了一片藍(lán)色的海洋，但也變成了一片綠色的森林。
在時(shí)代的進(jìn)步時(shí)我們身邊的某些地方也在翻天覆地的變化著。列如：我們身邊的環(huán)境、科技、穿著等等。在時(shí)代的進(jìn)步時(shí)我們都能感受的到身邊的綠色植物也都多了起來(lái)。尤其最為明顯的是在上世紀(jì)的年代中我的家鄉(xiāng)很少能夠看到很多很多的樹(shù)、花。而且在進(jìn)步迅速的上海更能看見(jiàn)許多的綠。
誰(shuí)說(shuō)我們是生活在藍(lán)色的海洋中呢？對(duì)是對(duì)的但我卻認(rèn)為我們也同時(shí)生活在綠色的家園中。就猶如我現(xiàn)在身邊的環(huán)境就令我心曠神怡因?yàn)槲疫@邊有很多的樹(shù)林和被一條河圍繞著，這不是很安靜也會(huì)令你煩躁的心情能夠平復(fù)下來(lái)。
以前家園的空氣是非常清新的，海水、河水、湖水都是非常清澈的，樹(shù)林也長(zhǎng)得非常的高大，房子是也那種就只有一樓的，而如今隨著有汽車(chē)的的時(shí)代空氣也并不怎么清新，水當(dāng)然也是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的受到牽連，還在的樹(shù)林雖然都非常的.多，但是還是有許多人在亂砍亂伐，如今現(xiàn)在的房子都是高樓大廈的，過(guò)去的種種和現(xiàn)在相對(duì)比雖然有許多人都會(huì)想要過(guò)現(xiàn)在舒適的生活但是也有一些特別的人想要去過(guò)那種世外挑源不問(wèn)人間世事的人。
綠色的家園對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是非常容易就可以辦到的，因?yàn)樵谏虾Ｄ銦o(wú)論走到哪里你都會(huì)看見(jiàn)花草樹(shù)木，而且雖然空氣會(huì)被汽車(chē)排放出來(lái)的氣給污染了，但是你如果生活在綠色的家園中，那么你大可以放心因?yàn)闃?shù)木會(huì)吸收到，這不是一舉兩得嗎？既可以每天看見(jiàn)綠色的樹(shù)木又可以呼吸道新鮮的空氣，如果你早上有時(shí)間還可以漫步在綠色的叢林中，不是很舒服嗎？而且如果你在心情煩躁時(shí)去走走不是可以撫平你那煩躁的心情，雖然有些植物會(huì)在冬天枯萎掉，但是它們還會(huì)在春天里重新萌芽生長(zhǎng)，會(huì)讓你體會(huì)到生命的頑強(qiáng)，而且也會(huì)有些植物會(huì)在冬天冒著風(fēng)雪成長(zhǎng)，真是另有一番景象，而且在許多的文人墨客的詩(shī)中也有許多詩(shī)都寫(xiě)了植物。
所以請(qǐng)大家為了我們綠色的家園為了我們能更好的生后，請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)我們的家園吧！
五年級(jí)的作文 篇4
我，是一棵大樹(shù)。以前自由自在地在這片茂密的森林里生活。金絲雀在我的樹(shù)枝上搭鳥(niǎo)窩，并且孵蛋，這讓我很高興，因?yàn)樾碌纳谖疑砩铣錾６遥业男值苄〔蓍L(zhǎng)得十分強(qiáng)壯，妹妹花朵長(zhǎng)得十分漂亮，這讓我很開(kāi)心。
可是，這樣種安詳?shù)纳钜徽Ｑ劬拖Я恕Ｒ惠v大卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了我們這片茂盛的土地并砍伐樹(shù)木，把我和我的.朋友都變成了樹(shù)樁才肯離開(kāi)。
漸漸的，漸漸的。一片茂盛的數(shù)木變成了沙漠。花朵和綠草都死了。我往下面一看，鄰居河流正在哭泣。我不解地問(wèn)：“河流河流你為什么哭呀？”河流回答：“在我的懷抱中的小魚(yú)被毒水給毒死了！那些伐木工人把垃圾都倒在我的身體里，魚(yú)兒們不喜歡污水，接著就一個(gè)個(gè)死亡。”
我聽(tīng)了河流的話之后，想對(duì)人們說(shuō)：“我不讓你們?nèi)祟?lèi)破壞我們美好的家園！”
五年級(jí)的作文 篇5
凋零!那一瞬間，這是春天的氣息啊!它給了我春天的希望。
就如同久別的孩子投入母親的懷抱，但這倔強(qiáng)的梧桐葉似乎不愿離開(kāi)生長(zhǎng)的地方它要為這大樹(shù)留住最后的一分美麗，但卻發(fā)人深思，厚厚一層。
是最美麗的瞬間，滿地的枯葉在微風(fēng)中發(fā)出輕輕的沙沙聲，鋪在根上，它安心了，蒼老的枝干在寒風(fēng)中挺立著，它為心愛(ài)的樹(shù)貢獻(xiàn)出全部的生命，它已經(jīng)完全枯黃。
無(wú)盡的溫暖涌上心頭， 風(fēng)還沒(méi)有停息，忽然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，正當(dāng)我贊嘆它的毅力時(shí)，但它仍在堅(jiān)持，它毫無(wú)聲息地、輕輕脫離了枝干，深秋，這片葉子。
葉子都已落地，而且葉面也出現(xiàn)了一個(gè)洞。
像在向它發(fā)出呼喚， 午后的陽(yáng)光在深秋最為珍貴，梧桐卻顯出了勃勃生機(jī)，門(mén)前的梧桐樹(shù)凋零了，令它美得像塊無(wú)可比擬的溫潤(rùn)美玉。
過(guò)了好多天，高貴優(yōu)雅， 葉兒落地的瞬間，漸漸的，它成了這個(gè)季節(jié)里難以尋覓的、充滿活力的一道景致，它輕輕地?fù)湎虻孛妗?/p>
這美雖不驚心動(dòng)魄， 終于有一天。
伴著秋風(fēng)搖曳，在空中劃出一道優(yōu)美的.弧線，它都一直懸在那里。
原來(lái)還有一片梧桐葉懸在最頂端的枝丫，這是對(duì)大樹(shù)母親最后的報(bào)答，樹(shù)的周?chē)l(fā)出一股生命的氣息，我靜靜地躺在搖椅上。
更顯出枝干的孤獨(dú)和暮氣沉沉，抬頭望去。