【熱】小學四年級作文3篇
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
俗話說好,玩是小孩子性的天性,可對于我們這些四年級的同學來說,玩開始遙不可及。課堂作業有很多,回家作業也不少,家庭作業怎么也寫不完!寫完各種作業,已經是晚上八九點鐘了,我本來還想玩一會兒,可玩的時間都被作業奪去了。我班還比其他班多一門功課——管樂。我們每天還要練半小時樂器。這些作業壓得我們喘不過氣來。這時,我心中的一個念頭油然而生:要是有個無作業節該多好呀!
在無作業節那天,我的時間就由我來做主。我們把課堂搬到大自然里,和大自然做親密接觸:看一看從未見過的小動物;聞一聞八月的桂花香;聽一聽大自然內心的聲音......我還可以去圖書館看看書,然后去博物館感受一下現代的高科技,和古代人物打聲招呼。中午了,我就回家幫奶奶洗菜,再把美味的佳肴端上餐桌。開飯了,我們一家人圍在桌前,品嘗著人間美味,談笑風生。下午,我會約幾個人一起去看場電影。晚上,吃完晚飯后,我要和家人一起去散步,躺在草地上,聽著蟲鳴,仰望星空,聞著沁人心脾的桂花香,多愜意呀!
如果有無作業節,玩就不會是遙不可及的.奢望了。我期盼著無作業節的到來,把我們孩子心中的燈點亮!
小學四年級作文 篇2
今天,我和爸爸媽媽去橋東菜市場買菜。
哇!菜市場的人真多:有賣鴨的、有賣雞的,有賣菜的、有賣蛋的,還有顧客。我和媽媽在菜市場里尋找著自己所需要的菜。
突然,我聽見了嘈雜的蛙鳴。一個個大問號就不斷的浮現出來:這不是青蛙的叫聲么?它們現在應該在田里辛勤的捕捉害蟲,快樂的唱歌,怎么會到這里來的?我沿著青蛙的`叫聲走近一看,原來它們被這些賣青蛙的人囚禁在這里。
青蛙“呱呱”的叫聲又生氣,又悲慘,似乎在說:“放了我們,我們又沒犯什么罪,為什么抓我們?”我仿佛還聽見一只青蛙母親對自己的孩子說:“孩子,記住人類是世界上最壞的動物,假如我們出去了,千萬不要和人類接觸。”……青蛙們議論紛紛。
我想:青蛙是益蛙,應該放它們自由!我對媽媽說:“媽媽,我要把這些青蛙全買回家。”“你想吃青蛙?”“不是,我想買回去放生!”“可是,你買來放生也沒用啊,放了,那些抓青蛙的人不是遲早還要把它們抓回來么?除非,他們從此后都不抓了”“那我和他們說理去”我對一直聽著我們談話的賣蛙的叔叔說:“你們不能賣青蛙,抓了青蛙,田里的莊稼誰來保護?“小弟弟,你有所不知啊!現在中國發達啦,種田用機械,護田用農藥,哪需要青蛙啊?再說了,現在的人也越來越愛享受了,想吃青蛙、蛇等野生動物。我們不懂什么知識,只能賣蛙混口飯吃。”“可是,如果大家都不賣蛙,那想吃青蛙的人就買不到蛙了,那時,還會有人買蛙么?現在又不是全國都種田用機械,護田用農藥,還有一些地方的田地需要青蛙的保護。”“唉!”,賣蛙人嘆了一口氣道“這些道理誰都懂啊。可是再怎么說,我一人也不能改變這個世界啊。這樣吧,我送你一只青蛙,讓你去放生了吧!”“謝謝叔叔!”
我小心翼翼的捧著那只不幸又幸運的小青蛙,到了附近的田野里把青蛙放生了。
小學四年級作文 篇3
晚上公豬總是給母豬放哨,他生怕主人乘他們熟睡時把母豬拉出去宰了。日子一天天的過去,母豬日漸長胖,而公豬則一天天瘦下去。有一天,公豬突然聽見主人在跟屠夫商量,要把長勢見好的母豬殺了給賣掉,公豬傷心至極。于是從那天開始公豬性情大變,每當主人送吃來時公豬總搶上去把東西吃的一干二凈,每天吃好后便躺下大睡,并且告訴母豬現在換做她來放哨,如果他發現她沒放哨的話就再也不理她.漸漸的日子一天天過去,母豬覺得公豬越來越不在乎她,母豬失望了,而公豬還是若無其事的過著安樂日子.很快一個月過去了,主人帶著屠夫來到豬圈,他發現一個月前肥肥壯壯的母豬瘦的沒剩下多少肉,而公豬則長的油光.這時的公豬拼命的奔跑,想引起主人的注意,表明他是頭健康的豬.終于,屠夫把公豬拖走了,在拖出豬圈的那一刻,公豬朝著母豬笑著說:"以后別吃這么多!"母豬傷心欲絕,拼命的`沖出去,但圈門被主人關上了,擱著柵欄,母豬看著閃著淚光的公豬.
那晚,母豬望著主人一家開心的吃著豬肉,母豬傷心的躺倒在以前公豬每天睡的地方,突然她發現墻上有行字:“如果愛無法用言語來表達,我愿意用生命來證明”!母豬看到這行字肝腸寸斷,人類聽到這個凄美的愛情故事也無不為之動容,女孩們為了紀念這段愛情,開始流行減肥……
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