四年級作文集錦【7篇】
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
一、教學設想
《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”根據(jù)以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學奠定基礎。
本著這樣的思想，我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學目標，我采用啟發(fā)式、情境式等教學方式，通過學生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務。
二、教學步驟
（一）課前序曲：
課前打開課件主頁，展示本課的教學內容、過程和有關的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學生跟著唱。
［設計說明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創(chuàng)設情境，調動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養(yǎng)教育我們，母親老了，我們應該贍養(yǎng)她，給她擦臉洗腳。
（二）新課導入：
１、上課后問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉入“新課導入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。
２、觀看后探究問題：
（１）大雨天媽媽找不到兒子，有怎樣的表現(xiàn)？
（２）找到兒子，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現(xiàn)？
（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？
（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？
３、教師導入：應該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？
［設計說明］一方面激發(fā)學生的興趣，另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現(xiàn)，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學作鋪墊。
（三）范文引導：
打開“范文引導”頁面。
１、例文一。
（１）閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。
（２）探究問題。
①文中的媽媽有怎樣的特點？
②作者通過什么來表現(xiàn)媽媽這一特點的？
③常用的人物描寫的方法有哪些？
（３）得出結論：我們要善于觀察母親，發(fā)現(xiàn)母愛，把觀察、發(fā)現(xiàn)到的母親的語言、動作、神態(tài)等描寫出來。
２、例文二。
（１）閱讀例文《母愛》。
（２）探究問題。
本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？
（３）得出結論：選擇個性特點鮮明的細節(jié)材料，通過細致地描寫，真切地加以表現(xiàn)。 ３、例文三。
（１）閱讀例文：《母親，你是我一生的感動》。
（２）探究問題。
①同學們找找看，你認為什么地方最感人？
②作者是在什么地方最深切的體會到母愛，從而值得她為母親感動一生？
③想一想，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？
④這段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？
（３）得出結論：我們要從平凡小事中感受、體驗母愛，把自己深切體驗過的感情，如實地表現(xiàn)出來。
４、總結歸納三篇例文的啟示。
［設計說明］這部分設計了三篇例文，讓學生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學，整個過程教師只作引導，突出學生的主體性。
（四）聯(lián)系自身：
１、進入“聯(lián)系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，
母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經(jīng)為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！
３、學生當堂練筆。學生快速思考母親對自己的'愛并在網(wǎng)上進行交流。
４、跟老師立下愛母親的誓言。
教師總結：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。
［設計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當堂訓練。網(wǎng)上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學習效果，加強師生互動，生生互動。在學生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。
（五）作業(yè)布置：
打開“表達母愛”頁面，布置作業(yè)：１、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節(jié)，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關資料。另外推薦閱讀有關母愛的文章，友情鏈接相關網(wǎng)址。
［設計說明］課堂的時間是有限的，把作業(yè)留到課后，讓學生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養(yǎng)了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母
愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學生學語文，還要教學生學做人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
（六）課堂尾聲：
１、進入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。
２、教師結束語：這次和同學們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學們都能在作文中流露真情，在生活中學做真人。
四年級作文 篇2
我站在記憶的小船上，向遠處眺望。啊，我看到了！我看的了！我看到了那片蔚藍的大海。大海逐漸放大……
在那片大海上，漂浮著一艘輪船，輪船上站著一個小女孩，那就是5歲時的我，我面朝的大海，高興地喊著：“大海！大海！”海逐漸靠岸，我第一個登上沙灘，對著大海，海水是那么藍，讓人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，即使是名師高手也難以描繪。我天真的問：“大海是什么味道的？”爸爸笑而不答，我只好跑到海邊親口去嘗，一個小小的身影飛奔在金色的.沙灘上，到了海邊，雪白的浪花在腳底翻躍，海水親吻著腳背，我趴下來，張大嘴，喝了一大口海水，“哇！好咸呀！”我把海水吐出來，不住的漱口。我在沙灘上玩耍，美麗的貝殼、干的海馬……都被我揀去，一串小腳印留在了沙灘上，這時，大海深處她溫柔的小手——海浪，為我拂去腳印，就像沙灘是她的金發(fā)，她不想讓我肆意踐踏她的金發(fā)。大海在白云下，碧波浩渺，銀白色的海鷗在海面上飛翔。
傍晚，春風悄悄的送來春醉人的香氣，海天相接之處，燃燒著玫瑰色的的海霞，落日的余暉，給大海披上了一層紅紗。
晚潮嘩嘩，好像是是一首華麗的交響曲，此時的大海多么壯麗！
大海，迷人的大海，你真令人難忘啊！
四年級作文 篇3
小熊比比的學習成績很不好，因為他喜歡把一切事情都推到明天去做。結果呢，什么事情都沒做好。
一個周六的中午，比比知道還有一大堆作業(yè)還沒有完成，但他想：還有明天呢，明天再做也不遲呀！于是他準備先美美地睡上一覺。迷糊中，小熊比比聽到敲門聲。比比搖搖晃晃地去開門，原來是鄰居松鼠可可來找他了。可可說：“來，比比，我們一起去游樂園玩吧！”小熊比比一聽，馬上興高采烈地跟著可可出發(fā)了。
來到游樂園門口，比比就這豐富多彩的游樂項目吸引了。有夢幻的童話王國，有非常刺激的過山車，還有高高聳立的摩天輪……比比的眼睛應接不暇。比比和可可像一陣風一般地沖到了童話世界。他倆看見了彩虹城、愛麗絲夢游仙境在向他倆招手，里面五顏六色、燈光閃爍。比比和可可真想馬上沖進去玩，可是突然走過來一位服務員，服務員告訴他們：明天再營業(yè)。他倆失望極了。比比和可可又來到了摩天輪，心想：坐上摩天輪在高處看風景，這是一件多么浪漫的事情啊！結果他們卻看到了觸目驚心的.告示牌：機器已壞，明日再修。接著，他們又去了其他游樂項目，都被告知明日營業(yè)。最后，在萬般無奈之下，餓著肚子的兩個小伙伴來到了餐廳，結果還是那張告示牌：明日開張！
他倆恍然大悟：原來他倆來到了“明日游樂園”！
突然，比比聽見了媽媽的叫聲：“快起床啦！”比比睜開眼，發(fā)現(xiàn)一切都是個夢。
從那以后，比比再也不把事情都推到明天了，下定決心今天的事今天做，成為了一名品學兼優(yōu)的班干部。
四年級作文 篇4
恐慌，是面對一個陌生世界時所產(chǎn)生的恐慌。進入這個新的班級，一切都是陌生的，內心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表達不出來，我只能、只能選擇沉默來掩飾自己內心的恐慌和脆弱。
我不記得誰曾那么霸道，說要我以后的寫的文章里不允許露出淡淡的憂傷，不允許我難過地離開，因為不想看到我難過的背影。可是、可是我的憂傷要是不用文字的形式表達出來，你門要它去哪兒啊?如果可以每時每刻有朋友陪，那么憂傷會被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它還是在我心底啊，如揮散不去的陰霾!而且不可能會有誰每時每刻陪著我的，所以憂傷永遠屬于我。
我暫時坐在地一排，周圍有著太多陌生的面孔，很吵，可熱鬧是他們的，我什么也沒有。我現(xiàn)在只想自己的位子后一點、后一點、再后一點，我想遠離他們，我想退到一個角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲傷。想在喧鬧中找一點心靈的慰藉，于是我提筆，在提筆的一剎那似乎自己融人整個天地，在那一剎那沒有女子的鶯鶯燕燕，沒有了男子嬉笑怒罵，我是作者，揮毫萬千!
我環(huán)顧四周，有人在寫作業(yè)，有人在聊天……只有我一個人在寫文章，這似乎是我的宿命!不知什么開始喜歡上了用文字來表達自己的情感了，記得以前我也是個容易傷感的人，最初傷感的時候，自己只會一個人看著某個方向靜靜地、靜靜地發(fā)著呆，后來傷感的.時候會聽上一首歌、會念上一首詩，一直到現(xiàn)在，傷感的時候會憂郁地寫一篇文章。這是成長了嗎?
自己成績不好，只有門語文還算過得去。高考是肯定沒有出路了，那么是什么開始把成為一個作家當成了自己的目標呢?是真心喜歡這個職業(yè)，還是因為覺得高考沒有出路才不得不選擇的呢?對這個問題我一直很迷茫，不過現(xiàn)在我也不想去追究了，我現(xiàn)在只想去追夢!
那些個在夢里不斷出現(xiàn)的畫面，我想、真的想讓夢停止那些不斷跳動的畫面，可是我怕、我怕夢突然就這么醒了。那個在天空里隨風而飄的風箏，我想、真想真實地抓住你掉下的那一根線，可是我怕、我怕自己承受不住那個叫夢想的風箏的重量，怕那根線會斷開。
總是在迷茫中繼續(xù)迷茫的我啊，是個不敢面對未來的懦夫，倒下了，然后掙扎著前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪個夢想啊，我，不會放棄。要迎著風雨，要劈荊斬棘，要永不放棄啊!
四年級作文 篇5
冬天到了，當然也少不了一種自然現(xiàn)象——雪。它可是冬天最主要的主人公。
星期天早上，“婷婷，快起床，外面下雪了！”睡意濃濃中的我聽到媽媽的召喚，撲棱一下從被窩爬起來，快速奔向陽臺，打開窗戶，欣賞那美麗的雪景！
是雪，是一場大雪。灰暗的天空飄落著一片一片如鵝毛般的大雪片，猶如天女散花，白白的，密密的。空氣中散發(fā)著清甜，涼爽的氣息，呼吸起來舒服極了。向遠處望去，城市一片白茫茫，房頂、操場、大地上到處灑滿了白雪，好像是上帝給人間鋪了一張大白毯子。我將手伸出窗外，雪花灑落在掌心，細細地觀察，雪花的形狀可真多呀！有各種各樣的，“咦！媽媽，這是為什么？”“雪花的形狀太多了，你知道為什么會下雪嗎？”我搖搖頭。“冬天，溫度很低。云中的水蒸氣就凝成小冰晶，小雪花，當這些小冰晶，小雪花慢慢增大，云層托不住時，它們就會飄落下來，這就是下雪。雪花的形狀很多，有六角形，針形，柱形，片性，板形等等。”原來是這樣。媽媽又說：“下雪對人們的生產(chǎn)，生活都是有好處的'。可以提高空氣質量，促進人們的健康。積雪覆蓋大地，可以凍死地里的害蟲，增加農民的收成等等。許多的用處。
“瑞雪兆豐年，”看著天空中飄揚的大雪，我想，農民伯伯明年又有一個豐收年。
四年級作文 篇6
生活不可能一帆風順，總會有遇到危險的時候。遇到危險，我們要學會自我保護，這對每個人來說都是一種必須必備的能力，我就有過一次自救的經(jīng)歷。
記得那次是我很小的時候，那天中午我趁奶奶在忙的'時候，偷偷跑去了河邊，那條河并不是很深，跟我當時的身高差不多。我蹲在河旁玩水，有時還想跳入河里玩，只不過當時我還小，怕一不小心就失足而導致溺水。我還拿起河邊的小石頭，使勁地往河里扔，一次比一次用力。可是，就在我第3次扔時，因為我用得力太大，一個踉蹌掉進了河里，我吞了幾口水，不停地咳嗽著，可是，水面比我高一些，我又再一次的落進河里，我蹬著腳不停的往上站，待露出水面時，我便大聲地喊“救命”，可好幾次在喊著的時候，因為腳已經(jīng)很累了，所以又不得不再次返回（落入）水中。我好想哭，可是因為剛才的掙扎，自己的力氣也快沒了，并且也沒有多余的時間給我哭。我感到不知所措，同時也覺得沒希望了，因為這條河比較偏僻，很少人來這里，即使我喊了救命，也不一定有人聽見。可是，當我想到愛我的父母以及親人時，我決定不要絕望，冷靜下來，這樣才可能有獲救的機會。不久后，我冷靜了下來，突然看見河面上有根木頭，雖然感到疑惑，但我好像看到了活著的希望，迅速地從水里走向木頭那，走一會兒透一會氣。很快，就拿到了木頭，我把手搭在了木頭上，慢慢地滑上岸。果然，功夫不負有心人，不一會兒，我便上了岸。
經(jīng)過這件事后，我再也不敢一個人隨意去河邊了，同時，我也明白了：遇到危險時，不要慌亂，要冷靜，這樣才能重新獲得安全。
四年級作文 篇7
我今年已經(jīng)10歲，又長大了一歲。現(xiàn)在我感覺自己越來越懂事了。我會經(jīng)常幫媽媽做些家務活，比如刷碗、洗菜、掃地、拖地、整理房間。
我經(jīng)常幫媽媽刷碗。有一次，我正在和爸爸媽媽吃晚飯，媽媽突然說“今天的碗誰刷？”在爸爸說話之前我搶先說“我刷。”媽媽說“兒子，那今天的碗就你刷嘍！”吃完飯，我趕緊去收拾碗筷，當我端著碗筷走進廚房的那一刻，我就想起媽媽經(jīng)常說的一句話“有這樣的兒子真好”，嗯，我一定會努力的，此刻我暗下決心。我先輕輕地把碗筷放進水池里，然后左手拿碗，右手拿清潔球，小心翼翼地刷著。刷到碟子的時候，我感覺碟子比較油，就倒了一點洗潔精，刷得非常干凈。終于完工了，我心里別提多高興了。
我還會打掃衛(wèi)生、整理房間呢。以前我的`房間比較亂，簡直像一個豬窩，我看著不舒服，別人看了更不舒服。我就想辦法整理房間，不讓媽媽操心了。我先把沒用的東西扔到外面的垃圾桶里，然后把書桌上書擺放整齊，先把低的放前面，再把高的放后面。這樣整個書桌看起來就非常整潔好看。然后我就開始整理自己的床。我先把自己床上的衣服疊起來，然后放進衣柜里。然后再把自己的被子疊好，床單整理規(guī)矩。這樣收拾過后，我的床就非常整潔了。我累得滿頭大汗，但也很快樂，畢竟是自己整理的嘛。最后，我又把地掃得干干凈凈，然后拖了兩遍，我站在自己的房間門口，看著自己的房間，雖然簡簡單單，但是看起來這么干凈、整潔，心里就像喝了蜜一樣的甜滋滋的。
我會越來越懂事的，因為我在不斷長大。