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五年級作文

時間:2023-10-14 09:15:07 五年級 我要投稿

五年級作文[共7篇]

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的五年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文[共7篇]

五年級作文 篇1

  每當上體育課時,在自由活動時,我只會在在樓梯旁看著他們開開心心的在玩耍著,打鬧著,這時你就會問:你為什么不敢他們去玩呢?不是我不想玩時他們不跟我玩,因為我是胖子,還帶著娘娘腔,他們除了會排擠我門之外也沒什么可做的了。

  游戲時,如果是你一定會爭取得冠,而我只會讓我們組丟分,自然就會被罵出去,不讓你參加,而體育老師雖然表面上很冷漠,好像不會笑。我看得出心里很關心我們這些人,好想他輕身經歷過似的,我只好用作文來表達我的內心,但我作文很差,只好用大概的來表達。

  就像我寫的《無聊日記(2)》里的局外人,這也跟表明了我就是其他人的局外人,我在一些人眼著好像一點都不存在,而有些人就在那把我當做靶子似的,見到我就打,每天見一次打一次,我干嘛換手,反正我就是靶子。

  有一次上體育課發呆時,我看見了我們學校的一個傻子,好像跟我一樣是個“孤兒”不一會兒,有幾個同學去找他玩,我馬上傻眼了,原來我是個真正的`“孤兒”啊!在回家的路上我看見那個傻子和她媽媽在那,他媽媽馬上跑來問我:“你上幾年級的!明天要不要掃地!蔽倚睦镉衷谙肓,他媽媽這么關心她,他還若無其事的站在那。開門時只見一只黑白相間的貓咪,喵喵的叫著,好像我們心里相通似的,好像在說我被同伴拋棄了,原來他和我的處境一樣我們才會心靈相通,我跟他“聊”了很久才進屋去………………

  這次的好嗎?

五年級作文 篇2

  “你早!”“吃過了嗎?”這是見面常用的問候語,可聽說過見面打招呼用“感冒好了嗎?”

  最近,天氣忽冷忽熱,也不知是班上誰第一個感冒,漸漸感冒的人越來越多,常聽見的讀書聲、聊天聲,變成了此起彼伏的咳嗽聲。

  “小燕子”侯雨婷趴在桌上,小臉脹得通紅,不停地擦著鼻涕,一副無精打采的樣子。我一口氣把醫生對我說的話重復了一遍:“多喝白開水,按時吃藥,下課到室外呼吸新鮮空氣……”侯雨婷有氣無力地點了點頭,說:“謝謝‘王大夫’!鄙×,還不忘開玩笑,真是只調皮的“小燕子”!

  上課了,“請大家把海倫·凱勒的那段名言朗讀一遍。”老師為了鼓勁,聲調提高了八度,可換來的`卻是一片濃重的鼻音。也難怪,侯雨婷已是第31個感冒患者,要知道,我班不過37人。老師非常理解大家,“還是我來讀吧!

  中午,班主任和我們把門窗全都打開,讓空氣充分流通。體育委員王士林叫道:“可惡的感冒病毒全都滾蛋吧!焙钣赕眉磁d改唱了一首歌:“把窗兒打開,讓病毒滾蛋……”大家也跟著哼唱起來。

  老師還告訴我們,下午,醫院專家將給我們講解感冒的預防、治療常識,“大家一定要認真聽。”“是!”回答聲響亮了許多。但愿這場陰霾早些離去!

五年級作文 篇3

  那天早晨,我起得比任何一天都早,因為我期盼已久的露營來了。我起床的第一件事就是看天氣,哇!艷陽高照,老天爺對我們太好了。

  做好一切準備后,我們出發了,汽車開了50分鐘后,我們到達了目的地——仙居淡竹。

  場景一:景色

  群山環繞,一座座都碧綠碧綠,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,山頂就是藍天白云,都是讓人養眼的顏色,讓人挪不開眼睛。山腳下就是一條透明的河,我說透明一點也不為過,河水是可以一眼望到底的,河里的石頭和魚可以數著,這么清的河水讓我感覺來到童話世界,一切都太美了!

  場景二:戲水

  這么清的水,我們實在經不住這來自大自然的誘惑。一個個都換了泳衣,跳下河去,盡情嬉戲。爸爸和舅舅在打水仗,讓我們觀看了一場男人之間的戰斗。我們這些小孩乘機在旁邊偷襲,盡情撒歡。打完水仗大家又開始花式游泳,爸爸的來了一個高難度的跳水贏得了大家的喝彩,舅舅的狗刨式觸到了大家的笑點,他不服氣的說:我還有絕學——打水漂,”只見他找了一塊扁扁的石頭,微微斜著身體,嗖……。的一聲,把手中的石頭向河面扔去,我看到了驚奇的一幕:那塊小石頭仿佛有了生命,蜻蜓點水一般朝河面飛去直碰到對面的'巖石才落入水中。這讓我產生極其濃厚的興趣,我也開始練習打水漂,到后來,我也能打二。三個呢!玩累了,我們就套上游泳圈,漂浮在水面上隨波逐流,看著綠樹藍天,好愜意!

  場景三:吃飯

  到了傍晚,我們一個個都跳上岸來。大人們忙著做飯,小孩在旁邊湊熱鬧,媽媽嫌我們礙事就叫我們去撿柴,話說眾人拾柴火焰高,沒過多久,媽媽和舅媽燒好晚飯——餃子,大家都說餃子好吃,我也覺得在外面燒的餃子比家里燒的更美味一些,連吃好幾碗。媽媽說等一下還有烤全雞,大家留點肚子,啊……!我和妞妞尖叫,趕緊放下碗,等著吃雞。外婆說“烤著吃不健康,還是拿來煮吧。”就這樣烤全雞變成煮全雞,但是美味不減分,空氣中飄著濃濃的香味,讓我們不自覺的咽口水,終于等到開吃,我們一哄而上圍著鍋,媽媽說“你們別急,還很燙,大家排隊,我給大家盛出來”不到幾分鐘,一只雞就被我們瓜分完了,我也把淑女型像拋在腦后!

  場景四:睡覺

  天黑了,大人們也支好了帳篷閑聊著,我們小孩有自己的游戲,說著小秘密,大家自得其樂。夜深了,終于要睡覺了,我即興奮又害怕,興奮是第一次睡帳篷,害怕是萬一突然下雨怎么辦?野獸來了怎么辦?小偷來了怎么辦?我又想:管他呢!雨下就下吧,野獸來了正好看看,小偷要偷就偷吧!我躺在凹凸不平的墊子上,帳篷里有幾只小蟲亂飛,我又想著墊子下會不會有蜈蚣爬出來咬我,還有蛇,還有白天看到過的那種甲殼蟲,有2個大鉗子。但最后抵不住睡意竟然睡著了,媽媽給我蓋了小被子也不知道了!后來媽媽說我做夢咯咯笑也不知道了……!

  一覺睡到自然醒,空氣好極了,山上樹上不知名的小鳥歡快的叫著,我的心立刻也歡快起來,飛奔到妞妞的帳篷大聲喊:妞妞。快起床,我們去玩嘍……!

五年級作文 篇4

  在我的腦海里有一朵大大的烏云在飄來飄去,直到現在它還沒有散去。

  那是一個陽光明媚的下午,我在教室里看書。突然,聽到“大嗓門”同學大叫道:“快快,老師發成績了。”聽到“成績”這兩個刺耳的字眼,我不得不從我的書鄉里“飛”出來。正在我剛剛放下書本時,吳老師抱著全班64個同學的試卷進了教室,他的腳剛邁進教室,我就聽見有的同學在說:“完了,我錯了好多題,回家我的屁股要完了!蔽倚南耄河惺裁纯膳碌难,不就是個卷子嗎?我一定能考好!吳老師把卷子往桌上一放,大聲喊道:“我可要開始念分數了呀!陳文成100分、孫若雪98分、黃于桐98分、李心如97分……”我一聽,什么?我才考了97分?!我和同學考完后對題的時候可沒有錯的呀!

  卷子發下來了,我迫不及待地一看,我只錯了一個計算題,再仔細一看,這題錯的'太不應該了——“88-25+79=?”我看成了“88+25+79=?”這三分是白白的從我手中溜走了呀。如果有了這三分,我就會考100分了,就和班長陳文成考的一樣了。唉,都怪我太粗心了,而且考試沒有細心檢查。

  我后悔的不得了,現在這朵“大烏云”在我考試的時候還會不斷地提醒我:細心、細心、再細心。

五年級作文 篇5

  夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。

  老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業,作業本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。

  有首詩是這樣說的:一日為師,終身為父。片言之賜,皆我師也。

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  老師,是美的`耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  老師您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

  老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

五年級作文 篇6

  一、設計理念 寫作教學應貼近學生實際。讓學生易于表達,樂于表達。

  二、設計特色 通過游戲的方法培養學生對作文的興趣。

  三、課時目標

  1、通過游戲培養學生對作文的興趣,使學生主動參與游戲,并能將游戲過程有條理、清晰地敘述下來。

  2、學習一定的觀察方法,能表達出內心的'真實感受。

  3、在游戲中獲得成功的體驗,享受習作的樂趣。

  四、主要教學環節

  (一)導入

  1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達”。

  2、談啞劇 (二)快樂游戲

  1、學生做簡單的啞劇動作,師生互猜。

  2、教師做一個啞劇的連貫動作:老師推門走進教室,打開點名冊開始點名……

  3、分別推薦2個學生模仿老師的啞劇,要求學生仔細觀察動作與神態。

  4、學生評價,交流感受。

  (三)口頭作文

  1、學生自由練說。

  2、師生課堂交流。

  (四)課堂作文

  1、取題目。

  2、學生寫作文,師巡視指導。

  (五)課堂點評

  1、抽生讀自己的文章,請其他同學當評委。

  2、師生互評。

  (六)學生修改作文,教師課堂總結。

五年級作文 篇7

  朝陽隱隱不肯露面。早起的我,沒有了倦意,信步走向外公養的那片竹林。

  早春的鄉間空氣特別清新,空氣中帶著泥土的芳香。我輕巧地爬上那并不陡,反而有些平緩的.山坡。眼前頓時一亮,因為乳白色的晨霧還未散去,映入眼簾的是淺淺的綠,別有一番韻味。我沿著那窄窄的天然小徑向前走,眼前突然閃過什么。那些滿滿的綠被風吹得,竟在霧中流動!側耳細聽,隱約能聽見幾聲鳥兒的鳴叫,若隱若現,甚是動聽。這樣的美景讓人沉醉,我懶洋洋地伸了伸腰,卻不想拉來一束陽光!陽光射透晨霧,似千萬把利劍穿透薄霧。竹林立刻活躍起來:挺拔的竹子,輪廓分明;竹葉不疏,不密,生機盎然。徑旁的野草,枯黃中泛著綠,還星星點點開著幾朵野花;夾著暖意的風兒,迎面吹來……“吹面不寒楊柳風”一股詩意在心間浮現。

  沿著林間彎曲的小路向前走,不遠便可以看見村莊有裊裊炊煙襲來。雖不比晨霧的濃稠,卻別有一番意韻。陽光不刺眼,可以清楚得望見鄰山有人在走動。我放縱心緒在林間漫步,想過會兒再回去。這時,風兒中傳來一陣時高時低的竹笛聲,輕輕蕩蕩,似人間仙曲。

  徘徊很久,我才戀戀不舍地走出竹林,留戀處回頭一望。呵,竹葉們婆娑起舞,“沙沙”歡唱著于我送別!

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