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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-10-12 13:15:03 四年級(jí) 我要投稿
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四年級(jí)的作文300字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字 篇1

  星期天媽媽帶我去玉黛湖玩。

  我走進(jìn)大門,放眼望去,在我們正前方有一座假山雕像,非常引人注目:假山上有幾只小猴子跳來跳去,一只老猴抱著一些桃子走過來好像在說:“猴兒們,過來吃個(gè)吧,小猴們興奮得跳起來”爭先恐后的吃桃子,這幅雕像真是太可愛了。接下來,我們?nèi)チ擞螛穲?chǎng),那里有“登月火箭”我坐上去,頭都暈了。我們又去了“魔幻小屋”當(dāng)我剛走到小門前,覺得有種向往下滑的感覺。果然,我走進(jìn)去,有個(gè)斜坡,我不得不往下劃。在旁邊的小管里有些水,水在倒流。過了這一關(guān),我又走進(jìn)了“時(shí)空隧道”,我慢慢扶著欄桿走,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)滿屋的星星都在轉(zhuǎn)動(dòng)著,看得我頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。走出這一關(guān),我們?nèi)チ藰淠痉N植園。那里的'花兒開放了,好像再說“你好,你好!”小鳥在枝頭高唱,好像在說“歡迎,歡迎!”

  玉黛湖,是我印象中最美麗的地方。

四年級(jí)的作文300字 篇2

  我有一個(gè)好朋友,比我小一歲,叫好好。

  好好笑瞇瞇的眼睛,小小的鼻子,烏黑的頭發(fā)。長得人見人愛。

  好好平常總是樂呵呵的,還不時(shí)地講一點(diǎn)笑話。跟她在一起,能讓你忘記所有的煩惱。

  記得有一次,我和好好玩兒辦案游戲,她當(dāng)犯人和原告,我扮縣官。我坐在床上,好好像犯人一樣跪在我面前。這時(shí),我感覺自己真的像縣官一樣,一會(huì)兒拍驚堂木,一會(huì)兒命令手下打被告,好好呢?一會(huì)兒跪在床的左邊當(dāng)原告,剛說一句話,又得跪在床的`右邊扮被告,那忙活勁兒,別提多好笑了。

  當(dāng)一個(gè)案子水落石出時(shí),犯人得挨板子。只見好好趴在床上,我拿出她爺爺?shù)墓展鳎傺b棍子,往她屁股上打。好好表演的真像一個(gè)犯人似的,一個(gè)勁的求饒,說:“縣官大人,饒了我吧,下次不敢了。”她那樣,真讓人啼笑皆非。我聽了她的話,便仁慈了一回,說;“好吧,下次再犯,絕不輕饒!”她聽后忙說:“謝謝縣官大人,下次絕不再犯。”

  這就是好好,我的開心果,她使我忘掉了所有的煩惱。

四年級(jí)的作文300字 篇3

  我的媽媽身材修長苗條,她紅潤細(xì)嫩的臉上一雙黑溜溜的眼睛會(huì)說話,一看就是個(gè)精明的人,媽媽能說會(huì)道,特別會(huì)過日子,很會(huì)精打細(xì)算。

  放假了,媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服,準(zhǔn)備送給我,在一家商店里,我看中了一件運(yùn)動(dòng)衣。這套運(yùn)動(dòng)衣不但好看而且不大不小正適合我,媽媽也很滿意,就問買衣服的阿姨多少錢,阿姨熱情地說:“一百五十八元!”只聽見媽媽一聲尖叫:“太貴了|”阿姨連忙說:“不貴了,你去大商場(chǎng)看看,這款運(yùn)動(dòng)衣標(biāo)價(jià)二百多呢!”媽媽一幅不屑一顧的樣子:“一百五十八元錢在別家店可以買好幾套衣服了,還說不貴!你看看這料子跟別家肯定不一樣嘛,我是一家一家問過來的,你們的行情我全都知道!這樣吧,一百元錢,買不買?”買衣服的阿姨哭笑不得,說:“一口價(jià),一百二十元,行不?”媽媽說:“就一百,不買走人!”說著說著拉著我就走,阿姨一看,嘿!這不是煮熟的.鴨子飛走了嗎?連忙拉住我們說:“一百就一百,賣給你們倆,真是虧本了,大姐你太會(huì)還價(jià)了!”

  我很佩服媽媽,才花了一百元就買到了我稱心如意的衣服。

四年級(jí)的作文300字 篇4

  我的故鄉(xiāng)山東,我愛家鄉(xiāng)的冬棗。

  春雨如絲,泡開了粉紅的桃花,飲醉了嫩綠的柳樹,也驚醒了夢(mèng)中的冬棗樹,冬棗吐出了嫩綠的小芽。

  春末夏初,冬棗開出了好看的花朵。那花朵小小的,還散發(fā)著淡淡的清香。不久花朵就敗了,結(jié)出了果子,我看那兒冬棗似乎熟了,就摘了一個(gè)用手捏了捏很硬,再一使勁捏的手都有點(diǎn)痛。

  秋天來了,冬棗樹上長滿了果子。那果子綠中透亮,非常養(yǎng)眼,枝條也在果實(shí)的重壓下,直直的向下垂,一陣微風(fēng)吹過,果實(shí)在枝頭上搖晃起來,好看極了。冬棗圓圓的,和乒乓球一樣大,只是不熟的時(shí)候特別的硬,特別澀。等熟了后,皮就特別薄,果肉特別的脆甜。

  漸漸的,冬棗的顏色開始由綠變紅,有的深紅,這是成熟的顏色,摘一個(gè)把它放在口中輕輕一咬,甘甜的.滋味都把口水帶出來了。成熟的果實(shí)會(huì)引來很多的孩子,他們張望這熟透的果子,口水直流。這時(shí),大人們出來了,他們拿出竹竿打下成熟的果子,空中就像下了一陣果子雨,噼里啪啦滾得滿地都是,孩子們笑啊,叫啊,沉浸在醉人的美味中。我小時(shí)候,由于吃得太多結(jié)果拉起了肚子。我這才知道,冬棗雖然好吃,但是也不能多吃,因?yàn)槌远嗔松眢w就難以消化了。

  我愛故鄉(xiāng),更愛故鄉(xiāng)的冬棗。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  春天是一年四季的開始。從春天到夏天到秋天再到冬天,一年又一年這樣周而復(fù)始,始而復(fù)周的重復(fù)著,重復(fù)著……“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)——冬,我都會(huì)想起這句話,急切盼望春天的到來。我愛春天。春天萬物復(fù)蘇,小草也越發(fā)變得蔥綠了,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮,生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺嫩綠嫩綠的,而走到近處時(shí),卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

  我愛春天。春天代表著綠色,綠色卻又代表著生機(jī)與活力,代表著旺盛的生命力,代表著春天的'來臨。我愛春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí),我總有一種渾身舒暢的感覺。個(gè)性是春雨過后,空氣清新得很,彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺,象“初一落初二散,初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起,定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅(jiān)的<<次元明韻寄子曲>>中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天”。“一年之計(jì)在與春,一日之計(jì)在于晨”。春天作為四季的開始,必然會(huì)以嶄新的面貌再次呈此刻我們的面前。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  我在想,未來的教室是什么樣子的呢?

  我想象中:未來的教室已煥然一新,全部都換成了高科技。教室的鐵門、木門,已換成感應(yīng)的自動(dòng)門,門上的鐵鎖也換成了密碼鎖,不用每天帶著鑰匙,也不用每天擔(dān)心鑰匙會(huì)丟。教室的地板不再是石地板,而是容易清潔的光滑地板,即使雙面膠粘在地上,也能輕松撕下來。燈可以在天上來回飛,發(fā)出的燈亮也不會(huì)傷眼。黑板也很厲害,換成了電子黑板,不需要用粉筆寫字,而是用電子筆寫,黑板寫滿了,不再用黑板擦擦黑板,而是用電子熒幕里的功能清理黑板,不會(huì)再有那么多粉筆沫了。最厲害的就是課桌了,桌面是電子桌面,可以在上面查找資料、做題、寫字,桌面上還有點(diǎn)讀機(jī),不用了,可以關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后它就恢復(fù)成正常的桌面。抽屜是需要指紋解鎖的,這樣就不怕有人偷東西了,抽屜里什么都能裝,可以算是一個(gè)無底洞,雖說是無底洞,放進(jìn)去的東西還是可以馬上找到的。板凳是可以變形的,大型集會(huì)時(shí)需要搬板凳的.時(shí)候按一下按鈕,它可以迅速變成一個(gè)小板凳。不僅有這些功能,夏天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)電風(fēng)扇,冬天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)暖氣。

  這就是我想象中的神奇教室,希望以后的教室能和我想象中的一樣。

四年級(jí)的作文300字 篇7

  饒老師,是我們四年級(jí)的美術(shù)老師。她烏黑的頭發(fā),大而炯炯有神的眼睛,看起來十分漂亮。饒老師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。班上同學(xué)都很喜歡上她的課,有什么委屈都會(huì)向她訴說,就拿上次那件事來說吧!

  有一次,我們上美術(shù)課的時(shí)候,有兩位同學(xué)不知為什么打了起來,有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時(shí)候,饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學(xué)面前問他疼不疼?還用手輕輕地摸學(xué)生受傷的地方,直到他不哭了,饒老師才跑到那兩個(gè)打架的人面前去分開他們,用手給他們兩個(gè)擦眼淚,還把自己帶的.創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對(duì)他們說:“都是同班同學(xué),干嗎打架呢?”那兩位同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò),重歸于好。而這時(shí),饒老師的手指卻鮮血不停的流,原來,她的手受傷了,創(chuàng)可貼是用來包扎傷口的。看到這種情況,我真想變成一片創(chuàng)可貼,來包扎老師的傷口。讓她不再疼痛。

  饒老師,您是塑造人類靈魂的工程師,是開啟孩子智慧的使者。我永遠(yuǎn)敬佩您

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