五年級(jí)的作文8篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“別人能做到的，你一定也能做到！”
這是母親經(jīng)常鼓勵(lì)我的話，她沒(méi)一次都會(huì)默默的支持我、鼓勵(lì)我，我一次又一次成功的背后，都是她在暗中幫助我的身影。
7歲時(shí)，我還不會(huì)騎車，媽媽看到別的和我一樣大的小朋友都會(huì)騎自行車，心里很不是滋味。
一天，她從家里搬出一輛自行車，雖說(shuō)已經(jīng)放在那里幾年了，但還是跟新的一樣，座位較低，很適合那時(shí)的我。
她把自行車搬到樓下，開(kāi)始教我騎。
我上了車，剛開(kāi)始有些緊張，兩腿發(fā)軟，坐了一會(huì)，又不緊張了。
媽媽告訴我，先把一只腳放在腳凳上，用另一只腳蹬著地，等車子可以利用余力向前走的時(shí)候，把那一只腳也放上去，順時(shí)針向前蹬。
可我怎么也做不好，還摔倒了好幾回，我說(shuō)：“哼，太難了，我不騎了！”。媽媽安慰似地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兒子，再來(lái)，相信媽媽，別人能做到的'，你也能做到！一直向前走，不要回頭！”
原來(lái)，媽媽一直在后面推著自行車的后座，等到我可以向前走了，她才松開(kāi)。
就這樣，我慢慢的學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)時(shí)，我歡呼著，繞著小區(qū)騎了好幾圈，一旦遇見(jiàn)不會(huì)騎車的小朋友，我就對(duì)他們炫耀，說(shuō)：“我會(huì)騎車了！我會(huì)騎車了！”別人都“切”地一聲走過(guò)去了，但能讓別人嫉妒，說(shuō)明我有能力，我還是很高興的。
在我學(xué)會(huì)騎車的那一刻，我很開(kāi)心，理所當(dāng)然，還會(huì)有一個(gè)人在微笑，她就是：我的媽媽！
五年級(jí)的作文 篇2
童年就像五彩斑斕的貝殼，散落在金色的沙灘上。記憶的海浪沖刷沙灘。有的貝殼順著海水流失，有的被細(xì)沙深深地埋藏著，有的被海水沖得更干凈，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加光彩照人。在這些耀眼的貝殼中，有一顆最璀璨的貝殼，它叫做――永恒的風(fēng)箏。
永恒的風(fēng)箏它萌發(fā)于一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。那天，陽(yáng)光普照大地，媽媽帶著七歲的我來(lái)到河邊放風(fēng)箏。河邊早已是人山人海。地上有無(wú)數(shù)的人在流動(dòng)，天上有無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在飄舞。看到這情景，我嚷著叫著，要媽媽給我賣風(fēng)箏。媽媽帶我來(lái)到賣風(fēng)箏的地?cái)偅屛姨粢粋�(gè)。我在琳瑯滿目的風(fēng)箏中，挑選了一個(gè)全身油綠，黑黑的大眼睛的大蜻蜓。我?guī)е业拇篁唑延直挠痔膩?lái)到了河邊。看到那么多的人在放風(fēng)箏，我也迫不急待的想讓我的大蜻蜓早點(diǎn)飛上天。吵著讓媽媽教我，可媽媽也不會(huì)放風(fēng)箏，這可怎么辦呢？這時(shí)，一位滿面笑容的大姐姐朝我走了過(guò)來(lái)。笑著問(wèn)我：小妹妹，你想放風(fēng)箏嗎？在她笑的時(shí)候，我能看見(jiàn)她那潔白無(wú)瑕的牙齒，聽(tīng)了她的話我像雞啄米一樣的點(diǎn)著頭，連聲回答：對(duì)，對(duì)，對(duì)。她看起來(lái)比我大三歲左右，她向我媽媽征求意見(jiàn)，便拉著我來(lái)到一塊人不多的地方，她拿著我的大蜻蜓飛快地向前跑，一會(huì)兒大蜻蜓果真飛上了天。我拉著大姐姐的.手臂，讓她給我放一會(huì)兒，大姐姐小心翼翼的把線軸遞給了我。告訴我不要跑得太快，可我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，一心想著要把大蜻蜓放得比誰(shuí)都高。于是，一接過(guò)線軸，便快速跑起來(lái)，還不斷的放線。看著大蜻蜓越飛越高，我心里無(wú)比的興奮。突然，啪的一聲，風(fēng)箏的線斷了，我的大蜻蜓慢慢的越飄越遠(yuǎn)，最終落在了河里。我頓時(shí)傻了眼，不知所措。在這種無(wú)助的環(huán)境下，我只有用哭，只有哭這種方式才能把我的心聲全都體現(xiàn)出來(lái)。媽媽見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。這是，那位大姐姐用她衣袖口擦去我的眼淚，對(duì)我說(shuō)：小妹妹，不哭，姐姐幫你找回來(lái)。聽(tīng)了這話，我真的不哭了。說(shuō)完大姐姐轉(zhuǎn)身，消失在人群中。媽媽以為大姐姐只是哄哄我，便帶我回家了。
回到家，我心里一直想著大姐姐那番話，等待著大姐姐把大蜻蜓帶來(lái)。我想著想著已是晚上了。媽媽對(duì)我說(shuō)，我們有了個(gè)新鄰居，透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的笑容，大姐姐！我情不自禁的喊了出來(lái)，果真是大姐姐，大姐姐仍然是充滿著迷人的微笑，向我迎來(lái)，大姐姐她手上拿著的正是我的大蜻蜓。原來(lái)我們走后，姐姐就去找風(fēng)箏，風(fēng)箏卻落到了河里。于是大姐姐叫上船夫，上了船，才把風(fēng)箏拿回來(lái)的。晚上，我和大姐姐一起玩，雖然風(fēng)箏被水浸濕后，十分皺，但這只是小事，因?yàn)槭沁@只風(fēng)箏讓我們成為了永久的朋友。
這段故事已經(jīng)過(guò)去了五年，但它永遠(yuǎn)都不會(huì)遺失。因?yàn)檫@是我珍藏多年的一份真摯的情感。它永遠(yuǎn)都是尋那顆最璀璨的貝殼！
五年級(jí)的作文 篇3
俞伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)有名的樂(lè)師，他為覓得知音鐘子期而感到三生有幸。但他聞得鐘子期病逝的消息，真是五雷轟頂，悲從天降。
伯牙雙眼噙著淚水，站在泰山之顛，忽然覺(jué)得泰山不再那么巍峨，江河不再那么洶涌澎湃。子期死了，一切還有什么意義？伯牙猛然一回頭，望著那塊青石，那不正是他與子期約定相見(jiàn)的地方嗎？如今，琴聲未絕，知音卻先亡，即使是高山流水也化作一片空談。伯牙悲戚地望著那塊青石，在淚光中幻出子期頷首低眉傾聽(tīng)樂(lè)聲的情景，又不禁潸然淚下。他仰天悲嘆：“子期，就讓我為你奏出最后一篇樂(lè)章，讓你在黃泉路上不再孤寂！”說(shuō)罷便端坐于琴前，抑住心中難以平靜的波濤，揮袖彈奏起來(lái)。琴聲汩汩流出，如泣如訴，如怨如慕，如同脈管滴血，令人不禁熱淚盈眶。伯牙越彈越悲傷，琴聲時(shí)起時(shí)落，道出了伯牙的心聲，使那周圍的古松都顫動(dòng)起來(lái)，山間繚繞的行云紛紛停在空中，仿佛被伯牙的琴聲所吸引，為子期之死而默哀。
琴聲忽而又慷慨激昂，帶動(dòng)滾滾江水拍擊彼岸。伯牙時(shí)而伏于琴弦之上，時(shí)而仰望天空，緊閉雙眼。正當(dāng)空氣都要為此凝固時(shí)，琴聲嘎然而止。伯牙深深地長(zhǎng)嘆一聲，將琴舉過(guò)頭頂，頓時(shí)淚如雨下，嘆道：“子期死，琴聲又何在？”說(shuō)罷便將手一揮，帶著悲痛和遺憾將琴摔碎在青石上。
是啊，人生豈能無(wú)知音？女詩(shī)人李清照也曾感慨：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”知音是人生一道亮麗的風(fēng)景線，他能蕩起人的激情，暢開(kāi)人的情懷，點(diǎn)亮人的`智慧，給人辟一方飄逸的天地，點(diǎn)一盞神妙的明燈！
五年級(jí)的作文 篇4
人人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想！也許，有的人夢(mèng)想著去海邊，有的人夢(mèng)想著去環(huán)游世界，還有的人夢(mèng)想著去登山。我也列外，我也有一個(gè)屬于我自己的夢(mèng)想。
也許，我的夢(mèng)想是浩瀚大海中的一滴薄弱的水滴。但我不放棄，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。
我好想長(zhǎng)一對(duì)兒翅膀！我要用這對(duì)兒潔白美麗的翅膀飛向祖國(guó)的萬(wàn)里海疆，去欣賞那奔騰不息的浪花;我要用這對(duì)兒潔白美麗的翅膀飛向魅力壯觀的九寨溝，觀看那讓人心曠神怡的`景色;我要用這對(duì)兒潔白美麗的翅膀飛向人人都向往的地方—北京天安門(mén)廣場(chǎng);我還想用這對(duì)兒潔白美麗的翅膀飛向書(shū)中小飛俠彼得潘所住的地方，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小島。
我知道我的夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我卻仍然還抱有希望，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想！而且，我還常常在夢(mèng)香中實(shí)現(xiàn)我那個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想呢！那時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我想小鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由翱翔。此時(shí)的我，很快樂(lè)！
我的夢(mèng)想雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但我卻從不放棄。這是我的夢(mèng)想，我將它放入心中，放入心底！
五年級(jí)的作文 篇5
4月14日，我們學(xué)校5年級(jí)去太湖附近春游。
早上八點(diǎn)左右，我們坐上大巴車，前往我們的目的地：海洋館。一路上，我們一邊品嘗美食，一邊觀賞沿途的風(fēng)光，有一大片一大片金黃的油菜花，波光粼粼，一望無(wú)際的太湖，太湖中長(zhǎng)著碧綠茂盛樹(shù)的小島！……
大巴漸漸慢了下來(lái)，我往窗外一看。“海洋館”我不禁叫了出來(lái)，們把目光都投降了海洋館：海洋館的外壁大多是玻璃，在樓頂寫(xiě)著“蘇州海洋館”五個(gè)大字，邊上還有一只活靈活現(xiàn)的企鵝。下車后，同學(xué)們都加快了行走步伐，也許是想快點(diǎn)見(jiàn)到各種各樣的魚(yú)，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，盡管下起了蒙蒙細(xì)雨，但都沒(méi)有大事同學(xué)們的積極心。
海洋館里有許多魚(yú)，如：魚(yú)，石頭魚(yú)，泰國(guó)大鯽魚(yú)。其中，令我映象最深的是獅子魚(yú)，它頭上有一根根像針一樣尖的`骨頭，中間連著皮，活像一只獅子。全身色彩斑斕，不過(guò)你們可不要被它美麗的外表所蒙騙，其實(shí)他身藏劇毒，如果一不小心被扎一下，一個(gè)小時(shí)內(nèi)就會(huì)中毒身亡。
接著，我們走進(jìn)了“海洋劇場(chǎng)”。首先上場(chǎng)的是海獅，他一看到我們，好像很，便“呀呀”叫個(gè)不停，從他的語(yǔ)言中，我似乎聽(tīng)到了它在歡迎我們。接著，它給我們演了一個(gè)助興的節(jié)目：用嘴頂球，要知道就算人用手指頂球也是相當(dāng)困難的，各個(gè)觀眾驚嘆不絕，都拍手稱贊。
海獅與馴獸員下場(chǎng)了，解說(shuō)員說(shuō)，下面是海豚表演。我們期待極了！
“嘰嘰。”隨著簡(jiǎn)短有力的哨聲傳來(lái)，我們猜測(cè)，這是馴獸員發(fā)出的信息：海豚來(lái)了！突然，海豚出現(xiàn)了。訓(xùn)導(dǎo)員給我們帶來(lái)了海豚最拿手的絕技：凌空飛躍。只見(jiàn)海豚往水中潛了一點(diǎn)，之后，把頭往上抬一點(diǎn)，加快了尾鰭擺動(dòng)的頻率，然后沖出水面，奮力一躍，跳出6，7米高，讓人驚嘆不已！
這次春游開(kāi)闊了我的眼界，也在緊張的之余減少了壓力。
五年級(jí)的作文 篇6
我的名字叫校牌，整天佩戴在小主人的身上。他每天把我擦得干干凈凈。
早晨，小主人早早地佩戴好我去上學(xué)了。一路上，他謹(jǐn)慎地靠右行，從不竄到中間或左邊去和別人搶道行駛。我想:“小主人可真講文明，自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，佩戴在他身上的我一定很安全。”正想著，一輛摩托車“呼”地飛了過(guò)來(lái)，上面坐著一個(gè)男人，一個(gè)女人。女人懷里依偎著一個(gè)小寶寶。那個(gè)婦女說(shuō):“孩子都發(fā)高燒40度了，開(kāi)快點(diǎn)！”聽(tīng)了這話，那輛車更加橫沖直撞起來(lái)。他開(kāi)過(guò)的地方都?jí)m土飛揚(yáng)。我看到這種情景，心里很擔(dān)心：“這兩個(gè)大人只顧著自己的孩子生病了，橫沖直撞起來(lái)，都不為別人著想，萬(wàn)一躲閃不及出車禍怎么辦？豈不是忙中添亂？就算為了生病的孩子，也不在乎幾分幾秒啊，讓那么多人呼吸混濁的空氣。”我的小主人的眉毛也微微皺起，似乎在想：“他們雖然情有可原，但也要注意安全呀！”
快到學(xué)校了，小主人下了車，準(zhǔn)備推車進(jìn)入校門(mén)。正在此時(shí)，一輛轎車加足馬力向?qū)W校開(kāi)來(lái)，我一驚，連忙疾呼：“小主人，快向右閃!”小主人先是一愣，仿佛聽(tīng)到了我的呼聲，連忙向右一閃，“刷”的'一聲那輛轎車擦著小主人的衣服就過(guò)去了。小主人被剛才的一幕嚇壞了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。他臉色發(fā)白，渾身不停地哆嗦，呼吸急促，心臟以每秒80下的速度跳動(dòng)著。我也嚇得不停地打顫，戰(zhàn)兢兢地想：“剛才的一幕可真驚險(xiǎn)，要不是主人反應(yīng)得快，恐怕他要到天使那兒報(bào)名了，至少也是半殘……如果社會(huì)上每個(gè)人都像那個(gè)轎車駕駛員那樣，世界上得多少人出車禍呀！”小主人強(qiáng)壓著心頭的怒火向校園內(nèi)走去，還轉(zhuǎn)頭給駕駛員贈(zèng)送了一個(gè)白眼。
其實(shí)小主人的一家也受過(guò)車禍的折磨，小主人的父親在高速公路上救援時(shí)，一位疲勞駕駛的駕駛員撞上了他的父親和另一位工人，他父親左手骨折，另一位工作人員身受重傷，經(jīng)過(guò)好幾天的搶救才脫離危險(xiǎn)。住院期間，他爸爸不僅承受痛苦，還要承受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，他媽媽不但要照顧爸爸，還要安慰重傷家屬。小主人當(dāng)然也無(wú)法開(kāi)心了，一家人沉浸在痛苦和憂慮中。
我雖然是個(gè)小小的校牌，但是我愿和小主人一起呼吁大家：“為了自己和他人的安全，為了每個(gè)家庭的幸福，我們一定要遵守交通規(guī)則！”
五年級(jí)的作文 篇7
我有一把栗色的小提琴，它既輕巧又漂亮，質(zhì)量還挺好，這把小提琴可是陪伴我度過(guò)了三，四個(gè)春秋了呢，平時(shí)，我都把它當(dāng)寶貝一樣愛(ài)惜。
我這把小提琴是四分之一的，因?yàn)樾√崆購(gòu)某鯇W(xué)到成人琴要換好幾把，
有十六分之一，八分之一，四分之一，二分之一，還有四分之三，最大的是四分之四的了，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)這把琴已經(jīng)太小了，所以馬上要換第三把琴了，看著它油亮亮的外殼，還有洋氣的琴頭，特別是那撥動(dòng)琴弦發(fā)出悅耳的聲音，就會(huì)有些留念。當(dāng)我熟練地拉起曲子時(shí)，它總會(huì)很好的“配合”我演奏。指板上還有膠布，那是老師告訴我最正確的音符的記號(hào)。
每天，我會(huì)拿起小提琴，總會(huì)生身心地投入到其中，忘記所有不愉快的事。我還學(xué)會(huì)了調(diào)音，因?yàn)槔臅r(shí)間長(zhǎng)了，琴弦免不了有些松動(dòng)，音調(diào)也會(huì)降低，聲音就不準(zhǔn)了，拉起來(lái)自然就不好聽(tīng)了，所以這時(shí)就需要調(diào)整，先得試一試音，看看是高了還是低了，然后，像開(kāi)門(mén)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙一樣拉緊或放松琴弦，直到聽(tīng)上去準(zhǔn)了就算是調(diào)好了，你別看這么簡(jiǎn)單，調(diào)起來(lái)可就很難聽(tīng)準(zhǔn)了呢，有時(shí)我自己調(diào)不準(zhǔn)，還得讓老師來(lái)調(diào)。
這把小提琴的肩托，大概里面是用海綿包著的，軟軟的，很舒服呢！這樣我?jiàn)A在下巴下面就不會(huì)痛了，肩托是黑色的，還有四個(gè)像腳一樣的東西，緊緊地固定在了琴上，就像一只黑蜘蛛趴在那兒一樣。
你別看它那么小，拉起來(lái)的.聲音可棒了呢，如果拉得好，沒(méi)有雜音，它絕對(duì)是又悅耳又動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)也會(huì)有鋼強(qiáng)的曲子，各種各樣的情調(diào)都可以拉出來(lái)。
小提琴能帶給我快樂(lè)和好處，也給我增加了一門(mén)技巧，一門(mén)手藝，多學(xué)點(diǎn)總是好的嘛。
五年級(jí)的作文 篇8
父母是我一生中最重要的人，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我。大家一定認(rèn)為，母愛(ài)是世界上最溫暖的，可是，在我心里，父愛(ài)是我的天堂。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是溫暖的。我的爸爸每天早上都早早地起床，為我做飯、蒸饅頭、煮豆?jié){，為我洗衣服，為我做一切。當(dāng)我吃飯時(shí)候，還問(wèn)我飯好吃嗎?有一回晚上，我還很小，發(fā)起了高燒，醫(yī)院關(guān)門(mén)了，藥店也關(guān)門(mén)了 ，我難受地坐在地上哇哇大哭，爸爸很著急，抱著我走來(lái)走去，第二天早上天剛蒙蒙亮，爸爸就帶著我去藥店敲門(mén)了，幫我買藥，并且一口一口的喂我。我愛(ài)我的爸爸，那個(gè)和藹可親的爸爸。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是嚴(yán)厲的`。當(dāng)我遇到不會(huì)做的 題目時(shí)，我的 爸爸就像一位老師一樣細(xì)心的為我講解，如果我聽(tīng)不懂，爸爸就停下來(lái)，從頭開(kāi)始，不弄懂決不讓我睡覺(jué)，不讓我做其他的事情。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，作業(yè)錯(cuò)得多時(shí)，爸爸那原先充滿笑容的臉馬上板起來(lái)，爸爸就開(kāi)始嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我。當(dāng)他自己說(shuō)得口干舌燥的時(shí)候，才肯停下來(lái)，讓我去做作業(yè)、看書(shū)、彈琴，并且還要告訴我，下次一定要考好。作業(yè)一定要認(rèn)真的檢查，細(xì)心的檢查。我愛(ài)我的爸爸，那個(gè)對(duì)我要求甚嚴(yán)，什么事都要要求我做到最好的爸爸。
父愛(ài)就像那甜滋滋的棒棒糖，甜在口中，愛(ài)在心里。