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五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-14 14:27:34 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)作文[匯總7篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的五年級(jí)作文[匯總7篇]

五年級(jí)作文 篇1

  今天是10月3日,是我和爸爸媽媽在“十一”期間到蘇州游玩的第三天,也是最后一天,我和爸爸媽媽一起商量去哪里玩,爸爸說:“我們還是去滄浪亭吧,我們已經(jīng)很久沒有去過了。”我和媽媽一致贊成爸爸的建議。

  滄浪亭是蘇州現(xiàn)存歷史最悠久的古典園林,最初是由北宋著名詩(shī)人蘇舜欽所建。滄浪亭以崇阜廣水、參天古木為特色。在眾多的蘇州古典園林中,它還以城市山林的風(fēng)格獨(dú)樹一幟,并且已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入到《世界文化遺產(chǎn)名錄》中去了。

  我們驅(qū)車前往滄浪亭,下車后,走過石橋,眼前立刻出現(xiàn)一座青磚黑瓦的.橫墻,在橫墻中還有一道大門,門正中間的橫楣上寫著“滄浪亭”三個(gè)行書大字。通過檢票口,我們就看見一座假山,前面還擺放了許多花栽盆景。我們先隨著“景點(diǎn)示意圖”來到了第一個(gè)景點(diǎn)——閑吟亭。由于滄浪亭景區(qū)正在舉辦一個(gè)竹展,所以閑吟亭和其他許多景點(diǎn)都成了臨時(shí)的竹展場(chǎng)所。竹展上竹子種類繁多,各顯英姿,知名的和不知名的使人眼花繚亂,更讓我們大開眼界。

  接著,我們又來到了“觀魚處”,那兒是一個(gè)水塘,我低著頭尋找魚兒,里面的水非常清澈,但是卻不見了魚兒的影蹤,我再抬頭一看,喔,原來是一個(gè)小朋友和他的奶奶在拿餅干碎片喂魚,把這些餓壞了的魚兒都吸引過去了,只見一條條魚兒在水里穿來游去,爭(zhēng)相捕食,好一派熱鬧的景象。

  最后,我們?cè)陂L(zhǎng)廊轉(zhuǎn)了一圈,結(jié)果就轉(zhuǎn)回了檢票口那兒,我們一看時(shí)間,已經(jīng)不早了,才依依不舍地回家了。

五年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人有每個(gè)人的風(fēng)格,所以我也有我的風(fēng)格。對(duì)于我自己,我真是有說不完的話呀!

  懶小蟲

  我是一個(gè)非常可愛的懶小蟲。每一次醒來都是早上四五點(diǎn),可是我不起來,就像小蟲子一樣一彎一直的動(dòng)來動(dòng)去,歪歪扭扭,嘟嘟噥噥的,沒有安靜的時(shí)候。除非是到了上學(xué)的時(shí)間,要不然絕對(duì)不起床。媽媽來叫我,我就用那明亮的小眼睛打動(dòng)?jì)寢專瑡寢屩缓脽o奈了。怎么樣,回頭我教你兩招偷懶的法子,你可以感謝我,可以敬佩我,但記住,不要把我當(dāng)成傳說!

  時(shí)分秒

  哈哈!偷偷告訴一個(gè)小小的秘密哦,千萬不要告訴別人。我在學(xué)校雖然是一個(gè)文靜的.女孩子,但在家里睡覺卻有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是在床上亂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我的睡覺姿勢(shì)是按照鐘表的時(shí)針分針秒針的方式走的。記得有一次,我特別可憐。我的小床旁邊有暖氣,我用過的鉛筆總愛亂扔,就丟在了暖氣空里。睡覺時(shí)轉(zhuǎn)圈圈,小腳丫就扎在了鉛筆上,可疼了呢!現(xiàn)在也是這樣,一覺醒來,我肯定在床上換了方向。

  馬虎王

  我是一個(gè)馬大哈,做題總是粗心大意。我該怎樣改正呢?請(qǐng)你幫一幫啦!哦,你知不知道,考試時(shí),我總是錯(cuò)上幾個(gè)自己完全會(huì)的題。媽媽說我是馬虛王,哦,不對(duì),我又把“虎”寫成了“虛”,怎么辦啊?

  瞧吧, 我就是這樣。但不管是好,還是不好,我都希望大家喜歡啊!

五年級(jí)作文 篇3

  在我過7歲生日時(shí),爸爸送我一本長(zhǎng)篇小說——《假如我有3天光明》,我一把書拿到手就如饑似渴的看了起來。

  這本書中講了海倫·凱勒失去了聽力,視力和語言三項(xiàng)能力。起初,她感到自己的世界一片黑暗,在家庭教師莎莉文小姐來到之后,慢慢的引導(dǎo)她走向了光明,走向了希望。

  在四年級(jí)上學(xué)期的期中考試時(shí),我的英語成績(jī)是有史以來的最低分——50分。當(dāng)看到這個(gè)不及格的成績(jī)后,我簡(jiǎn)直要暈了。面對(duì)這樣的.成績(jī),我的自信心幾乎跌到了谷底。回到家,爸爸媽媽長(zhǎng)篇大論,又是說英語成績(jī)這么差,以后怎么考上好初中,又是讓寫檢查,一直折騰到了晚上10點(diǎn)才肯罷休。我?guī)缀跻^望了,晚上,我又看了一遍《假如我有3天光明》。看完這本書,我想:海倫·凱勒失去了聽力,視力和語言三個(gè)能力,但她仍然不肯放棄,渴望著能夠與別人交流,在她的努力下,她成功了。現(xiàn)在,她不但能自如的與別人交流,還學(xué)會(huì)了多國(guó)語言。而我只是遇到了一次失敗,怎么能輕言放棄呢?于是,我又鼓起了信心,準(zhǔn)備迎接下次的挑戰(zhàn)——期末考試。終于,我的努力有了成效,在期末考試中,我考到了91.5分。

  就這樣,這本書成了我最好的朋友。每當(dāng)我失敗,感到沮喪時(shí),就看一看它,重新鼓起了對(duì)生活的信心。

五年級(jí)作文 篇4

  有一個(gè)人,不管你富貴與否,幸運(yùn)與否,永遠(yuǎn)在你身邊。那個(gè)人就是自己。——題記

  小時(shí)候,我們?cè)诩拍臅r(shí)候便會(huì)和“自己”玩。不管遇到什么挫折,誰的排斥,都有“自己”和我一起面對(duì),不拋棄,不放棄。在最落寞的時(shí)候,也會(huì)感到“自己”的力量。

  后來,我的周圍出現(xiàn)了許多新的角色:“別人”。父母老師也開始教育我不要總想著“自己”,外向一點(diǎn),多和別人在一起。為了能和別人接受自己,我便把“自己”藏了起來,藏在了心的最深處。漸漸地,我變了:我從天真變得成熟,由內(nèi)向變得外向,由一個(gè)愛哭愛笑愛玩愛鬧的孩子變成了一個(gè)帶著面具生活的大人。

  有幾天,我感覺心中很空,也不沒明白心中失去了什么,只是我變得更加不茍言笑了。一天晚上,我在臥室中,忽然有一個(gè)人從我背后走過,我問他是誰,他對(duì)我說:“我是那個(gè)被你遺忘在心中最深處的人,現(xiàn)在你的心已經(jīng)被‘別人’擠滿了,我決定離開你,因?yàn)槟阋呀?jīng)不需要我了。”說完他就要走。我拉住他,問他到底是誰。他不說話,掏出了一個(gè)相冊(cè),相冊(cè)中有我小時(shí)候的照片,其中一張的右下角寫著“20xx.11.18”,是我的生日。照片中的我笑得那么開心。再往后翻,看到了一張照片,右下角日期標(biāo)著“20xx.10.03”,圖片中有一個(gè)男青年,跟在老板后面不停地說著什么,一臉阿諛奉承。我認(rèn)出那個(gè)青年就是我。我忽然想明白了些什么。這時(shí)我的夢(mèng)醒了。

  原來心中失去的是最真實(shí)的自己。

  從那以后,我便摘下了面具,盡情哭,盡情笑。不再把“自己”藏起來。許多“別人”不能接受我的忽然間的轉(zhuǎn)變,甚至?xí)诒澈笳f我的壞話。但我并不在意,“毋言多,不敢同茍合”。我以真誠(chéng)待人,有的人也漸漸地接受了我。我并不在意別人的.話,因?yàn)槲抑幌胱鲆粋(gè)真實(shí)的自己。

  寫了這么多并不是要大家自私,而是想讓大家為自己而活,因?yàn)橹挥凶约嚎梢耘阄覀冏哌^一生。在這個(gè)社會(huì),我們背負(fù)著太多人的期望,甚至?xí)贿@些人的期望所左右。但最重要的是做真實(shí)的自己。因?yàn)椤挥凶钫鎸?shí)的自己才是最好的自己。

  與你同行,與最真實(shí)的自己同行。

五年級(jí)作文 篇5

  在一個(gè)秋天里,我許多的朋友都去了桃園,興奮地向我訴說桃園的美麗,桃園真有那么美嗎?我的心開始蠢蠢欲動(dòng),有些迫不及待的想去,可爸爸媽媽不同意,真讓我傷腦筋。

  我正在看作文,發(fā)現(xiàn)在一篇描寫桃園的作文里,桃園好像比什么都美,我沉醉在其中,恍恍惚惚中進(jìn)入了我的桃源之旅……

  “呀,這不是桃園嗎?我怎么來這兒了?”我睜開眼睛,驚訝地叫道,但我很快不再驚奇了,細(xì)細(xì)的打量著這個(gè)新地方。

  真是不看不知道,一看嚇一跳,剛才的我竟沒有發(fā)現(xiàn)這里是那樣的美!桃園不但有桃樹還有幾座山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,遠(yuǎn)處的山影就像一幅淡雅的水墨畫,空氣清新的沒有一點(diǎn)雜質(zhì);這兒的天是最藍(lán)的天,云是最白的云,風(fēng)是最清爽的風(fēng),今天,我終于看到了遠(yuǎn)山優(yōu)美的`輪廓,突然,一層霧籠罩著桃林的上空,可愛的桃子在輕紗般的薄霧中若隱若現(xiàn),吹過桃園的風(fēng),柔柔的,風(fēng)中帶著蜜桃的香味,只有在有這詩(shī)情畫意的桃鄉(xiāng),才能感受到這種妙不可言的桃園的風(fēng)。

  夜晚,陣陣涼風(fēng)輕輕拂過桃林,甜絲絲的,我終于感受到了桃園的真正魅力。

  我正沉浸著,忽然,一陣大風(fēng)兇猛的吹來,把我卷到了桃林上空,我吃了一驚,大叫著,忽然,那大風(fēng)一下子弱了,我掉了下去……

  “哇!”我猛地驚醒,一眨眼,發(fā)現(xiàn)自己在家中,哦,原來是個(gè)夢(mèng),我有些失望,但還是期盼著,但愿下次再做這個(gè)奇妙的夢(mèng)……

五年級(jí)作文 篇6

  啊!我盼望以久的周末終于到了,這個(gè)周末我們打算去太平影視城玩一玩,聽說那里的景色很美,所以,我要去看一看。

  來到了太平影視城門口,我興奮地拿著門票,箭一般飛快的沖進(jìn)了我們夢(mèng)想和仰慕己久的太平影視城。首先進(jìn)入宏偉的古城門口,映入眼簾的是寫有“幸福大道”大字的橫幅,我們繼續(xù)前進(jìn)。

  剛走進(jìn)去就有一排柳樹,他們好像為了迎接我們伸起了長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂迎接著我們的來到,兩邊的花兒也笑著,好像為我們的到來而感到開心。一陣微風(fēng)吹來,風(fēng)中帶著甜甜的花香。我們已經(jīng)迫不急待的想到里面了。

  走在鋪滿石板的路上,這里到處是琳瑯滿目的街道和店鋪,真是美極了。“哇塞,太厲害了!”我們循著這歡呼聲,抓緊走進(jìn)了暴雨山洪區(qū),這里很多人正在圍觀歡呼驚嘆的斗馬場(chǎng)、少林真功夫等表演。正在驚嘆、驚訝、恐慌、震驚之時(shí),我被不遠(yuǎn)處的歡笑聲又吸引了,不遠(yuǎn)處的300畝的高大的栗子園,成群的小朋友們一個(gè)勁的在蕩秋千,看著他們那種天真無暇,快樂無比的歡快飄蕩,讓我情不自禁的想起了我歡快的童年,讓我一個(gè)勁的蕩起了秋千。

  太平影視城景觀多多,精彩連連,讓我們大飽眼福、不禁流連忘返,而在這眾多的景物和各種表演中,唯一一個(gè)讓我們大開眼界,屏息觀看,觀中緊張、恐懼、詫異驚奇,看后大呼“美哉!”的`,嘆為觀止和久久不想離去的,留下最深刻難忘的印象的是“山洪暴發(fā)”表演!那真是有一種身臨其境,海市蜃樓,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走的無法用語言表白和訴說的神奇境界!

  在回家的路上,我還一一能想起“山洪暴發(fā)”表演。今天,真是快樂的不能再快樂了!我好想好想再回去看一次,我好想好想……

五年級(jí)作文 篇7

  瞧!那個(gè)扎著一條羊角辮,走起路來蹦蹦跳,一笑就有兩個(gè)小酒窩的小女孩向我們走來了,你們猜她是誰?啊?不認(rèn)識(shí)?還是我來告訴你們吧!她呀!就是XX中心小學(xué)二(1)班的小朋友——王心怡!

  說起王心怡小朋友,只要認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指夸起她來:這女娃可不賴,小小年紀(jì),什么都會(huì)!

  是的,這孩子雖說已經(jīng)上二年級(jí)了,可論歲數(shù)只有8歲,在班里找不到比她更小的孩子。不過在班里也找不到比她更懂事,更行的小朋友啦!這一點(diǎn)是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方!她也時(shí)常自豪的說起這句話“別看我小,其實(shí)我能行!”

  她說到了,更做到了。班級(jí)里,早上領(lǐng)讀的是她;管紀(jì)律的'是她;為老師跑前跑后的也是她……

  學(xué)校忙完了該忙的,該回家嘍!

  看哪!她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務(wù)活了!只見她熟練的拿起掃帚,沒幾下就把房間打掃得干干凈凈;該吃飯了,她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯;到了洗澡的時(shí)間,媽媽想為她做點(diǎn)什么,她總說,我自己洗,我自己洗……

  雙休里,她是村里的小頭頭。那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子們,在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂,不是玩些好玩的游戲,就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞,或者捶捶背、說說話。這村子,因?yàn)橛兴兊酶猩鷼饬耍灰驗(yàn)橛兴兊酶雍椭C了;因?yàn)橛兴瑲g笑聲更多了……

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