一年級作文7篇[精]
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的一年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
今天李老師對我們說:“你們寫的作文可真好,”今天我給大家玩個游戲,大家高興嗎?大家都贊不絕口的說:“好,”那么咱今天就來玩桌上拔河,一聽見“桌上拔河個個呆若木雞,有的問:“拔什么呀?”有的問:“怎樣拔呀!
”老師一一幫他們解決問題,還說了比賽規則,分為四個隊——夢之隊、必勝隊、月亮隊和銀河隊,從名字上看都可心看出他們的雄心壯志。
首先是必勝隊對夢之隊,必勝隊派出的隊員就是本人陳煒燦對戰曹宇星,比賽開始了,我使出全身的力氣,只見曹宇星緊咬牙關,不會兒我失敗了。然后是月亮隊對戰銀河隊,開始只見月亮隊勝利了,后來銀河隊反敗為勝。最后是月亮隊對戰夢之隊,結果曹宇星得到了最終的.勝利!
開始表演節目了,首先由宋周夕表演笑話,全班笑的人不多,然后是一位女同學唱歌,最后是本人表演笑話,逗得同學們前俯后仰。
今天這節課玩的真有趣!
一年級作文 篇2
如果我是未來的科學家,我一定會研制出一款高科技的書桌。
只要有個人進入了教室,相應的她的書桌就會自動升起(因為主程序已經錄入了每個同學的`身份信息),只要是上課期間在做小動作,課桌就會給予提示,提醒同學要認真聽講,同時該同學上課的信息課桌都會存入電腦,老師可以看到每個同學的一舉一動。下課了,同學只要按一下要拿課本的那個按鈕,那本書就會自動到你面前,而如果要想手動挑選,必須要有主人的指紋才能打開,這樣的設計只是為了防止小偷或者其他同學的惡作劇。如果是做作業時,握筆姿勢不對,你的肘關節就會感到麻麻的,中午上課了,你的手表會和書桌連接在一起,手表會提醒你:上課時間已到,趕緊回教室。如果是上課沒有聽的很明白,可以按回播鍵,這樣就能溫故而知新了!
未來的科技發展肯定會日新月異,如果我是科學家,我一定要把全世界的每一樣東西都變得更加完美,更加奇妙,讓人類享受高科技帶來的改變!讓世界“因我而變”!
一年級作文 篇3
《一年級小學生》是一本非常有趣的書,在這本書里我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時候,晴媽也沉浸了進去,仿佛也回憶起了自己的一年級生活。
當值日生時,別的小朋友都會聽你的,所以非常不舍紅袖標;別的小朋友惹自己生氣了會非常氣氛地畫一些可怕的圖案,然后寫上同學的名字;會和媽媽抱怨和同學們之間的“小糾紛”;自己拿了好的分數就開心地和媽媽一起分享;抄寫黑板上的字,把狗寫成了貓;整整一課堂的學生去家里做客,奶奶做的餅有一座山高;和幾個活潑的`小姑娘,冒險到城外的樹林子里,迷路了卻沒有怕沒有哭。
很棒的一本書,給大人很多啟示,很氣人卻又非常可愛的孩子們,讓我們學會如何愛護和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時每刻發生的成長小故事。晴媽看了之后,突然感覺原來家家都有一個“晴晴小朋友”,非常可愛的“晴晴小朋友”。
自從開始接觸到注音版的書籍后,晴晴愈發愛上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來讀得暢快,卻有一種別樣的自豪在里邊。每次讀完一個章節,晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴,“哎呀,我又讀完了一張吶”。《一年級小學生》是一套注音全彩美繪版的書籍,字體大小適中,行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級了,她和書里的馬魯霞一樣對二年級充滿著期許,那將是怎樣的二年級生活呢?我們也非常期待!
一年級作文 篇4
春天來了,天氣暖和了,是播種的好季節。有一天,學校組織去山坡上植樹,到了山坡上,同學們有的拿著鏟子正在用力的挖坑,有的小心地把小樹苗移入樹坑扶住,有的培土,還有的提著水桶來到河邊打水回去給小樹澆水。有幾只小鳥在他們的.頭上嘰嘰喳喳地叫著,好象在說:“謝謝你們給了我們一個美好的家園。”
仔細觀察圖畫,圖上都有誰?他們在干什么?他們會說什么話?請你用自己的語言把這件事情寫下來吧
一年級作文 篇5
我的家鄉在漯河,漯河是個很美麗的地方,我愛我的家鄉。
我的.家鄉南邊有一條又長又寬的沙河。里面有許多魚、蝦,還有螃蟹。岸邊停靠這一條破舊的船,看起來很古老,但我非常喜歡它,因為那是我玩耍的地方。
我的家鄉還有許多小動物呢,有豬、狗、羊、雞鴨鵝、小兔子……可熱鬧了!過年回老家時我還去兔棚里給小白兔喂食了,又偷偷地摸了它一下,肥肥的,軟軟的,太可愛了。
你看,我的家鄉好吧,它給我帶來無限的樂趣。我愛我的家鄉。
一年級作文 篇6
從小生長在鄉下的我,愛作夢,愛幻想,我曾經想象自己是超人,站在世界的最高點接受大家的掌聲;我曾作夢自己是超級音樂制作人,站在頒獎臺上得到所有人的肯定。
即使幻想再美,我卻從來沒有機會聽到代表著贊美的“掌聲”,直到那一天……。
升入六年級首度報名“直笛組”,很幸運的,我入選了,只是,身高僅一百五十出頭的我,拿起近一公尺的低音笛不僅吃力,連能否吹到最低音都是問題,也許,是好勝心驅使我不能放棄,也許,是因為夢境里的.某個畫面讓我深信自己做得到,我下定決心,不能成為樂團的累贅,即使是練到手指長出厚繭,我也絕不放棄!
每個人都希望能獲得肯定,得到榮譽,但在那之前,必須經歷的辛苦,就不是每個人都能承受的了。一切不出我所料,破皮、長繭已算是小事,管樂練習時的腦缺氧,熬夜背譜所導致的睡眠不足,都令我吃不消,身心俱疲的情況下,我真的一度想放棄。就在此時,天使點醒了我,用一個“夢”……。夢中是一個投著白光的舞 臺,樂團的指揮先走了出來,向大家鞠躬,接著是高音、中音、次中音、低音依序入場,定睛一看,那不是我們學校的樂團嗎?奇怪的是,指揮的手并沒有舉起,因為手臂上包著紗布,團員們手上也貼滿了繃帶、藥布,我心中五味雜陳,這到底是怎么一回事?我的頭忽然劇烈疼痛,頓時天旋地轉,我好害怕,好混亂……。
這代表著什么?我不知道,但我總覺得不該放棄。
終于到了比賽當天,上臺的前一刻,我的腦中又浮現了那個夢的畫面,我這時才了解——原來大家都努力的練習,甚至是受傷也不吭一聲,辛苦的人不只是我,大家都拚盡了全力,只為了得到“掌聲”……。
很快的,一首曲子,三個樂章要結束了。節奏漸慢,樂曲將盡,最后一個音符,結束了……。
一年級作文 篇7
我是一棵小樹,別的樹很羨慕我,他們認為我很幸福,因為我是一棵長在高山懷里的樹,不用經歷風霜雪雨。是的,我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂,別的樹能茁壯成長,我卻永遠長不大。
我想長成一棵參天大樹,我腳下有涓涓細流,我可以汲取水分,別的樹也是汲取水分長大的,我有取之不竭的水,我比他們有優勢,我一定能長的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水,溪水慈愛的看著我,她也希望我長大的。可我錯了,我怎么忘了,我頭頂的高山堅硬的骨骼,以我凡木之軀,怎么抵得過?(有天然的成長推力,但也有與生俱來的阻力,小樹很憤慨。)
我不敢正視高山,因為他的挺拔,他的雄偉。夏天,總有涼爽的風圍繞在我周圍,我看到別的樹都在大汗淋漓的.站在太陽下,我有點高興,因為我是幸運的,本來樹的世界有春夏秋冬,我也是一棵樹,我的世界卻是四季如春,繁花似錦。(得天獨厚的優勢,有人遮風擋雨,小樹很幸運)
別的樹都不搭理我,一開始我認為他們是嫉妒,后來發現是我的地理優勢讓人不敢逼近。在自然界中,大家都認為我是一棵幸福的樹,可我說,我是一棵孤獨的樹。(點題,小樹最大的煩惱,原來是孤獨!) (一棵備受呵護的小樹,擁有得天獨厚又引人羨慕的優勢,卻也少不了煩惱。
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