六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我想很多同學知道愛迪生的故事吧！最重要的發明就是——白熾燈。
他是怎么發明的呢？愛迪生先后共有三千種在電燈方面不同的理論，最后他說只有兩種行得通。這么說，他付出的心血也可見一斑了。
實驗分為這么幾步：吹燈泡，計算容積，尋找合適的燈絲。其中最復雜的就是尋找合適的燈絲了。因為這是成敗的關鍵所在。愛迪生和助手們幾乎試了各種各樣的材料：木纖維、魚線、紙條、果皮，直到愛迪生的頭發，助手的胡子，最后縮小到棉線上。選好后，還要把棉線碳化。碳化后的棉線極脆，手一顫就斷了。他們又制了一根，一不小心一張紙落在上面，又斷成兩截。最終一根碳化后的棉線平安地被封進燈泡里！第一個燈泡亮了四十五小時，后來隨著燈絲材料的改變，燈泡壽命越來越長。從此燈泡就走進千家萬戶........
愛迪生先生的創新為人類造福。這使我想到這樣一句話“踩著別人的腳印，最佳結果是亞軍。”
這句話體現了模仿別人，你不會得到最好的結果。這令我想到了小仲馬說過的一句話“踩在別人肩上摘的'蘋果不甜。”可見，創新是多么的重要！如果愛迪生不會創新，就一定不會有那么多偉大的發明；如果哥白尼不創新，日心說不會被創立；如果哈維不創新，我們怎么才知道血液循環......
可見，創新對我們的生活多么重要！
六年級年的作文 篇2
“太好了！太好了！“這歡呼聲是從六一班傳來的。噢，原來王老師宣布星期五要舉行一場五年級的放風箏比賽，這可讓班里的一個個小風箏迷們樂壞了！我們盼呀盼呀，恨不得讓星期五的班會課馬上來臨。
星期五的班會課終于到了。王老師讓我們帶上自己心愛的風箏站在操場上排隊，讓我們這些小風箏迷們介紹自己的風箏。看！那是美麗的“大蝴蝶”，旁邊是一連串奇妙的臉譜風箏，矯健的“戰鷹”還有耀眼的“紅金魚＂！我的風箏也毫不遜色，金黃的三角上印著兩個可愛的多啦A夢，下面是一層大紅的邊緣，還有五條絢麗的長尾巴。
風箏比賽開始了，我趕快拿起線，讓張運芳拿著風箏，我為了加強風力，就順著風在操場上跑起來，為了讓自己的風箏飛得最遠，我就拽著引線拼命跑，邊跑邊放線，真希望飛得最高。看見美麗的風箏在自己的手中飛上了藍天，一下子超過了好幾個風箏，我激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥。該我接楊冷佳麗的線了，我一接過線，馬上跑了起來，就在那轉彎的地方，本以為風箏會飛得很好，但是線突然打結了，這可傷腦筋，沒辦法只能讓風箏先落下來，把線解開，經過了我們的精心修理，三角風箏又復活了。穿云破霧，在藍天上翱翔，嘿！我的心愛的'“三角”，穩穩當當得飛上了天空，已經超過了所有的風箏和一座座樓房，高高在上！我的心里別提又多高興了。看別的風箏吧：那“金魚”在蔚藍的“大海”里遨游，那“彩蝶”在美麗的“花叢”中翩翩起舞，那“老鷹”在天上展翅飛翔，無數五彩斑斕的風箏把天空點綴得別樣美麗。
我望著一個個美麗的風箏，又望了望湛藍的天空，仿佛那風箏也把我一同帶上了神秘的藍天！
六年級年的作文 篇3
“校長警察真威風！”
“校長警察真有趣！”
……
今天，我們學校大多數同學都在談論這個話題。我也目睹了超酷的校長警察。
早上，我們正在教室里讀書，不過也有個別同學在吵鬧。忽然，校長出現了。
他身穿三明保安標志的警服，昂首挺胸、威風凜凜地站在我們教室門口。我們都投去好奇的目光。
校長嚴肅地說：
“不要吵鬧，安安靜靜地讀書。”
“校長，你怎么穿成這樣？”我們好奇地問。
校長警察笑了笑，走了。
放學了，我們排著隊伍回家，校長警察親自來護送我們。
我笑嘻嘻地說：
“校長，你今天怎么變成警察啦？”
“監督你們，誰不聽話就抓誰。”校長幽默地說。
全隊同學哈哈大笑。
“校長警察，我告訴您，真警察好厲害喲！” 權神氣活現地說。
“排好隊，走好路。”校長神情莊重。
我們走了一段路，往后一瞧，依然清晰地瞧見校長警察站在原地。他一絲不茍地目送著我們，我們立刻排得整整齊齊，生怕校長警察來抓我們，給我們臉色看。
俗話說“新官上任三把火”。校長的.第一把火燃燒得這么熱烈，那么以后的火把一定會越燃越旺。有了校長警察，我們的安全就有了很大的保障。校長警察真是我們的保護神！
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