五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
現(xiàn)在的我們，在家里一個個都像小皇帝，過著飯來張口，衣來伸手的生活。除了學習，生活上的事情是一竅不通。每次放學回家吃著媽媽做的香噴噴的'飯菜，我也想試試。可每次媽媽都找借口不讓我學。經(jīng)過我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。
首先，我舀了兩碗米倒進了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進了鍋里。這時媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2厘米。”
在媽媽的現(xiàn)場指導下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……半小時后，我迫不及待的打開了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現(xiàn)在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。
學會了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。
五年級作文 篇2
昨天上午第二節(jié)課一下課，老師就告訴我們說：“馬上我們要到后操場去看演出。”同學們一聽，原本平靜的教室一下子就炸開了鍋。馬上就端著凳子去后操場了。
來到后操場，歡笑聲和音樂聲此起彼伏，構成了一曲美麗的交響曲，音樂停了，首先是舞蹈，跳完后，舞臺上出現(xiàn)兩位主持人，一個女的，一個男的，女的下半身殘廢了，男的左腿殘廢了。他們說下一個節(jié)目是什么內容。其中，我最最喜歡的兩個節(jié)目是《千手觀音》和獨唱《窗外》。獨唱《窗外》是一位兩眼失明的人唱的，當我聽到那美妙的歌聲時，我簡直不敢想信自己的'耳朵，聽完以后，我真佩服他，我也要向他那樣，不向命運屈服，做一個堅強的小男孩兒。我還喜歡舞蹈《千手觀音》，表演的是6個漂亮姐姐和6個健壯的大哥哥，雖然有些殘疾，但是舞蹈還是優(yōu)美的。他們個個穿黃燦燦的衣裳，頭戴黃色的帽子，手上還有金指甲和眼睛。舞蹈開始了，他們的舞姿優(yōu)美，一上一下的，真好看。看完了舞蹈。我不禁佩服起來，他們真是太棒了，我要向他們學習 。
演出看完了，我們依依不舍地離開后操場。
五年級作文 篇3
第三天我們來到了恐龍世界，恐龍世界只有一向玩得，而且不好玩，但是我們買了一個恐龍化石，要挖，還要裝，很麻煩。我不玩了給了弟弟。
我們下午還去了商店買了襪子以后就回酒店了。
隨后我們去了金石灘，有石猴望海，恐龍喝水、將軍石和龜殼，我都照了相，很好玩，很美，我下次還要來大連。
我們還去了旅順口，有老虎攤和很多的地方，我們就去了老虎灘，大家以為是有老虎的沙灘嗎？錯了是門口有一個大老虎蹲著，隨意叫老虎灘。
吃了火鍋，點了蝦和很多的.吃的，我們吃完了就回來休息了。
早上我們整理了行李，吃了最后一噸海鮮大餐，就前往機場，乘了飛機到了西安，爸爸來接我了我們坐車來到了我們的家，就吃飯了。
五年級作文 篇4
有人認為母愛是溫馨的花朵，有人認為母愛是明亮的陽光，還有人認為母愛是溫柔的春雨……而我卻認為母愛是甜甜的蜜糖。
記得有一次，我因為感冒去診所打針。可是，體溫還在慢慢升高。這下可把媽媽給急壞了。診所的.阿姨給我端來一杯熱水，讓媽媽喂我吃退燒藥。可是水很燙，根本喝不了。媽媽就給我拿了一把小勺，一勺一勺地吹涼，細心地喂我喝下去。不一會兒，我出了汗，也退燒了。媽媽臉上終于露出了笑容。藥雖然不好吃，我的心里卻甜甜的。
還有一次，在夏天的夜晚，天氣非常悶熱。我想開著電扇睡覺，媽媽卻不同意，因為她怕我生病。我躺在床上，熱得翻來覆去地睡不著。這時，媽媽拿了一把扇子，坐在我床邊，說：“閨女，你安心睡吧，媽媽坐在這兒給你扇扇子，你很快就會睡著的。”我感覺到?jīng)鏊嗔耍蓩寢尩纳砩蠀s濕透了。睡夢中，我仿佛來到了一片荷花塘，身邊有一股輕風，涼涼的，甜甜的……
母愛的味道是花朵里的蜜，很甜；母愛的味道是杯里的糖水，很甜；母愛的味道是關心，很幸福……
五年級作文 篇5
在我的學校里發(fā)生了許多的新鮮事，但這次課改，讓我傷透了腦筋。
在這次課改，我們和往年一點也不一樣，我們是以組學習，老師講的很少，都是我們在組內學習。我們以前是一排坐8個人，臉都是向前，而這次是有的向前有的向北。而且組與組之間還有一個桌子間隔。
而且老師還讓每一個組取一個名字，還要給自己組取一個口號，我們組的人想了很久，才想出一個名字：霹靂隊。我們的口號是：我心飛翔，霹靂最強。
教學方式是組內學習，只有我們不會的題和筆記老師才給我們講，有時還讓同學們講自己不理解的詞，讓他在全班上問，同學們解答。
這次還有小老師，老師讓小老師來講我們的導學案，有的不會的題，在小老師講的.時候，我們就可以寫上。
還有，我四年級在這個學校上的時候，老師經(jīng)常使用多媒體，自從課改了以后，我們很少用多媒體，只是老師讓抄筆記時，老師才開多媒體，其它的時間都不用。
在我剛剛學習時，摸不著一點兒頭腦，不知道從哪里學起，我以為是老師為了給我們創(chuàng)造說話的空間，可是，我學習了一個多月后，才發(fā)現(xiàn)了自己比以前會學習了，會質疑，也會看書。
直到現(xiàn)在，我真的是越來越喜歡這種學習方法，我現(xiàn)在感覺我的學習生涯離不開這種學習方法了。
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