一年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天,要發試卷了,我心里像有一只兔子在蹦蹦直跳。這可是我上小學的第一次考試，心想：我到底考得怎么樣呢？要是考差了，我怎么向爸爸交代呀！
上課了，老師抱著試卷走進了教室。同學們都坐得端端正正的等老師發試卷。老師開始發試卷了，教室里靜悄悄的，只能聽到同學們的呼吸聲。有好多同學都歸了100分，我的心里越來越緊張。老師終于念到我的名字了，我慌慌張張地走上了講臺，用顫抖的.雙手接過試卷，我斜著眼看了一眼，才94分，我的眼淚差點就要流出來了。心想：這下回家可得挨屁股了。后來，老師還把沒歸到100分的同學叫到了講臺上，下面的同學還在笑我們。站在上面，我的臉紅通通的，恨不得找個地方躲起來。我在心里對自己說：下次我一定要努力，爭取歸100分，得到老師的獎勵！
一年級作文 篇2
春天來了，萬物復蘇了。
春姑娘一到，桃花迫不及待地開了，那花朵粉粉的，艷艷的，多么惹人喜愛啊!瞧，蝴蝶正繞著花枝跳著歡樂的舞蹈呢!柳樹垂下細細長長的枝條，好像是姑娘的秀發，飄來飄去的。油菜花開了，像一大片金黃的海洋，也吸引來了許多小蜜蜂，它們盡情地采蜜。春風吹來，還帶著花的香氣，真讓人陶醉。我想，棕熊也該拖著笨重的身體，到外面找蜂蜜吃了。青蛙也露出了奇怪的腦袋，開始新年的第一場演唱會了。
我們抬頭仰望，湛藍的.天空上飄著朵朵美麗的白云，形如流水。一群大雁向北飛去，邊飛邊叫，好像在快樂地唱著春天的歌。春天帶來了美好，我最喜歡春天了。
一年級作文 篇3
“天地間走來小小的我，噢，小小的我，小小的我……”唉，可別怪我亂改歌詞啊！因為我矮呀！人矮，還會是大大的我么？
雖然我長得還不錯，但矮，還是給我帶來了許多麻煩。媽媽成天嘮叨：“你看看你，都上初一了，啊，才這么高，未免也太矮了吧？”朋友整天拿我開玩笑：“唉，小矮瓜，你發育不良吧？”就連走在馬路上，也會被別人的家長當成范例：“孩子，看那個姐姐，個子多矮呀，她肯定不好好吃飯，你可千萬不要學習她呀！”……每當聽到這些，我心里有說不出的苦。唉……這就是我——周詩雅。
唉，姓周的可真難聽！爸爸做老周，我做老周的后代小周。因此，班里的同學經常給我起外號，什么“高粱粥”、“一鍋粥”什么的。每當聽到這些，我都十分氣憤，恨不得破口大罵，更恨不得揍他們一頓，可這又能怪誰呢？誰讓我的祖宗姓周呢？這就是我——脾氣暴躁。
我孩提時在鄉村長大，每天都和男孩混在一起，玩“打仗”游戲。那時候，我很瘋，很野，直到現在，我還是“江山難改，本性難移”，唉……
我這張嘴，用爸爸的話來說，那就是“美食專家”。想要得到我的贊揚，那是很不容易的！到了餐桌上，我首先要掃視一下，如果沒我中意的，我就會皺起眉頭來，有喜歡的.話呢，那我就會喜上眉梢。這就是我——愛挑食。
我嘛？也是超喜歡看書的。只要拿到一本好書，我就會“如饑似渴”地“啃”起來。直到上眼皮和下眼皮“打架”起來，我才會極不情愿的放下書。這就是我——愛看書。
好了，自我介紹就到這里。歡迎你和老周的后代小周交個朋友！
一年級作文 篇4
今天我跟媽媽來到了枸杞島的大王沙灘堆沙堡。
到了大王沙灘，我拿起小鏟子，把周圍的沙子全都堆在了一起，然后媽媽用小水壺在上面灑些水，我拍拍打打，沙堡的.外形就完成了。接下來我們開始了美化工作。我和媽媽一起在沙灘上撿貝殼和珊瑚，把撿到的裝飾品全都堆在一起，然后一個一個裝上去美化工作也完成了。
這時候海水開始漲潮了!海水不停的涌上來，威脅著我們可愛的小沙堡。我們得立刻行動了！
我在沙堡的四周挖出了一條長長的“護城河”,并在沙堡的前面面向大海的位置，挖了幾條排水溝。不一會兒，潮水漲上來了。潮水不是進了“護城河”就是沿著排水溝回到了大海里。我們成功了!
一年級作文 篇5
在一塊灰色平原上，有許多座美麗的城堡，其中一座城堡，它的城墻是玫紅色的，在陽光的照耀下，閃閃發亮，它的形狀是長方形的，它有著史奴比的花紋。
里面住一批強大的'鉛筆軍隊，還有一個矮矮胖胖的橡皮先生，高高瘦瘦的鋼筆爵士和穿著花衣服的直尺小姐。
有一天，他們之間發生了爭吵，橡皮先生大聲地說：“我是最厲害的，我能把鉛筆寫出來的字擦掉。”
鋼筆爵士不服氣地說：“我寫的字是最完美的，永遠還會褪色。”
鉛筆也不服氣說：“我寫出來的字才是最好的，如果寫不好，可以讓橡皮把它擦掉重寫。”
忽然，直尺小姐走過來，說：“你們都各有各的本領，不要爭吵了。”
大家都聽了直尺小姐的話不再爭吵了。
從此，城堡里的人們都和睦相處。
一年級作文 篇6
秋姑娘從遠處走來了，她穿著五彩衣來到這個陽光燦爛的世界里。藍藍的天空中飄著雪白的云朵，一群大雁往南飛，有時候排成個“人”字，有時候排成個“一”字。
秋姑娘來到果園，果實累累的樹上姐滿了果子。黃中帶綠的楊桃，好象晶瑩剔透的翡翠。
黃澄澄的柿子好像一個小燈籠。葡萄的.顏色可多了，有紅的、紫的、淡綠的······它們掛滿枝頭，正等著人們去摘呢。
秋姑娘來到田野，稻穗顆粒飽滿，好像在微笑地跟我們點頭。玉米掰開葉子，好像在伸開雙手擁抱這美麗的世界。
秋姑娘來到公園，金黃色的葉子從樹上飄下來，好象一只只金蝴蝶隨風舞動。好美啊！
菊花的顏色可多了，有紫紅的、淡黃的、雪白的、淺綠的、粉紅的、火紅······走到桂花樹前，一朵朵黃中帶白的桂花。綴滿枝頭，發出淡淡的清香，令人心曠神怡。櫻花那么美麗，就像涂上了粉紅的胭脂。
我愛五彩繽紛的秋天，我愛豐收的秋天。
一年級作文 篇7
一天，松鼠看望在遠方生了重病的外婆。可是，它園子里的花生苗該怎么辦？真巧小老鼠路過這里，小松鼠把小老鼠叫了回來，讓小老鼠幫忙種花生。小老鼠每天都給花生苗澆水施肥，捉害蟲和拔草。時間一天一天的過去了，花生苗也一天一天的長大，花生葉子在太陽的照耀下，像一塊塊翡翠一樣，黃色的花點綴在葉子中間，散發出淡淡的清香。小老鼠心里樂滋滋的。
秋天，田野里到處一片金黃，花生苗枯萎了。小老鼠蹲在花生苗的旁邊，皺著眉頭，瞪著大大的眼睛，用右手托著下巴，心想：秋天是收獲的季節，可我種的`花生苗怎么還沒有結出果實呢？它傷心極了，太陽公公似乎哭喪著臉，小草在風兒的吹拂下低下了頭，發出了，“嗚嗚”的哭泣聲。
這時小松鼠回來了，小老鼠向小松鼠講了種花生但沒有收獲果實的事情，小松鼠拔出花生苗，發現根下長著一顆顆飽滿的花生，像一個個胖娃娃，他們把這些留給過冬吃。風兒和草手拉手，跳起了歡快的圓舞曲，它們臉上露出了快樂的笑容。
一年級作文 篇8
美，一旦與頑強合在一起時，那就是生命至高的萬里長城，是一種不可摧毀的象征。
就拿仙人掌來說吧!它雖然長著滿身的花刺，開如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產生一種若即若離的感覺，即使它有時也長出了宮殿般的.金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實它還缺少一種堅強。
然而要談到堅強，世界上很少有比仙人掌更頑強的植物。因為它的生存環境不是一般植物能夠適應的。在嚴寒酷暑，在風沙飛揚，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象。可是誰又知道，仙人掌它擁有堅硬的葉子、天藍色的枝干，為了下一代，它又用堅硬的葉子、天藍色的枝干汲取水分與進行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環境的變化，放棄美，而且變得越來越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風采與韻味。盡管沙漠吞噬無數的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風姿與韻味。
但是有的生命在需要它，需要它的堅強與美，而且也曾經超過任何一種植物。
雖然仙人掌開花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強以及美麗，只要這兩種品質結合得完美無缺，那么這就是生命的頑強與美的結合的象征。
一年級作文 篇9
我有一個漂亮的木頭筆筒，是媽媽送給我的禮物。
筆筒上有一個小黑板，黑板的右邊有兩個小抽屜，下面的抽屜里放著粉筆，上面的抽屜里放著我的橡皮，抽屜最上方的頂部放著一個黑板擦。
黑板的后面有三個格，第一格放著我的.圓珠筆和鋼筆，第二格放著我的自動鉛筆和鉛筆，第三格放著我的筆鉛，尺子和固體膠。
我非常喜歡媽媽送給我的筆筒，因為它能幫助我整理文具。
一年級作文 篇10
星期二，我們學校要舉行跳繩比賽，我們大家都很開心。
星期二下午，陳老師叫我們去足球場看跳繩比賽。我們拉拉隊坐在足球場上時不時就給我們班的'選手叫“加油！”“加油！”我數了數好像跳了兩百多個或三百多個。在最后幾秒鐘到時候。我高興得像小鳥在草地上狂跳。尤其跳繩比賽里的游奕林選手，他手腳很靈活，幾乎沒有失敗過一次，總是一條就過。這次第一名是游奕林和其他九人，別忘了功勞還有兩名搖繩的同學哦！
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