六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
一次小的教訓給人留下的是一次微小的啟發，一次大的教訓卻給人留下的是一斷刻骨銘心的記憶，一次人生道路上永遠的財富。
還記得五年級的時候，那次面臨一場小考。在語文考試時，我粗略瀏覽了題目，發現許多題目答案都在語文書中，可恰恰那幾次上課時我沒認真聽講，所以所以一道題都不會······這時，一個邪念在我腦中晃過——作弊！我躊躇不決地看著那本離我幾厘米遠的書，心頭一硬，手顫抖地翻看了書。這時老師看到抄答案熱火朝天的我，伏在我耳旁，小聲說：“考完后，到辦公室來。”我心頭一顫，心想著，老師要請我談“理想”了。我緊張萬分來到老師面前，咬著發白的嘴唇。老師那熾熱的視線使我不安，她說；“蔣詩悅，我一直認為你是個好孩子，可······這次的測驗不過是檢測你的學習的成果，你何必用那虛偽的`成績騙自己，騙家長，騙老師呢，你可知你是在用自己的誠信去賭呢？”我抬起頭，苦澀地說；“我······對不起，謝謝！”老師欣慰地望著我，她輕快地說；“呵呵，你何必跟老師道歉呢，你應該跟自己的內心道歉。”······
在那一刻，我望著那位被金光渡著的老師，仿佛明白了；誠信像一面鏡子，一旦打破，自己的人格就會出現裂縫。這次的教訓，刻骨銘心！
六年級年的作文 篇2
要是有人問：最美的精靈是什么？我想，你的回答一定，蝴蝶。
沒錯！它就是蝴蝶，一個美麗的精靈，長著一雙碩大而又色彩斑斕的'翅膀，難道說它不是精靈嗎？
在我家屋后，就有著許多這樣的精靈，它們飛來飛去，不是停在黃瓜花上，就也便是停在就是停在南瓜葉上，美麗極了！
我說它美，并不是抓住以后當標本后的靜態與細微的觀察，而是在它飛舞時，那雙美麗的翅膀撲哧撲哧的晃動，那一刻，仿佛是在看天使展翅飛翔，給人們帶來幸福與歡樂。
有朋友對我說：“你傻啊，什么不做竟然只看蝴蝶！要是我呢，早玩去了！”我默然一笑，既不取笑朋友的可笑無知，更不表示贊同，只是默不作聲。
我愛蝴蝶，更愛它的勃勃生機！
六年級年的作文 篇3
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老是像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。”但我覺得我們的語文老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。雖然這學期她才剛剛開始教我們，但我還是非常的敬佩她。
上課時，老師像一本《百科大全》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。講課時，老師口若懸河，她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。
上作文課時，老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，老師總是那么細心、那么耐心的教我們寫作文，教我們做生活的有心人，留心觀察。她還經常評講同學的優秀作文，讓我們明白寫作文為我們誦讀，而每次作文她都會認真的`批改，寫評語。
但我覺得，陳老師更像一本《思想品德》，她經常教導我們：“要助人為樂，勤奮好學，孝順父母，也要有一顆寬容大度的心，不要為了別人的贊美而做事，要為自己，為別人的方便去做每一件事。俗話說的好：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本《思想品德》教會了我們不少東西。
語文老師從19歲就開始教書了，到現在已經整整教了30年了。她將自己的青春奉獻了出來，把知識都教給我們這些祖國的花朵，讓我們將來做一個對社會有用的人。她這種精神讓我打心底里佩服。
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